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文藝晚會成了孩子們與老師共同的歡樂的盛會。搭建"政、產(chǎn)、學、研"平臺打通后備人才培養(yǎng)鏈條**江西網(wǎng)贛州訊通訊員邱銀燕報道：為了讓學習少先隊員到**圣地接受紅色教育，拓展視野，增長見識。近日，信豐縣大橋鎮(zhèn)中心小學**150名***少先隊員**赴**搖籃—井岡山，開展以"傳承紅色基因爭做時代新人"為主題的紅色研學旅行活動。據(jù)介紹，未來，**圖書館（**典籍博物館）與海淀區(qū)旅游委將不斷探索、實踐文化和旅游的深度融合，將自己的科教文化資源轉化為能夠豐富旅游內(nèi)涵、優(yōu)化旅游體驗、拓展旅游境界的資本，不斷嘗試新的發(fā)展模式和方向，促進研學旅游市場的繁榮發(fā)展。三生三世，千畝桃林第五屆桃花節(jié)，作為此次研學活動的首站，除了領略盛開的桃花美景，更是融合了第二課堂老教學，通過自然拓展帶領孩子們探索與實踐、交流與互動的思想教育，為孩子提供習慣塑造平臺，引導、促進學習能力的改善。 在營地的各個角落，都可以看到少年們分組進行各種團隊挑戰(zhàn)。蘇州定制少年營地套餐詳情

3戶外營地的課程設置課程設置是根據(jù)一定的教育目標和培養(yǎng)目的而開設的教學內(nèi)容。國外營地教育經(jīng)過多年發(fā)展已形成了較完整的課程體系，各國雖然在教育理念上各有偏好，但戶外營地教育的體系一致，在此基礎上添加一些特色課程來體現(xiàn)本國特點。目前，較為通用的課程體系大致可分為野外生活、戶外運動、自然觀察、社會文化學習四個部分。野外生活課程包括了露營裝備的使用、野外生存技巧、野外安全學習等內(nèi)容。戶外運動作為**課程歷來都是營地活動不可缺少的部分，它包含了眾多的戶外運動項目，這些戶外運動的場地都是使用非人工的自然環(huán)境。如登山、徒步穿越、攀巖、山地自行車、自然水域游泳、定向越野、拓展訓練、劃船、滑雪等。在自然環(huán)境中進行的營地教育活動是青少年親近自然、了解自然、學習自然的理想場所，動植物觀察、星空觀察、生態(tài)調(diào)查等課程能幫助青少年將室內(nèi)課堂上學到的知識通過親身體驗得到進一步深化。日常的**教育使青少年難以得到深入了解社會傳統(tǒng)文化和參加社會學習的機會，戶外營地大都建立在城市郊外或山野鄉(xiāng)村，在參加營地活動期間，傳統(tǒng)手工制作、村寨探訪、農(nóng)業(yè)體驗等學習內(nèi)容能讓青少年深入了解各地區(qū)的自然、歷史、文化，豐富社會知識。 專注少年營地價格表少年們圍坐在篝火旁，分享著彼此的故事和夢想。

攀巖支點攀巖支點：顏色：A）色澤鮮艷，顏色有紅、黃、綠、藍、灰五種主打色；B）可根據(jù)客戶要求調(diào)整。表面：手感舒適，耐磨性好，紋路花型新穎攀巖巖點孔進：外孔22毫米、內(nèi)孔12毫米造型：與****技術同步，攀巖巖點造型變化快，在國內(nèi)常常率先推出世界***頻造型的攀巖支點，也可根據(jù)客戶要求變化造型。強度：攀巖巖點抗壓性、抗拔性、抗沖擊力、耐候性、使用環(huán)境***性都經(jīng)過長期測試和實踐檢驗。用材：攀巖巖點有機合成材料澆鑄成型的**度產(chǎn)品，強度高、使用壽命長、適用于各種自然環(huán)境，特別對主材進行嚴格把關，嚴格挑選，***、高**是選材***要素。攀巖造型點：攀巖場地器材中，攀巖超大點系強化FRP材質(zhì)，表面模擬天然巖石的粗糙化處理，耐風化酸蝕及***。品質(zhì)良好的攀巖超大點必需能耐長期高壓力拉扯使用而仍保品質(zhì)穩(wěn)定，以保障使用者的安全。巖上言的產(chǎn)品經(jīng)過機構以嚴格程序包括重力及撞擊之測試合格，并通過ISO9001:2000**質(zhì)量認證。攀巖超大點內(nèi)空，用木螺絲固定。背面有輔助加強埋件。該攀巖器材超大點為木質(zhì)和有機**度材料復合而成，具有強度高、使用壽命長、適用于各種室內(nèi)環(huán)境，有各種顏色供選擇。攀巖設施:攀巖指力板安裝攀巖設施。

