昌平區(qū)高考家庭教育方式助力考入名校

    2、理論研究薄弱、學科體系不完善是家庭教育指導者專業(yè)培訓的比較大軟肋家庭教育指導者專業(yè)化培訓的一個基本前提，是具有相應的家庭教育理論研究成果、具有專業(yè)背景和扎扎扎實實從事家庭教育研究和教學的**學者隊伍、具有科學的課程體系。教育部在《關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見》中特別強調(diào)“重視家庭教育理論研究和家庭教育學科建設，探索建立具有**的家庭教育理論體系。”而目前我國家庭教育工作中存在的突出問題是重普及、輕研究。一是基礎理論研究力量薄弱，盡管多學科關(guān)注家庭教育，但具有**的現(xiàn)代家庭教育理論體系尚未形成；二是家庭教育研究隊伍本身專業(yè)化程度低、視野窄，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和對家庭教育問題的深入探討，理論創(chuàng)新少；三是研究過于務實，對家庭教育中的某些問題，停留在就事論事的一般性分析上，或者分析視角單一，難免顧及一點不及其余，甚至以偏概全；四是家庭教育研究者缺少充分的**支持和相應的組織凝聚力，難以形成理論研究的合力等等，這種狀況尚不足以形成對家庭教育指導的有力支撐。也正因為此，至今并沒有形成科學系統(tǒng)的培訓課程框架和相應的培訓教材，家庭教育科學的基本理論問題甚至成為指導者培訓的盲點。不僅鼓勵孩子，更要激勵孩子，激勵可以調(diào)動孩子學習的主觀能動性；昌平區(qū)高考家庭教育方式助力考入名校

    原來是因為孩子惡劣的家庭環(huán)境所引起的軀體反應。12、過度憂慮。如果學生害怕臨近的考試，有適度焦慮的情緒是正常的。但如果他們害怕許多周圍的人或是就不正常了，對外界帶來的正常刺激也使他感到厭煩、緊張的話，那么其焦慮程度已超出正常范疇，需要引起家長的高度重視。七、如何幫助孩子克服心理壓力？完全沒有壓力會使人疲乏、懶散，但壓力太大又會使人因無法承受而出現(xiàn)心理問題。作為父母，有責任幫助孩子將壓力保持在一個適度的水平。13、認真傾聽孩子的心聲。要了解孩子的心理壓力是什么、壓力來自何處，父母首先要聆聽孩子的傾訴，抽出時間和孩子面對面的交談，專心認真地聽他說話。這樣，你才能了解孩子的真實情況，也才能給他以實際的幫助，幫助他減輕心理壓力。14、幫助孩子克服恐懼。有時孩子會因為自己和有些同學做得不一樣而被孤立，如不愿跟同學一起***等。他也會因此而受到嘲笑、孤立，也會由此感到恐懼。這時，父母應當教育孩子堅持原則，讓他知道能夠做到不隨波逐流是很不容易的，這才是一個人成熟勇敢的表現(xiàn)，也是有主見、有頭腦的表現(xiàn)。15、讓孩子分享自己的經(jīng)驗。要孩子知道，壓力人人都會有，父母也常常會有煩惱的時候。這樣，可以避免說教之嫌。平谷區(qū)專業(yè)家庭教育方式選擇第三，是知識的趣味。

    助力孩子學習更出色，贏得更閃耀的未來。為此，惠普不但積極打造多元產(chǎn)品組合，以滿足不同家庭教育需求，更是深入洞察家庭教育的環(huán)境和趨勢，探索家庭教育的**佳學習方式?；萜瞻l(fā)布的《亞洲兒童學習白皮書》，報告中發(fā)現(xiàn)：數(shù)字化的學習方式能夠幫助孩子培養(yǎng)面向未來的思維，而打印文本學習為孩子夯實知識基礎，二者相結(jié)合能夠為孩子帶來更好的學習效果。因此，惠普積極攜手國內(nèi)****的在線教育平臺，共同構(gòu)建家庭教育生態(tài)，實現(xiàn)從數(shù)字化內(nèi)容數(shù)據(jù)庫到紙質(zhì)文本學習的一站式家庭教育服務。本次與瑞思的攜手，正是惠普在家庭教育領域的又一次實踐探索，將線上學習資源與線下打印設備的軟硬件結(jié)合，讓瑞思質(zhì)量的學習內(nèi)容與惠普便捷的打印體驗形成合力，為孩子的教育成長提供更多的助力。"在家上課"當下成為了全國學子們的生活常態(tài)，家庭學習的更多可能亟待探索。作為各自領域的佼佼者，惠普與瑞思也將繼續(xù)深入合作，探索更多方式滿足家庭學習的新需求，助力孩子贏取美好未來。

