一旦父母無力滿足其要求時,勢必引起孩子的不滿,致使難以管教。3、“嚴”不**讓孩子怕你。不少家長認為對孩子要給予好心而不能給予好臉,孩子只有害怕父母,才能教育好。有的認為“嚴”就是不聽話就要打罵,實際上這些認識都是不對的。實行體罰只不過是家長缺乏理智和束手無策的表現(xiàn),對當今的孩子采取這種辦法是難以奏效的,不可能起到嚴格要求的效果。如果孩子不愿意接近父母,對父母敬而遠之,或既不尊敬,有不接近,更不愿與父母交談,這就很難取得好的教育效果。4、“嚴”不**可以對孩子提出苛刻的要求。我們所說的嚴格要求是根據孩子的發(fā)展水平和年齡特點來說的,父母提出的要求必須是適當?shù)?,是孩子經過努力可以做到的。若要求過高,孩子即使經過努力也無法達到,就會使孩子喪失信心,也就起不到教育效果。八、如何掌握激勵孩子的藝術?激勵是一種十分重要的教育方法,許多為人父母者可能都曾用過此法。不過,激勵孩子也應結合孩子的心理特點并采取恰當?shù)姆绞剑駝t就難以達到預期的教育目的。1、激勵目標要切合實際。孩子的進步是一個循序漸進的過程,因而父母的激勵目標也應具有漸進性。家長不妨由低到高、由易到難地將激勵目標逐步向孩子提出來。以共性的目標,替代觀點的分歧,是親子溝通的重要因素。井陘礦區(qū)家庭教育方式搜索
家庭教育指導中心家庭教育工作實施方案相關內容:致小區(qū)全體業(yè)主的**尊敬的小區(qū)全體業(yè)主:大家好!xx富民廣場小區(qū)正式交付使用,至今已近3年,入住戶達230多戶,占總住戶數(shù)的77%,我們很高興能有緣和大家生活在同一片天空下。...公司更名通知函范本公司更名通知函:由于公司發(fā)展需要,“a技有限公司名稱”從XX年12月01日起變更登記為“b科技有限公司”,屆時原公司“a科技有限公司”的全部業(yè)務由“b科技有限公司”繼續(xù)經營,原公司的所有債權債務由b科技有限公司承繼,原公司簽...邀請函范文一,函的涵義和用途函,適用于不相隸屬機關之間商洽工作,詢問和答復問題,請求批準和答復審批事項.函的使用范圍極廣,使用頻率極高,可謂公文中的輕武器.具體來說,函的用途主要包括四個方面:1.平級機關或不相隸屬機關單位之間的公務聯(lián)系,往來....小區(qū)動用維修基金的公示各位業(yè)主:由于當年開發(fā)商使用的材料問題加上管道的自然老化等原因,目前本小區(qū)7號樓的化糞池及地下排糞污水管道完全堵塞,導致小區(qū)7號樓一樓內溢污水,嚴重時糞便上冒到二樓的衛(wèi)生間和廚房,臭氣熏天,嚴重的影響小區(qū)居民的正常生活,民...市公路局交通安全宣傳教育責任書局屬各單位:為進一步加強交通安全管理。靈壽名師家庭教育方式知識的故事性、趣味性,遠比知識與道理本身,更具體驗感,而孩子體驗感的提升,非常有助于親子溝通的順暢。
家長該說的還是要說,不能縱容,當說要注意方法。既讓孩子知錯有不損傷他們的自尊心,更重要的是要教會孩子合理地接受批評,改正錯誤,使自己不斷進步。三、怎樣學會傾聽孩子的心聲與孩子能通暢的交流,把家庭建成幸福的樂園,這是每一個家長都期望的。學會傾聽,則是我們作為家長把期望變成現(xiàn)實應具備的素質之一。做一個成功的傾聽者,父母必須做到:1、專心傾聽。父母往往要求孩子無條件地,認真地傾聽他們的講話,因此,當孩子對你講話時,你也必須流心傾聽,因為你傾聽時的態(tài)度會告訴孩子,下次是不是該把心里話再講給你聽。2、不要打斷孩子的話。一些父母在孩子未張嘴時,已經準備好否定意見,事實上,孩子可能還沒有談到問題的關鍵,聽到你的否定意件,自然把想說的也咽進肚子里了,自然你們的溝通難以進行。3、聽懂孩子話中的真正意義。孩子的語句與他當時說的情緒有關,父母要善于揣摩他語句中的真正涵義,善于發(fā)現(xiàn)孩子真正要表達的意思,同時讓孩子感覺到父母的心是與他們相通的。4、保持鎮(zhèn)靜,切忌發(fā)火。無論聽到什么不同的意見,家長要保持冷靜,不要剝奪孩子的發(fā)言權利。即便是孩子非常無理的或不切實際的想法,家長也應該讓孩子把話說完,然后發(fā)表自己的想法。
