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曾晨英：廿載堅守，只為更好傳承紅色文化。剪輯：綦智鵬曾晨英已經(jīng)在江西寧都縣博物館工作整整20年了。從當(dāng)初半路出家的懵懂到如今的寧都**史**，20載光陰歲月賦予她的不**是越來越從容的工作狀態(tài)，更是對寧都這片紅色土地越發(fā)深沉的熱愛，對寧都**歷史研究愈加執(zhí)著的堅守。曾晨英（左一）和父親（中）為記者講述寧都**歷史。**青年網(wǎng)記者方瑞攝曾晨英的父親曾慶圭從上世紀六十年代末開始一直從事寧都**歷史和寧都起義歷史研究，曾任寧都縣博物館副館長。在她的印象中，父親經(jīng)常外出采訪、征****料，甚至有一年春節(jié)也不在家?！拔乙恢笔呛艹绨莺途囱龈赣H的，他對于歷史研究工作的嚴謹、執(zhí)著和敬業(yè)給我留下了很深刻的印象?！痹坑⒄f。在博物館大院長大的曾晨英，受父親影響，從小就開始接觸寧都的**歷史，也對發(fā)生在自己家鄉(xiāng)的那段紅色歷史很是感興趣。高中開始，她就常常利用閑暇時間幫著父親謄抄手稿、校對和復(fù)寫。1999年父親退休后，26歲的曾晨英調(diào)入寧都博物館工作，接過了父親手中的事業(yè)棒。帶著父親的希望和自身的熱情，她從**基礎(chǔ)的資料編研工作開始做起，踏上了對寧都**歷史研究的漫漫“長征路”。然而寧都**歷史豐厚，涉及面廣，資料也很復(fù)雜。 通過家長會、家校聯(lián)系本等方式，向家長宣傳紅色文化的重要性，鼓勵家長支持開展紅色文化教育活動。連云港互聯(lián)網(wǎng)紅色文化服務(wù)熱線

初設(shè)圖）項目位置：湖北設(shè)計風(fēng)格：現(xiàn)代風(fēng)格本資料為：[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本1效果圖[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本2效果圖[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本3效果圖[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本4效果圖[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本5總平面圖、鳥瞰圖立即下載[江蘇]彭城歡樂世界游樂園主題樂園規(guī)劃方案立即下載等級：文件格式：pdf文件大?。宏P(guān)鍵詞：游樂園主題公園主題樂園景觀景觀方案文本使用群體：大眾,兒童地形地貌：平地綠地類型：綜合公園,游憩公園,主題公園圖紙深度：方案（初設(shè)圖）項目位置：江蘇設(shè)計風(fēng)格：現(xiàn)代風(fēng)格本資料為：[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃，共156頁。目錄：總規(guī)劃平面，物業(yè)：住宅/商業(yè)中心，徐州游樂園，非洲大草原，法國鄉(xiāng)村，阿爾卑斯毛線，整個場地的規(guī)則，游樂設(shè)備規(guī)劃等。[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃1效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃2效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃3效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃4效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃5效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃6效果圖&。 泰州發(fā)展紅色文化服務(wù)熱線在宣傳紅色文化的過程中，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，如利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)，打造沉浸式紅色文化體驗。

為了弘揚中華民族孝敬父母傳統(tǒng)美德，教育孩子學(xué)會尊重母親、感恩母親、關(guān)愛母親、回報母親，孝敬母親，樹立良好的社會風(fēng)尚，國洲文化以“母親節(jié)”為契機開展了以“知恩感恩與愛同行”為主題的親子互動活動。...查看詳情>>成都拓展訓(xùn)練――感恩之行成都拓展訓(xùn)練――端午民俗風(fēng)情薈成都拓展訓(xùn)練――歡樂六一行成都拓展訓(xùn)練――五一行演講與口才?成都拓展訓(xùn)練―如何為自己的演講造勢演講是一種實用性很強技巧，也是一門有趣的藝術(shù)，精彩的演講可以鼓舞人心，給人一種美的享受，還能引人思考。如果演講者可以營造出好的氣氛的話，那么聽眾的吸引力都在他這里，他做的演講也就是非常成功的。由此可見營造氣氛是非常重要的，營造氣氛可以讓演講更有***力，但是演講者如何營造現(xiàn)場氣氛？如何將聽眾帶入自己的...查看詳情>>成都拓展訓(xùn)練―如何為自己的演講造勢青少年演講與口才-快樂小主持青少年演講與口才-魅力小演講家***拓展?成都團隊拓展-校園素質(zhì)拓展訓(xùn)練團隊拓展訓(xùn)練是一種體驗式教育模式，對學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠進行很好的鍛煉。結(jié)合大**園的實際情況，對提高學(xué)生挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊具有極其重要的作用。

