吳立新：明月雖然結(jié)了婚，但更多的時(shí)候，明月更愿意住在家里和父母一起生活。只是后來(lái)明月有了自己的孩子，迫不得已才和自己的孩子和丈夫一起生活。然而在她心里，明月更愿意呆在家里。所以，明月一有空就回到父母身邊，甚至有的時(shí)候ZHOUMO明月也跟老公說(shuō)，你帶兒子先回去吧，我在這里陪爸媽住一晚上。是的，明月很愛(ài)自己的父母。但與其說(shuō)明月很愛(ài)自己的父母，還不如說(shuō)明月很享受在原生家庭的感覺(jué)，也很享受父母對(duì)她的愛(ài)。然而有YITIAN，父親走了，從發(fā)現(xiàn)父親病情到父親ZUIHOU離開(kāi)，前后只有九個(gè)月時(shí)間，這讓明月有點(diǎn)兒猝不及防。到我這里接受心理ZHILIAO之前，她已經(jīng)咳嗽了三年了。這種咳嗽會(huì)伴隨著XIAOCHUAN，伴隨著喘不上氣來(lái)，讓她內(nèi)心很焦躁，很痛苦。吳立新是李中瑩的弟子嗎？鹽城外來(lái)務(wù)工人員吳立新影響工作
松果心理咨詢吳立新說(shuō)：娟子說(shuō)著說(shuō)著似乎想起了什么，馬上停止了對(duì)孩子的指責(zé)和抱怨，開(kāi)始自責(zé)起來(lái)！娟子太想做一個(gè)100分的好媽媽了！但做一個(gè)100分好媽媽有錯(cuò)嗎？為什么孩子會(huì)是這樣的？要去評(píng)價(jià)娟子有什么是做錯(cuò)了，這是一件很難的事情。因?yàn)榫曜幼龅谜娴暮軐?duì)，我可以說(shuō)娟子真是個(gè)100分的媽媽。為什么娟子如此地執(zhí)著于做一個(gè)100分的媽媽呢？如何做真實(shí)的自己，這是林老師的課題。因?yàn)榫曜右恢庇X(jué)得自己沒(méi)有一個(gè)好的童年，娟子覺(jué)得自己的媽媽從來(lái)沒(méi)有真正關(guān)注過(guò)自己，自己的媽媽總是否定自己，總是對(duì)她不滿意，小時(shí)候的談話總是批評(píng)。她想說(shuō)什么，媽媽總是沒(méi)耐心聽(tīng)，媽媽總是讓自己檢討……娟子心里想，我一定不能讓孩子和我小時(shí)候一樣，我要做一個(gè)100分的媽媽。其實(shí)，娟子心里也想要一個(gè)100的好媽媽。娟子之所以要成為的那個(gè)100分的好媽媽，是自己想要個(gè)100分的好媽媽。泰州學(xué)生吳立新不知道做什么吳立新是松果心理咨詢師嗎？
吳立新說(shuō)在這個(gè)例子里，或許A和B都沒(méi)有想去承擔(dān)在兩個(gè)人的關(guān)系里出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾。A或許想說(shuō)的是：我已經(jīng)夠好了，你要看到，你要承擔(dān)全部的責(zé)任。B看上去認(rèn)錯(cuò)的潛臺(tái)詞或許是“你既然認(rèn)為你是完美的，我也沒(méi)什么可以和你說(shuō)的，就這樣息事寧人吧。”所以當(dāng)A的潛意識(shí)沒(méi)有收到B內(nèi)在真誠(chéng)的認(rèn)錯(cuò)時(shí)，就會(huì)不依不饒的追問(wèn)。所以，如果你是B，當(dāng)你上過(guò)我的《突破式溝通》課程，當(dāng)你也真的在乎這段關(guān)系，你就會(huì)知道怎么去認(rèn)錯(cuò)，“是啊，你對(duì)我這么好，我都沒(méi)有好好的珍惜，還動(dòng)不動(dòng)就氣你，我真是不應(yīng)該……”所以，認(rèn)錯(cuò)是要有具體的事實(shí)和細(xì)節(jié)的，是要通過(guò)看到事實(shí)和細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)真誠(chéng)的。
吳立新說(shuō)：當(dāng)明月爸爸走了，在明月心里覺(jué)得我就一個(gè)人了，我很孤獨(dú)，沒(méi)有人再來(lái)關(guān)注我了，這就是愛(ài)的期盼。為什么是愛(ài)的期盼呢？愛(ài)讓明月失去了成長(zhǎng)的可能，在系統(tǒng)里這稱之為盲目的愛(ài)。而理智的愛(ài)是如何讓孩子去接觸這個(gè)社會(huì)，在社會(huì)里獲得正反饋，什么事情是我該做的；同時(shí)也在社會(huì)里，在關(guān)系中獲得負(fù)反饋，什么事情是不好的事，我不該做的，什么事情是我要改變的，什么事情是我需要接納的，這也是孩子面對(duì)世界的時(shí)候獲得的一種能力。吳立新今年年齡多大了？
松果心理咨詢吳立新說(shuō) 在學(xué)校里，該尊重誰(shuí)，該向誰(shuí)低頭，該如何克制，該如何堅(jiān)持……所以，孩子需要知道，在社會(huì)上（學(xué)校里）沒(méi)有人會(huì)如媽媽一樣忍讓遷就他；孩子需要知道，有些事情做了，別人會(huì)生氣，可能會(huì)引起對(duì)方什么樣情緒；孩子需要知道，有些事情做了或者不做，會(huì)受到怎樣的懲罰；孩子需要知道并且表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，從而知道別人的喜怒哀樂(lè)。這是幫助他建立良好社會(huì)（學(xué)校）關(guān)系的前提。但是，一個(gè)什么情緒都不肯和孩子外露的母親，一個(gè)靠隱忍和孩子溝通的母親，她可能不能面對(duì)自己的情緒，所以她也不能面對(duì)孩子的情緒。都是誰(shuí)認(rèn)識(shí)吳立新老師？啟東教師吳立新解決的方法
誰(shuí)知道吳立新做咨詢的效果如何？鹽城外來(lái)務(wù)工人員吳立新影響工作
吳立新：國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，美國(guó)執(zhí)業(yè)注冊(cè)CUIMIAN師，生命數(shù)字學(xué)培訓(xùn)師，簡(jiǎn)快幸福關(guān)系學(xué)專業(yè)導(dǎo)師，國(guó)際培訓(xùn)與教育學(xué)簽約講師，中科院心理ZHILIAO與咨詢研究生。
吳立新導(dǎo)師有豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，先后接受各類主流心理咨詢技術(shù)的訓(xùn)練，并師從于國(guó)際NLP大師李中瑩老師，有1000次以上EAP心理個(gè)案咨詢或訪談經(jīng)驗(yàn)，深諳心理咨詢技術(shù)，教練技術(shù)及人性管理的精髓。
松果心理咨詢坐落于江蘇省南通市崇川區(qū)金融匯11樓1105室，是吳立新一手置辦的，環(huán)境優(yōu)美。設(shè)施齊全，溫馨。
鹽城外來(lái)務(wù)工人員吳立新影響工作