常州誠(chéng)信綜合素養(yǎng)常用問題

只有在不斷做事的過程中才能明白自己的不足，從而持續(xù)進(jìn)步；同時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要"肝膽相照，廣納善言"、"正視自我，謙下為本"、"心懷天下，敢于擔(dān)當(dāng)"，努力提升自身格局，有助于創(chuàng)造更好的辦公環(huán)境以及更明朗的企業(yè)發(fā)展前景。集中學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)本期培訓(xùn)班，宕昌縣稅務(wù)局**和城區(qū)分局**學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)集中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)場(chǎng)頻頻有掌聲響起，學(xué)員反響非常熱烈。"宕昌縣稅務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)能力及綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)班"是繼續(xù)教育**定點(diǎn)幫扶宕昌縣教育扶智培訓(xùn)項(xiàng)目的重要組成部分之一。**緊密圍繞**及**脫貧攻堅(jiān)和教育扶智的目標(biāo)，結(jié)合宕昌實(shí)際需求及時(shí)開展前期調(diào)研，開發(fā)設(shè)計(jì)了一整套系統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，確定舉辦9期培訓(xùn)，共設(shè)計(jì)推出35門針對(duì)性極強(qiáng)的特色課程，涵蓋了財(cái)稅、財(cái)政、農(nóng)金辦、銀行、保險(xiǎn)、團(tuán)委、宣傳、中小學(xué)教師及電子商務(wù)從業(yè)人員等部門和人員，目前已經(jīng)圓滿完成了7期培訓(xùn)項(xiàng)目。**財(cái)經(jīng)大學(xué)將與宕昌縣**并肩作戰(zhàn)，共同打贏打好脫貧攻堅(jiān)收官之戰(zhàn)，助力當(dāng)?shù)厝肆Y源可持續(xù)發(fā)展。 這樣的個(gè)體，不僅能夠適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，還能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。常州誠(chéng)信綜合素養(yǎng)常用問題

現(xiàn)代社會(huì)是經(jīng)濟(jì)和科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，**突破了行業(yè)的分界，表現(xiàn)出多元化和一體化的特征。綜合素養(yǎng)能夠直接反映出員工自身的工作能力和質(zhì)量，綜合素養(yǎng)高的員工是企業(yè)所需要，更是社會(huì)發(fā)展的需要。根據(jù)跨境電商工作崗位的特點(diǎn)和工作任務(wù)的性質(zhì)，跨境電商人才的綜合素養(yǎng)可分為四個(gè)方面。（一）意識(shí)1.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)跨境電商的客人來自世界各地，有著不同的語(yǔ)言和風(fēng)俗，復(fù)雜性和不可控性**增加，存在著很多風(fēng)險(xiǎn)，如產(chǎn)品質(zhì)量、支付、網(wǎng)絡(luò)安全、交易主體信用等風(fēng)險(xiǎn)。跨境電商人才要防范好風(fēng)險(xiǎn)，善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)思辨和處理問題，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。要保障產(chǎn)品質(zhì)量，未達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致客戶投訴甚至訴訟，給店鋪帶來惡劣影響。2.法律意識(shí)我國(guó)很多跨境電商賣家沒有**、商標(biāo)侵權(quán)意識(shí)，不知道自己產(chǎn)品中某些文字或圖片在國(guó)外已經(jīng)被注冊(cè)，結(jié)果受到國(guó)外的侵權(quán)警告，遭遇巨額索賠。更嚴(yán)重的是賬戶受到限制，賬戶被凍結(jié)。因此，在產(chǎn)品交易前，要注意進(jìn)行**、商標(biāo)注冊(cè)、品牌授權(quán)的查詢，以防造成侵權(quán)。還要熟悉我國(guó)有關(guān)跨境電商的法律法規(guī)，如《反洗錢法》《商標(biāo)法》《**法》《著作權(quán)法》《產(chǎn)品質(zhì)量法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《海關(guān)法》《進(jìn)出口商品檢驗(yàn)法》等。 蘇州興趣綜合素養(yǎng)常用知識(shí)他們不僅具備基本的讀寫能力和計(jì)算能力，還擁有溝通、協(xié)作、創(chuàng)新等多種技能。