    如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責；如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞；如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信；如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心；如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激；如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛；如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨；如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了頭腦平靜地生活；如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標；如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了真理和公正。對照一下你的孩子的生活環(huán)境，他（她）生活在……自測二、父母教養(yǎng)方式與孩子的性格美國心理學家鮑樂特溫將家長對子女的教養(yǎng)方式大致概括為4種類型：專制型、溺愛型、放任型和民主型。當孩子在家時，關(guān)心與陪伴，盡量避免影響孩子情緒的語言，保持孩子狀態(tài)的穩(wěn)定。

    “家庭教育”系列課程由國家高級家庭教育指導師團隊傾心打造，從不同的課題角度為家長奉上“優(yōu)勢養(yǎng)育”理論與落地方法實踐，幫助家長們根據(jù)孩子的獨特個性，提高孩子學習積極性和主動性，發(fā)掘?qū)W習自信心。家庭教育指導師講師天團介紹:王露，國家高級家庭教育指導師，京翰教育集團品牌中心總監(jiān)，校長匯學院理事/特聘講師、京翰教育管理學院特聘講師，《教育面對面》家庭教育特邀**，家庭教育工作專委會辦公室副主任/委員。鄧智梁，北京航空航天大學碩士，京翰教育云事業(yè)部總經(jīng)理，國家高級家庭教育指導師，校長匯學院創(chuàng)始人/院長，教育部《中小學個性化因材施教教學方法研究》課題組副組長，家庭教育工作專業(yè)委員會委員。閻靜，北京師范大學心理健康教育碩士，優(yōu)勢養(yǎng)育學長學院首席講師，優(yōu)勢養(yǎng)育學院產(chǎn)品經(jīng)理，國家二級心理咨詢師，高級中學心理教師，家庭教育工作專業(yè)委員會委員?！皟?yōu)勢養(yǎng)育”理論提出的背后，是京翰教育將布局OMO新物種的觸角延伸到家庭教育，來定義全新的“育”。通過線下溝通和系統(tǒng)平臺增強家校溝通，把家長拉入教育環(huán)節(jié)，上課過程遠程監(jiān)控、課程作業(yè)學習效果反饋，家庭教育的輔助配合，讓家長輕松掌握孩子進展，配合機構(gòu)一起發(fā)掘孩子學習潛能。以共性的目標，替代觀點的分歧，是親子溝通的重要因素。平谷區(qū)親子家庭教育方式助力考入名校

如果溝通交流發(fā)生障礙，那么父母說的再有道理，欲達目標，只怕也是求之而不得了。昌平區(qū)高考家庭教育方式助力考入名校

    家庭教育指導手冊海南華僑中學初二（3）班家長會資料家長教育行為規(guī)范（試行）________________________________________一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責；二、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣、增強子女法律意識和社會責任感；三、關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學文化學習，培養(yǎng)良好的學習習慣，要求要適當，方法要正確；四、培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發(fā)展；五、引導子女參加力所能及的家務勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣；六、愛護、關(guān)心、嚴格要求子女。不溺愛、不打罵、不歧視，保障子女的合法權(quán)益；七、要舉止文明，情趣健康、言行一致、敬業(yè)進取，各方面為子女做榜樣；八、保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境；九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法，針對子女的年齡特征、個性特點實施教育；十、要和學校、社會密切聯(lián)系，互相配合，保持教育的一致性。________________________________________家庭教育指導手冊——心靈呵護篇________________________________________人常說。昌平區(qū)高考家庭教育方式助力考入名校

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