[中心課程]素描、色彩構成、美發(fā)基礎、美發(fā)與造型、化妝基礎、化妝與造型、美甲技術、服飾搭配等[就業(yè)領域]在各類企事業(yè)單位的宣傳部門，各大媒體，各電視臺，文化藝術單位，廣告公司等從事廣告，公關策劃等工作，模特公司各方面的人物形象培訓工作,以及在專業(yè)形象設計機構從事色彩診斷師、形象指導、美發(fā)設計、化妝設計工作，或在化妝品、美容公司從事技術總監(jiān)、美容導師、人物形象設計、藝術設計、戲劇影視舞臺造型等樹品牌專業(yè)13嚴格以“產教深度融合。懷化職校職業(yè)中專排行
數字媒體與應用(動漫設計方向)(培養(yǎng)目標]動漫設計是通過現代藝術之理念和現代藝術之能力實踐的專業(yè)學習，培養(yǎng)學生的藝術美感、理性思維和創(chuàng)作鑒別欣賞能力:能使用三維動畫軟件工具進行三維影視動畫藝術作品的創(chuàng)作，能夠獨自完成動畫設計，動畫編輯，動畫創(chuàng)作等創(chuàng)意任務，培養(yǎng)影視動畫領域的高素質，專業(yè)技能人才。
[中心課程]構成藝術、字體設計、動畫基礎、動畫運動、電腦圖像設計、動畫概論 漫畫設計、動畫場景設計、動畫分鏡頭、二維動畫制作、三維動畫制作、動畫合成、動畫創(chuàng)作。 湘潭融城理工中等學校職業(yè)中?？孔V職校轉換有道”的中職教育人才培養(yǎng)體系；
實體經濟是我國經濟的重要支撐，做強實體經濟需職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質技能型人才的基礎工程，要上下共同努力要大量技能型人才，需要大力弘揚工匠精神，發(fā)展進一步辦好。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為。2015年6月17日，話事人在考2019年8月20日，話事人在考察山丹培黎學校時強語貴州省機械工業(yè)學校時強在整體建設社會主義現代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要堅持黨的領導，持正確辦學方向，堅持立德樹人，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，深化產教融合、校企合作，深入推進育人方式辦學模式、管理體制、保障機制改變，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育，建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè)，推動職普融通，增強職業(yè)教育適應性，加快構建現代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。
算機應用[培養(yǎng)目標]本專業(yè)面向企業(yè)事業(yè)單位的計算機操作、維護、管理與服務等首線崗位，培養(yǎng)與我國社會主義現代化設要求相適應，德、智、體、美整體發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握計算機專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，具備職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任計算機及相關設備的安裝調試、運行維護、技術服務、信息處理、產品營銷等工作的高素質勞動者和技術技能人才。(中心課程]文字錄入、計算機組裝與維護、計算機網絡基礎、文檔編輯與展示、網絡設計與制作、數據統(tǒng)計與分析、圖形圖像處理。校企合作共育、教培協同發(fā)展”培養(yǎng)模式。
就業(yè)領域]計算機操作員、計算機維護員、計算機信息管理員、廣告設計人員、計算機等級證書。高職:計算機應用技術、計算機系統(tǒng)維護、計算信息管理、計算機教育、圖形圖像制作、計算機科學與技術信息工程、數字媒體技術。計算機應用(室內設計方向)[培養(yǎng)目標]面向室內設計行業(yè)，培養(yǎng)德、智，體，美整體發(fā)展，掌握空間設計，材料運用和電腦繪圖等知識與能，能利用計算機進行室內方案設計、室內效果圖設計和室內施工圖設計，能勝任室內空間設計、家具設計，施工圖繪制和效果圖制作等工作，成為具有實際操作較強專業(yè)技能，創(chuàng)新能力和實際應用能力比實用型室內設計中級技能人才。堅持立德樹人、產教融合、改變興校、特色強校的辦學特色；長沙專業(yè)職業(yè)中專
汽修實 無人機實訓空 智能制造實訓室 國家高等學校骨工教師；懷化職校職業(yè)中專排行
衛(wèi)生信息管理[培養(yǎng)目標]本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美、勞整體發(fā)展，具有一定醫(yī)學知識、良好的人文精神與職業(yè)素養(yǎng)、扎實的專業(yè)知識與專業(yè)技能、較強的人際溝通與社會工作能力，面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構社區(qū)衛(wèi)生服務中心、基層衛(wèi)生院、醫(yī)藥部門、衛(wèi)生信息情報機構及健康服務相關企業(yè)，從事疾病分類、病案、電子健康檔案等醫(yī)學檔案管理與分析、圖書資料管理及衛(wèi)生信息系統(tǒng)的建設、維護等工作的高素質應用型衛(wèi)生技術和健康服務相關人才。懷化職校職業(yè)中專排行
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