南京公務(wù)員吳立新是什么

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-10-12

吳立新說:我不能理解一個(gè)管理不好自己身材的人說自己是一個(gè)“有自制力的領(lǐng)導(dǎo)”;我亦不能理解一個(gè)滿臉油膩的人說自己可以帶領(lǐng)一個(gè)“有效的團(tuán)隊(duì)”,哪怕他是一個(gè)廚師。所以“貌”深刻地呈現(xiàn)了我們生活的態(tài)度。有時(shí)候,“以貌取人”是對(duì)一個(gè)人不自覺攜帶的生活信息解讀的學(xué)識(shí)。亦有時(shí)候,“以貌取人”是對(duì)美的一種同理心,對(duì)方就如一副畫,一首歌,你是否能理解對(duì)方,你是否能讀懂并有共鳴?!叭耸巧鐣?huì)關(guān)系的總和”,一個(gè)不能讀懂他人,理解他人的人是不深刻的,也是膚淺的,同時(shí)也是不會(huì)有深刻的社會(huì)關(guān)系的。所以,不懂得以“貌”取人的人,是膚淺的。吳立新的咨詢風(fēng)格是怎樣的?南京公務(wù)員吳立新是什么

吳立新說原生家庭:在咨詢里,我們談原生家庭,有時(shí)候看到一些問題,許多“大師”以為自己終于找到了找到了工作的方向,然后揪著不放。)比如曾經(jīng)的我)然而誰的家庭,誰的人生沒有點(diǎn)問題呢?誰的人生又是圓滿無缺的呢?誰又不曾帶點(diǎn)傷痛奔向遠(yuǎn)方呢?就如我有JIAOQI,但并不影響我幸福的生活。3、我們談家庭和往事,咨詢師要看的是家庭的互動(dòng)模式,曾經(jīng)的習(xí)慣,從中找到解決問題的方法。要把來訪者生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)成解決問題的資源看。要設(shè)身處地的站在來訪者的身邊,抱著同情之理解的信念去影響和干預(yù),而不是找問題。兩個(gè)人在一起,當(dāng)你看到問題時(shí),你就是不說,對(duì)方也會(huì)感到羞愧的,這不好。揚(yáng)州教師吳立新沒有方向吳立新的老家是哪里?

吳立新說娟子結(jié)婚時(shí)就想,等以后自己有了孩子,一定要對(duì)孩子好,不能讓孩子的童年如自己一樣……一定要做一個(gè)100分媽媽。娟子從結(jié)婚準(zhǔn)備要孩子開始,就把自己的全部精力和時(shí)間給了孩子。孕前,娟子告訴自己,要鍛煉身體,要嚴(yán)格斷絕垃圾食品,要把老公的煙酒全部戒了,要嚴(yán)格杜絕不良嗜好。胎教、早教……一切都如娟子的設(shè)想,安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。從兒子一歲開始,娟子就每天晚上給孩子講故事,陪孩子玩識(shí)字卡片、給孩子背詩、玩游戲,將自己的時(shí)間都用來陪伴孩子,事無巨細(xì)。娟子總是對(duì)孩子和顏悅色,不罵也不打,總是允許和肯定,無論自己的心情怎樣,陪伴孩子永遠(yuǎn)是娟子的頭版頭條……

立新心理服務(wù)介紹:一、心理咨詢1、家庭關(guān)系咨詢:通過建立親子關(guān)系的深度關(guān)系觸發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過探索家庭成員之間的關(guān)系,找到導(dǎo)致親密關(guān)系的疏離鑰匙,建立良好的婚姻關(guān)系。通過厘清家庭成員內(nèi)在的秩序和需求,解決婆媳關(guān)系不和、家族成員之間的矛盾。2、成人咨詢:通過找到源點(diǎn)來緩解壓力,并獲得生活的輕松感;通過有效的情緒管理獲得更好的人際關(guān)系;通過發(fā)掘自我的內(nèi)在能力獲得良好的人際關(guān)系進(jìn)而獲得YOUXIU的人生事業(yè);通過有效的紀(jì)念和釋放,為離世的親人活出雙倍的價(jià)值;通過梳理自我,找到曾經(jīng)限制職業(yè)生涯發(fā)展的瓶頸,做出揚(yáng)長(zhǎng)避短的職業(yè)生涯規(guī)劃;通過產(chǎn)前產(chǎn)后心理輔導(dǎo),成為更加自信的媽媽。通過精細(xì)分析,找到你身體亞健康的內(nèi)在原因;通過對(duì)潛意識(shí)的自我探索,獲得一個(gè)不斷成長(zhǎng)的人生中科院心理所治療師與咨詢專業(yè)研究生吳立新。

吳立新說同樣的認(rèn)錯(cuò),為什么有這樣不同的反應(yīng)呢?在團(tuán)隊(duì)中,我們尊敬那些和我們一起打拼的人。我們更尊敬那些在打拼中為我們遮風(fēng)擋雨,承擔(dān)責(zé)任的人。在生活中,我們每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤,只要我們?cè)敢馊コ袚?dān)責(zé)任,我們還是會(huì)贏得他人的信任的。但,有時(shí)候有些人的認(rèn)錯(cuò)非但不能收獲信任,反而會(huì)讓他們的關(guān)系越來越遠(yuǎn)。這是因?yàn)?,有些人的認(rèn)錯(cuò)不過是想操控和管理,他們并不是想認(rèn)錯(cuò)和承擔(dān)。我曾看到有一對(duì)情侶在吵架:A生氣地說:“你說說看,我哪里不好,你要這樣對(duì)我……”B不耐煩地說:“你沒有錯(cuò),這都是我的錯(cuò),都是我不好……”A依然不依不饒地問:“你錯(cuò)在哪里了?……”國(guó)家二級(jí)心理咨詢師吳立新。啟東學(xué)生吳立新不知道做什么

吳立新都是學(xué)習(xí)的什么流派的咨詢?南京公務(wù)員吳立新是什么

吳立新說:對(duì)一個(gè)沒有成長(zhǎng)的孩子來說,她心里先有的是父母,然后才有的是學(xué)業(yè)。很多的家長(zhǎng)跟我說,孩子不念書也不好好學(xué)習(xí)。我就問他孩子和你的關(guān)系怎么樣?對(duì)于孩子來說,他的意識(shí)里知道要學(xué)習(xí),但是在他的潛意識(shí)里,他要的只是父母對(duì)他的愛。很多時(shí)候他只是為了滿足父母才去學(xué)習(xí),所以說他和父母關(guān)系不好的時(shí)候,關(guān)系緊張的時(shí)候他是不好好學(xué)習(xí)的。這就是我們?yōu)槭裁粗v的親子關(guān)系大于一切,親子關(guān)系大于學(xué)習(xí)關(guān)系。同時(shí)我們也講了,兩性關(guān)系優(yōu)于親子關(guān)系,當(dāng)父母關(guān)系好了,就能給孩子帶來好的關(guān)系,就能給孩子安全感,同時(shí)孩子感覺和父母關(guān)系好了,他就能有精力去面對(duì)自己的學(xué)業(yè)。南京公務(wù)員吳立新是什么

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