    媒介批判意識(shí)的培養(yǎng)，主要是強(qiáng)調(diào)受眾接觸媒介和大眾傳播活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)意識(shí)、主動(dòng)權(quán)的培養(yǎng)，是在目前和未來的大眾傳播媒介信息的“狂轟濫炸”面前保持**思考的習(xí)慣，并不是對(duì)大眾媒介和大眾傳播活動(dòng)的盲目否定。[1]媒介素養(yǎng)教育終身教育一言以蔽之，時(shí)代在變，媒介在變，個(gè)人的知識(shí)素養(yǎng)（包括媒介素養(yǎng)）也必須隨時(shí)更新。終生學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)的標(biāo)志之一，也是復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境對(duì)每一個(gè)人提出的要求。[1]參考資料1.榮建華．**媒介素養(yǎng)教育論．北京：**社會(huì)科學(xué)出版社，20112.媒介素養(yǎng)教育——培養(yǎng)公眾對(duì)傳媒信息的選擇能力．****新聞網(wǎng)．2007-10-30[引用日期2016-06-26]3.卜衛(wèi).當(dāng)代青少年的必修課——提高媒介信息素養(yǎng)[J].百科知識(shí),1999(3):[N].中華新聞報(bào),2002-1-16(5)5.張志安,沈國(guó)麟.一個(gè)亟待重視的**教育課題——對(duì)**大陸媒介素養(yǎng)研究的回顧和簡(jiǎn)評(píng)[J].新聞?dòng)浾?2004(5):．大眾傳媒素養(yǎng)論．上海：上海交通大學(xué)出版社，2005：977.白傳之，閆歡．媒介教育論起源、理論與應(yīng)用．北京：**傳媒大學(xué)出版社，2008：278.泛傳播時(shí)代的媒介素養(yǎng)教育．網(wǎng)易．2009-04-02[引用日期2016-06-22]“TheCommunicationofIdeas”,NewYork:Harper’s。

    您所在位置：網(wǎng)站首頁(yè)>海量文檔>經(jīng)濟(jì)企管>管理案例創(chuàng)新素養(yǎng)教育.doc53頁(yè)本文檔一共被下載：次,您可全文**在線閱讀后下載本文檔。下載提示1.本站不保證該用戶上傳的文檔完整性，不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載產(chǎn)生的反悔問題本站不予受理。2.該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽三)歸上傳者、原創(chuàng)者。3.登錄后可充值，立即自動(dòng)返金幣，充值渠道很便利同意并開始全文預(yù)覽下載地址文檔糾錯(cuò)收藏文檔下載幫助下載源文檔（doc格式，）特別說明：下載前務(wù)必先預(yù)覽，自己驗(yàn)證一下是不是你要下載的文檔。上傳作者：yuri***ang1314（上傳創(chuàng)作收益人）發(fā)布時(shí)間：2017-12-27需要金幣：200(10金幣=人民幣1元)瀏覽人氣：下載次數(shù)：收藏次數(shù)：文件大小：MB下載過該文檔的會(huì)員：這個(gè)文檔不錯(cuò)100%(1)文檔有待改進(jìn)0%(0)創(chuàng)新素養(yǎng)教育你可能關(guān)注的文檔：·切削液廢液的處理.doc·切削液資料.doc·分析化驗(yàn)工理論考試-單選題部分.doc·切坯機(jī)使擠出更完美_切坯技術(shù)現(xiàn)狀.docx·切換控制培訓(xùn)文檔.doc·切舌彎曲工件模具設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明.doc·芻議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的誦讀.doc·刑事模擬庭流程.doc·切改方案.doc·刑事訴訟法學(xué)練習(xí)題.doc·創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境。 同時(shí)，他們也注重細(xì)節(jié)和品質(zhì)，對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)都能夠全力以赴。

