吳立新在《語言的魔力——如何說ta才會(huì)聽》這個(gè)系列微課里，吳立新老師帶領(lǐng)你撥開情緒的迷霧，讓你看見語言下隱藏的巨大的能量。在這個(gè)系列課里，吳老師在每個(gè)話題里都會(huì)告訴你這“是什么”，同時(shí)還告訴你這是“為什么”，比較重要的是會(huì)告訴你“怎么做”。滿滿的都是干貨。在《語言的魔力——如何說ta才會(huì)聽》這個(gè)系列微課里，你將通過關(guān)系的視角，學(xué)習(xí)怎么說，怎么聽，如何喚醒彼此的愛！你將重新審視“父母”和“家長(zhǎng)”的身份，化對(duì)抗為合作，重塑你的養(yǎng)育理念。你將以一個(gè)觸手可及的距離去拿到自己的“正念”，很簡(jiǎn)單地實(shí)現(xiàn)自己的正念思維。你將有效的管理自己的情緒，同時(shí)也能透過他人的情緒看到他真正要說的是什么！吳立新今年年齡多大了？海門職場(chǎng)人士吳立新有氣無力
松果心理咨詢吳立新說：所以她不敢對(duì)孩子提要求，她覺得那些要求就是苛責(zé)，會(huì)傷害孩子……所以她不敢跟孩子說，她太累了，想休息，想放松一下，她不敢為了自己拒絕一下孩子，因?yàn)樗X得孩子承受不住，覺得孩子會(huì)很受打擊。其實(shí)，在娟子心里，她自己需要一個(gè)100分的好媽媽。但娟子忘記了:自己是媽媽，更是自己。自己是一個(gè)活生生的人，有自己的喜怒哀樂。娟子她沒有辦法活出自己，她沒有自己的生活，更沒有自己人生的邊界。因此她也沒有辦法給自己和孩子的生活建立規(guī)則。但，社會(huì)是有規(guī)則的，如果媽媽沒有辦法給孩子建立規(guī)則，一個(gè)家庭不敢給孩子建立規(guī)則，孩子進(jìn)入社會(huì)是會(huì)遇到困難的。所以，孩子在學(xué)校里不知道如何和同學(xué)們互動(dòng)，更沒有辦法去接納和遵守學(xué)校里的規(guī)則和一些隱形的秩序。常州成功人士吳立新怎么辦重生工作坊是吳立新老師的嗎？
吳立新說：當(dāng)明月爸爸走了，在明月心里覺得我就一個(gè)人了，我很孤獨(dú)，沒有人再來關(guān)注我了，這就是愛的期盼。為什么是愛的期盼呢？愛讓明月失去了成長(zhǎng)的可能，在系統(tǒng)里這稱之為盲目的愛。而理智的愛是如何讓孩子去接觸這個(gè)社會(huì)，在社會(huì)里獲得正反饋，什么事情是我該做的；同時(shí)也在社會(huì)里，在關(guān)系中獲得負(fù)反饋，什么事情是不好的事，我不該做的，什么事情是我要改變的，什么事情是我需要接納的，這也是孩子面對(duì)世界的時(shí)候獲得的一種能力。
松果心理咨詢吳立新老師說是的，娟子以全對(duì)的姿態(tài)生活著。從小，娟子就特別地懂事。長(zhǎng)大了，做妻子了，做媽媽了，娟子也特別科學(xué)地做對(duì)了書上說的一切。娟子帶著孩子來到咨詢室說:“老師，你說，我這孩子到底是怎么了，我難道做錯(cuò)了什么嗎？你幫我看看……”是林老師要成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)?shù)牟糠?。“你看這孩子，學(xué)習(xí)不好也就算了，書上說孩子未來的生活不止學(xué)習(xí)這一件事，同學(xué)關(guān)系也處不好，做事也這么拖拉，自己的房間弄得如狗窩似的……”吳立新的工作室在哪里？