應當說,家庭教育指導者培訓在多年來的家庭教育工作中一直在做,婦聯(lián)系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、相關社會教育機構為之付出了很大努力,也取得了一定的成效。但是與家庭教育事業(yè)蓬勃發(fā)展和家庭教育指導機構、服務快速增加不相適應的是,我國家庭教育指導者的專業(yè)人才不足,在很大程度上影響了家庭教育指導和服務質量,制約了家庭教育事業(yè)的良性發(fā)展。從總體上看,存在的主要問題是:1、家庭教育領域專業(yè)人才培養(yǎng)缺少國家層面的整體規(guī)劃我國多個有關家庭教育的國家文件中有對家庭教育專業(yè)人才培養(yǎng)和對指導者的要求,但并未在實施層面制定切實可行的規(guī)劃、措施,也沒有將家庭教育專業(yè)人才培養(yǎng)納入正規(guī)的教育培訓體系,沒有對家庭教育專業(yè)人員遴選提出硬性要求。國家教育行政部門重視家庭教育工作,但頒布的相關文件局限于一般性倡導和對基層、對家長提要求,也并沒有對家庭教育的學科建設、人才培養(yǎng)等教育管理之事在宏觀層面制定系統(tǒng)的、可持續(xù)的規(guī)劃和舉措。以致已有的各種與家庭教育指導相關的培訓隨意性很強,基本處于無序狀態(tài)。即便**的專業(yè)社團、教育培訓機構組織的家庭教育指導者培訓,也沒有整體和長遠規(guī)劃,培訓內容基本上是“碎片化”的,難以培養(yǎng)出“專業(yè)化”人才。當今社會,親子關系當中難解決的問題是什么呢?是親子之間的溝通!
“樣樣都要自己先做樣子”。他認為,這是家庭教育的“根本法”,非常重要,決定家庭教育工作的成敗。他特別強調指出:“根本法子一錯,什么(別的)教法都是無效的?!敝鞈c瀾的這種說法是很深刻的。2.教育定要跟著小孩的程度現(xiàn)代心理學告訴我們,不同年齡階段的兒童,其心理特點不同,知識水平和接受能力不同。要教育好兒童:必須使教育工作符合兒童的年齡特征。朱慶瀾提出的“教育定要跟著小孩的程度”,就是這個意思。他形象地比喻說:“教人的(即教育者),不跟著教的人(即受教育者)的程度走,好似主人請個吃素的客,卻是預備了一桌燕菜燒烤,主人只管費了事,客卻沒有地方下箸”這個比喻十分貼切。教育孩子,脫離實際,徒勞無益。朱慶瀾針對當時中國家庭教育的實際情況,指出存在的兩種偏向?!耙环N(是)不望小孩好,長到七八歲,也不教他認字,也不送進學堂。這種父母害小孩子不用說了?!苯逃ぷ髀浜笥趦和男睦戆l(fā)展水平,該教的卻遲遲不教,自然會阻礙兒童心理發(fā)展,是不利于兒童成長的。還有一種更為普遍的偏向是:“太望小孩好,三四歲剛能說話,就教他認字。***認得五個,明天又想加到十個,小孩子一認不得,就一頓打罵。任何情況下,都以接納孩子的情緒,認同孩子的感受,承認孩子的愿望為溝通的基礎。井陘礦區(qū)家庭教育方式搜索
通過溝通而找到解決問題的方法,這才是你所期望的。井陘礦區(qū)家庭教育方式搜索
對申請者的條件和資格并沒有全國性的統(tǒng)一規(guī)定,各州教育局可根據本州教育水平及家庭教育實際情況對家庭教育指導師申請條件進行規(guī)定和限制。所以,各州家庭教育指導師的學歷、能力、水平、素質等條件參差不齊。為了推動家庭教育指導師職業(yè)的科學化、專業(yè)化發(fā)展,2006年,美國家庭關系委員會(NationalCouncilonFamilyRelations)***對家庭教育指導師的申請資格做出了全國性的基本規(guī)定:家庭教育指導師資格申請者應獲取學士或學士以上學位;若所獲學位屬家庭教育或兒童教育領域,還須具備兩年或兩年以上的與家庭教育有關的實踐經歷;若其學位與家庭教育或兒童教育無關,則須具備五年或五年以上與家庭教育有關的實踐或工作經歷。?按照法律,美國各州甚至縣在參照國家規(guī)定的同時都有權根據當?shù)貙嶋H狀況對指導師申請資格做出契合地方實際的特殊規(guī)定。密蘇里州規(guī)定申請家庭教育指導師資格者必須符合以下條件之一:一是本文系河南省教育廳2014年度人文社科規(guī)劃課題“美國家庭教育指導師及其對中國家庭教育的啟示”(編號2014一gh一251)的階段性研究成果。161獲得四年或四年以上學制的學士或學士以上學位,所學專業(yè)為基礎教育、特殊教育、學前教育、家政學等。井陘礦區(qū)家庭教育方式搜索
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