6.物流配送管理技能熟悉跨境物流基本流程和操作，能夠制定原料采購(gòu)、商品生產(chǎn)、儲(chǔ)存、配送的流程設(shè)計(jì)與優(yōu)化，提高物流效率。7.客戶服務(wù)基本技能了解各國(guó)的風(fēng)土人情，善于分析客人的類別和性格特點(diǎn)，通過能力和溝通技巧，贏得客人的信任。熟悉自己的產(chǎn)品、引導(dǎo)客戶下單、妥善處理**，幫助客人解決有關(guān)產(chǎn)品問題。（四）職業(yè)人格職業(yè)人格是個(gè)人在真實(shí)的職業(yè)情境中，按照行業(yè)準(zhǔn)則、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、要求，承擔(dān)并勝任企業(yè)崗位各種工作角色的需要而具備的基本品德、資格及心理面貌，是價(jià)值取向、理想情操、行為方式在某個(gè)人職業(yè)活動(dòng)過程中的綜合體現(xiàn)。**的職業(yè)人格表現(xiàn)為樂觀、自信、主觀滿意、自我決策等。職業(yè)人格對(duì)個(gè)人的職業(yè)行為會(huì)產(chǎn)生重要的影響，它決定了一個(gè)人的生活與工作的方式，是用人單位考察員工的思想、**和行為的綜合標(biāo)準(zhǔn)?？缇畴娚倘瞬诺穆殬I(yè)人格在崗位上體現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)造力，充滿樂觀的態(tài)度，對(duì)跨境電商行業(yè)有良好的認(rèn)同感。在激烈的同行競(jìng)爭(zhēng)中，個(gè)人能夠表現(xiàn)出較強(qiáng)的心理承受能力，在未來的職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出積極向上的行為方式和精神面貌。跨境電商的工作不是一個(gè)人的工作，而是要靠一個(gè)***團(tuán)隊(duì)共同努力，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，處理好與上司和同事的關(guān)系。 道德素質(zhì)培養(yǎng)：青少年是道德素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。蘇州興趣綜合素養(yǎng)常用知識(shí)

心理素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、價(jià)值觀等心理素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、堅(jiān)韌意志等品質(zhì)。常州誠(chéng)信綜合素養(yǎng)常用問題

    由于媒介素養(yǎng)教育從一年級(jí)至十二級(jí)時(shí)間跨度大，該省針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生采取不同的教育方式，主要分三個(gè)時(shí)期：低年級(jí)、中年級(jí)和高年級(jí)。目前開展媒介素養(yǎng)教育的**，課程設(shè)置方式各不相同，比較多樣化，這種不同的設(shè)置一般都與**的文化傳統(tǒng)和社會(huì)背景有關(guān)。主要有四種模式：一是媒介研究作為一門**的科目；二是媒介研究作為某一科目中的一種組成部分；三是把媒介教育融入所有的科目中；四是媒介研究作為一門整合的、跨學(xué)科的課題。4.媒介資源網(wǎng)絡(luò)化媒介素養(yǎng)教育應(yīng)該和媒介結(jié)合起來，利用媒介強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)，提供媒介素養(yǎng)教育所需要的各種資料。在媒介素養(yǎng)教育開展較好的加拿大、澳大利亞、美國(guó)、英國(guó)等不*依托大多媒介的互聯(lián)網(wǎng)站制作了媒介素養(yǎng)教育網(wǎng)頁(yè)，更有許多媒介素養(yǎng)教育團(tuán)體建立的網(wǎng)站，為從事媒介素養(yǎng)教育的理論研究者和實(shí)踐從事者提供了一個(gè)理論和資源交換的平臺(tái)和空間，促進(jìn)了溝通和互動(dòng)，也為有意識(shí)開展媒介素養(yǎng)教育的人們提供了支持。媒介素養(yǎng)教育我國(guó)必要性編輯媒介素養(yǎng)教育雙刃劍1.媒介的正面功能1）監(jiān)視環(huán)境：無(wú)論什么時(shí)代，人類都必須不斷地監(jiān)測(cè)、了解自己生活的環(huán)境。用英國(guó)當(dāng)代作家麗貝卡·韋斯特夫人的話來說：“社會(huì)需要新聞，正如人們需要眼睛。 常州誠(chéng)信綜合素養(yǎng)常用問題