吳立新說：當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心極度缺乏愛的時(shí)候，見到一點(diǎn)點(diǎn)的示好就如飛蛾般撲火。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心極度缺乏愛的時(shí)候，他的內(nèi)心就會(huì)顯得匱乏，是沒有辦法在內(nèi)心構(gòu)建自我的。旭從小就很帥。因?yàn)樾駤寢尯芸床黄鹱约旱哪腥恕癜职?；因?yàn)樾癜职值能浫鹾拖⑹聦幦?，旭媽媽更加嫌棄旭爸爸。在旭媽媽自我哀怨命運(yùn)不公時(shí)，不知不覺地把旭當(dāng)成了生命里的陪伴者，讓自己的兒子旭占據(jù)了自己心里老公的位置。旭爸爸在家庭里的位置越來越邊緣化，沒事兒情愿在大街上溜達(dá)也不愿回家?；丶乙院蟛皇且宦暡豢缘乜措娨暎褪巧洗裁深^睡覺……仿佛自己在家里是一個(gè)外人，如一個(gè)房客。都是誰認(rèn)識(shí)吳立新老師？江蘇打工者吳立新在家躺平
南通松果心理咨詢師公司吳立新。海門職場(chǎng)人士吳立新有氣無力
吳立新說娟子來自一個(gè)知識(shí)分子家庭，父母是老一輩中的艱苦ZHUOJUE的奮斗者，把一輩子都獻(xiàn)給了工作。娟子從小就被寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，父母只是偶爾過來看看自己，給爺爺奶奶帶點(diǎn)錢。等娟子長(zhǎng)大一點(diǎn)，父母再來時(shí)，還會(huì)找娟子“談?wù)勑摹薄？粗@了無生氣的便當(dāng)剛要?jiǎng)涌曜訒r(shí)，桌上的電話響了。“林老師嗎？知道你在北京，我也在北京出差，有空見一面嗎？我想和你談?wù)勎磥碚n程合作事。”在娟子看來，這不是爸爸媽媽和孩子的溝通，這是組織在找員工談話或者是讓員工在面對(duì)組織述職。娟子平時(shí)既期待爸爸媽媽來，又害怕他們來。因?yàn)榘职謰寢寔淼臅r(shí)候，除了問學(xué)習(xí)，都不給自己說話的機(jī)會(huì)，更別提對(duì)爸爸媽媽撒個(gè)嬌……但娟子自己很爭(zhēng)氣，憑著自己的努力考上大學(xué)，畢業(yè)以后也有了一份體面的工作，組建了自己的家庭……娟子的日子就這樣幸福地過著……海門職場(chǎng)人士吳立新有氣無力
南通松果心理咨詢有限公司坐落在工農(nóng)路33號(hào)金融匯1105室，是一家專業(yè)的南通松果心理咨詢有限公司是江蘇省的心理咨詢公司，在吳立新老師的帶領(lǐng)下，短短兩年就聲名鵲起。 兩年來，南通松果心理咨詢有限公司幫助了200多個(gè)抑郁輟學(xué)的孩子，讓200對(duì)父母和家庭重新回到了有序的生活軌道，讓家庭的愛和親情得以流動(dòng)，讓他（她）們對(duì)生活有了更多的期望。 同時(shí)，南通松果心理咨詢工作室在吳立新老師的帶領(lǐng)下，平復(fù)了83個(gè)因情感問題痛苦的來訪者，讓她（他）們對(duì)自己的行為有了深刻的洞察，對(duì)家庭和情感有了更深刻的了解，對(duì)自己的未來有了更切實(shí)可行的計(jì)劃和行動(dòng)。 兩年來，南通松果心理咨詢有限公司還幫助了幾十個(gè)患者尋找到當(dāng)下的生命意義，重新定義了自我的價(jià)值，讓她（她）們以一種更加平靜的心情再一次的的投入的火熱的生活中，去描繪他們瑰麗的人生畫卷。公司。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：心里咨詢等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評(píng)。一直以來公司堅(jiān)持以客戶為中心、心里咨詢市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。