設(shè)置了《攻打敵軍指揮部》等大型多媒體場景、360度全息柜、多通道環(huán)幕投影技術(shù)；在賀龍指揮部舊址展覽中設(shè)置了VR體驗，將紅色文化與VR技術(shù)結(jié)合，利用虛擬還原和全視野引擎技術(shù)，讓參觀者身臨其境地體驗?zāi)喜鹆x戰(zhàn)斗，實現(xiàn)了由“參觀者”到“現(xiàn)場目擊者”的身份轉(zhuǎn)變。近年來，南昌市通過積極**“紅色文化＋旅游”具有創(chuàng)意性的主題活動，精心策劃紅色文化旅游消費營銷，努力讓紅色資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。以“紅色文化”為主題，南昌連續(xù)舉辦了5屆**軍樂節(jié)，讓海外人士感受紅色文化的經(jīng)典魅力，推動紅色文化走向世界。同時，該市還圍繞重大節(jié)日舉辦系列主題紀念活動。如2015年，圍繞*****暨世界反*****勝利70周年，南昌市舉辦了《江西(南昌)****斗爭史跡展》精品展覽等紀念活動；2017年，圍繞**南昌起義暨**九十周年，南昌市舉辦了12項紀念活動，受到**媒體的***關(guān)注和社會各界的一致好評，也讓紅色文化大放異彩。成功注冊“天下英雄城”官方微信，舉辦了“天下英雄城”旅游名片推廣活動，全市19家相當(dāng)有影響力的新媒體公眾號在統(tǒng)一時段共同推出活動，活動期間共有20萬網(wǎng)友參與了網(wǎng)上互動，微信瀏覽量達70萬人次，總體流量超過千萬。 開發(fā)紅色文化在線課程，利用網(wǎng)絡(luò)平臺擴大紅色文化的影響力。

    鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護的投入與實際需求之間尚存在較大的差距。3.鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護體制機制亟待健全鹽城紅色文化遺產(chǎn)都要接受多個主管部門的業(yè)務(wù)管理和地方各級**的領(lǐng)導(dǎo),這種職能重疊,縱向分離的紅色文化遺產(chǎn)的管理體系,很容易導(dǎo)致條塊分割、多頭管理的局面。文物部門與發(fā)改辦、建設(shè)、規(guī)劃、旅游、宗教部門關(guān)系難以協(xié)調(diào)。文物部門對鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護工作負有不可推卸的責(zé)任,但是由于受管理體制、運行機制,經(jīng)費、人員、交通工具等條件的限制,目前也處于心有余而力不足的尷尬狀況。建立健全鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護機制迫在眉睫,保護標準、目標管理、調(diào)查收集、整理建檔、展示宣傳、開發(fā)利用,以及、編制、人才等一系列問題亟待解決。五、探索鹽城紅色文化保護開發(fā)新路徑1.利用一切力量,構(gòu)建鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護網(wǎng)絡(luò)一項工作成功與否與領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度密切相關(guān),鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護工作要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持,把鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護納入經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃,納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,納入財政預(yù)算,納入體制**,納入各級領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,創(chuàng)新管理體制機制,把鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護的責(zé)任進一步具體化。積極構(gòu)建鹽城市紅色文化遺產(chǎn)保護工作**會—縣(區(qū))紅色文化遺產(chǎn)保護工作**會———鎮(zhèn)。 可以開設(shè)紅色文化課程、舉辦紅色文化主題班會等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和精神。淮安互聯(lián)網(wǎng)紅色文化服務(wù)保證

利用重要紀念日開展主題教育活動，如參觀紅色教育基地、觀看紅色電影等。連云港互聯(lián)網(wǎng)紅色文化服務(wù)熱線

    引發(fā)更深層次的思考，達到“以史育人、以情動人”的教學(xué)目的。場景教學(xué)**學(xué)員觀看演繹紅色經(jīng)典表現(xiàn)**題材的大型實景演出。在綠色山水與紅色文化交相輝映的實景中，通過紅色文化與高科技表演形式的完美結(jié)合，為學(xué)員營造一個重回**年代的“紅色”人文和自然環(huán)境，重現(xiàn)**先輩驚天地、泣鬼神的崢嶸歲月。通過場景教學(xué)，喚醒每個學(xué)員心中的血色記憶，帶給學(xué)員巨大的**沖擊和強烈的心靈震撼，以潤物細無聲的方式完成培訓(xùn)教學(xué)目標。典型的場景教學(xué)項目有：《井岡山》、《**出了個**》、《人間正道》、《**頌》、《太行山》情感教學(xué)課程從多視角、深層次講述一些蘇區(qū)時期鮮為人知的感人故事，運用一定的教學(xué)手段，通過激發(fā)、調(diào)動和滿足學(xué)員的**需要，讓學(xué)員在歷史與**融合的情境中，引發(fā)更深層次的思考，達到“以史育人、以情動人”的教學(xué)目的。談一次學(xué)習(xí)體會在紅色培訓(xùn)快結(jié)束時，要求學(xué)員通過自我總結(jié)、分組討論，把蘇區(qū)精神以詩詞、歌曲、繪畫、演講等形式呈現(xiàn)出來，強化認識、加深印象，讓學(xué)員把學(xué)習(xí)到蘇區(qū)精神運用到今后的工作生活中，更好傳承和發(fā)揮蘇區(qū)精神。當(dāng)一名紅軍戰(zhàn)士時空穿越回到蘇區(qū)時期，穿上紅**，參加紅軍，組建**隊伍，為后面的紅色培訓(xùn)做好準備。連云港互聯(lián)網(wǎng)紅色文化服務(wù)熱線