產(chǎn)品規(guī)格：不限產(chǎn)品數(shù)量：不限包裝說明：不詳價格說明：不限查看人數(shù)：95人本頁鏈接：info./****，已通過ISO9001**質(zhì)量體系認證、ISO14001**環(huán)境管理體系認證，并擁有幾十項及研究成果，公司自主研發(fā)的拓展訓練裝備xc9c0n、心理行為訓練基地等產(chǎn)品及服務得到了國內(nèi)外一大批**企業(yè)的認可與好評。為深入踐行和**新時代強軍思想，***檢驗實戰(zhàn)化崗位練兵階段性成效，大力提升滅火救援實戰(zhàn)能力，按照年度戰(zhàn)訓工作計劃，5月22日，總隊在培訓基地舉行為期3天的2018年春季消防大比武。根據(jù)賽事安排，此次比武緊緊圍繞"能打仗、打勝仗"的總體要求，按照基礎體能、技能和實戰(zhàn)操法三個不同類別，以及全勤指揮部、執(zhí)勤中隊不同崗位和年齡階段，分別設置了單項、集體和實戰(zhàn)操法3個大項、42個小項的實戰(zhàn)課目，并通過隨機抽考和支隊推薦的形式，從總隊全體官兵中抽取選拔了2600余名官兵參加競賽。設置了單項、集體和實戰(zhàn)操法3個大項、42個小項的實戰(zhàn)課目，此次比武將通過全員全崗位的比拼，***展示冬季練兵工作成果。此次消防大比武是首都消防緊跟**大潮，強固"四個意識"，著力提升能力和職業(yè)水平的重大舉措，同時也是充分展示首都消防素質(zhì)的一次良好機會。通過比武競賽進一步開拓視野。 少年營地，宛如一片生機盎然的綠色海洋，坐落在群山環(huán)抱之中，靜靜地訴說著青春與夢想的故事。

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獲得的自我發(fā)現(xiàn)和自我認識，以及對他人的體諒和對自然環(huán)境的理解和關心，將對參與者的人生和日常生活起到積極影響。冒險教育的這一基本理念得到了***認同。20世紀60年代后期，環(huán)境問題開始成為全球關注的焦點，**于1070年將每年的4月22日設立為“地球之日（EarthDay1）”，也反映出人們對環(huán)境保護的認識急速提高。在自然環(huán)境中開展的營地活動是否能為環(huán)境保護做出貢獻？美國戶外教育者的思考促進了營地教育與20世紀70年代進入高潮的自然保護教育運動的融合。從自然保護的視點出發(fā)，培養(yǎng)青少年對自然的態(tài)度、價值觀，理解人與自然關系，逐漸成為美國戶外境地教育的主導思想。與此前相比，營地課程并沒有太大的改變，依然是以野外活動、戶外運動為主，增加了自然觀察等與環(huán)境密切相關的內(nèi)容。雖然課程的主題結構變化不大，但戶外教育的焦點從重視個人余暇休閑及團隊性教育轉向了自然保護。以美國為**的環(huán)境保護型營地教育也對各國營地教育產(chǎn)生了深遠影響。日本的營地教育是20世紀末由YMCA\BoyScout等**青少年**從歐美傳入的。日本的營地教育從20世紀60年代起逐漸在歐美模式的基礎上，進入創(chuàng)造本國特色的發(fā)展之路。 蘇州定制少年營地套餐詳情