假期里，一位媽媽讓小男孩在客廳練算術(shù)題，媽媽在廚房做飯。半小時(shí)過(guò)去了，媽媽做好飯返回客廳，發(fā)現(xiàn)孩子盯著窗外發(fā)呆，本來(lái)10分鐘就能完成的20道算術(shù)題，孩子在半小時(shí)內(nèi)才寫了2道。“為什么沒(méi)專心？”媽媽有些生氣地問(wèn)。小男孩支支吾吾了半天，才說(shuō)：“聽(tīng)到窗外有小鳥叫，想到我去年養(yǎng)的小鳥……忘記專心了！”幼兒說(shuō)常常提到，孩子的發(fā)散性思維能激發(fā)創(chuàng)造力，但孩子們常常把發(fā)散思維用在了不合適的時(shí)間，也常常用錯(cuò)了地方，導(dǎo)致該思維發(fā)散的時(shí)候沒(méi)發(fā)散，該思維專注的時(shí)候沒(méi)能專注。很多父母經(jīng)常說(shuō)他們家孩子的專注力很差。注意力不足，是大部分幼兒都有的表現(xiàn)。這一點(diǎn)我們不得不追溯到遠(yuǎn)古的人類。遠(yuǎn)古人類生活在森林，森林里猛獸經(jīng)常出沒(méi)，人類就需要時(shí)刻保持警惕。吃飯時(shí)，要不時(shí)地聽(tīng)聽(tīng)周圍的動(dòng)靜；玩耍時(shí)，要留神是否被老虎盯上……所以，分心，可以說(shuō)是遠(yuǎn)古人類生存的必備素質(zhì)。如今，我們的小嬰兒在這方面的“成績(jī)”特別，聽(tīng)到聲音就定位，看到物體就目光捕捉，聽(tīng)到不尋常的聲響還要大哭。年幼的小朋友也是這種遠(yuǎn)古生存技能的比較好表現(xiàn)者，分散注意力特別強(qiáng)。但這種“技能”已經(jīng)不適合現(xiàn)代的孩子，因?yàn)槿祟惖纳姝h(huán)境改變了，孩子們需要專注，以幫助自己更好地成長(zhǎng)。多提示孩子注意勞逸結(jié)合，不要打疲勞戰(zhàn)。元氏特色親子教育經(jīng)驗(yàn)豐富
以打牌這個(gè)游戲舉例，大家都會(huì)打牌，不論斗地主還是拖拉機(jī)，對(duì)牌局的結(jié)果而言，打牌的水平是一方面，手氣是另一方面，而很多時(shí)候往往手氣比水平的權(quán)重更高。我曾經(jīng)在一所大專院校任教八年，也曾與學(xué)生們一起打牌，并不是每個(gè)學(xué)生都輸?shù)闷穑袀€(gè)別學(xué)生一晚上打牌手氣不好，雖然當(dāng)著老師的面沒(méi)有發(fā)作，但顯然一副悶悶不樂(lè)的樣子，給大家的感覺(jué)非常不好。牌局結(jié)束，我給同學(xué)們講了這樣一番話：人生如牌局，作為牌手，你所能做的，就是把你手里的牌打到比較好的結(jié)果而已，這樣你就是人生贏家；假設(shè)你的牌不好，別人拿這副牌輸了100分，而你打這副牌輸了50分，你就是贏家，而拿好牌的人，他本來(lái)可以贏100分，但他只贏了50分，那他就是輸家。在教育孩子這方面，一定要盡早告訴孩子，他只能盡自己的力去把牌打到比較好的結(jié)果，卻不能左右牌局，因?yàn)?。發(fā)牌的是上帝。如果孩子在家里只能贏不能輸，而父母讓著他的話，那他就會(huì)把沒(méi)有能力的贏當(dāng)作常態(tài)。試問(wèn)，未來(lái)孩子長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)。裕華區(qū)特色親子教育認(rèn)真負(fù)責(zé)在親子之間，親情大于對(duì)錯(cuò)；如果因?yàn)闋?zhēng)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，而影響了親情，這就是本末倒置了。
作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦？批評(píng)、斥責(zé)、懲罰為了讓孩子不成為一個(gè)滿口謊言的人，家長(zhǎng)們煞費(fèi)苦心。然而嚴(yán)厲的責(zé)罵和批評(píng)就能糾正孩子說(shuō)謊的問(wèn)題嗎？教育家、中國(guó)...不要把孩子教育成“乖”孩子所有父母都喜歡乖巧懂事的孩子，不怎么喜歡頑皮搗蛋的熊孩子。實(shí)際上，孩子太乖也不一定是好事，因?yàn)楣院⒆油鶠榱诉_(dá)到大人眼里的乖，而會(huì)壓抑真實(shí)的自己，從而更容易產(chǎn)生心理疾...不要讓早教英語(yǔ)成為孩子的心理虐待隨著英語(yǔ)成為世界大語(yǔ)言，學(xué)英語(yǔ)成為了必然趨勢(shì)，眾多家長(zhǎng)也為了使孩子不輸在起跑線上，早早的為孩子報(bào)了早教班，但是這樣的做法到底對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是利大于弊呢，還是弊大于利？親子教育**董進(jìn)宇博士說(shuō)，越早的學(xué)習(xí)英語(yǔ)是好的，但是過(guò)于強(qiáng)迫就不好了，所...孩子做事磨蹭怎么辦？三招搞定很多孩子無(wú)論是做作業(yè)還是干其他的事情，都喜歡磨蹭，任憑家長(zhǎng)怎么催促，怎么批評(píng)都改正不了，那孩子做事磨蹭怎么辦？董進(jìn)宇教授教你三招搞定。招：一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(根據(jù)年級(jí)不同，難度可以不同)。規(guī)...如何培養(yǎng)小學(xué)生的心理健康？學(xué)校的教育和教學(xué)，一方面向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)。
我仍然選擇在家陪孩子，因?yàn)槲抑?，孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，這個(gè)階段錯(cuò)過(guò)了就很難彌補(bǔ)回來(lái)。培訓(xùn)講師學(xué)習(xí)52課時(shí)在學(xué)《培養(yǎng)兒童品格的三個(gè)秘密》“”邱萌萌|品格教練：9分學(xué)習(xí)52課時(shí)萌萌是典型的學(xué)習(xí)型媽媽。她學(xué)過(guò)很多的育兒理論，可又總覺(jué)得這些理論與她心中的理想教育相距甚遠(yuǎn)。帶著困惑和不解，她從成都來(lái)到北京，向教育**討教，得知根基，從此，她選定了品格教育的方向。她留心觀察著生活中每個(gè)教育的契機(jī)，在女兒霏霏心里播撒品格的小種子，現(xiàn)在，這棵品格小樹正在有模有樣地生長(zhǎng)著。中學(xué)教師學(xué)習(xí)52課時(shí)在學(xué)《如何與孩子談性》“”崔桂麗|品格教練：學(xué)習(xí)52課時(shí)在學(xué)習(xí)《如何和孩子談性》之前，我對(duì)“性”這個(gè)字眼兒也是盡量回避，覺(jué)得難以啟齒，更不知如何對(duì)孩子講。學(xué)了這一科，明白性是性別；性是延續(xù)生命的根本；性是夫妻身心合一的情感表達(dá)；性是個(gè)人的隱私；性是美好的，愉悅的。性教育不僅是性生理，性心理教育，性教育也是品格教育。性教育的目的是讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。與其說(shuō)這一科是教父母如何和孩子談性，不如說(shuō)是給父母普及健康、科學(xué)的性知識(shí)，我是獲益匪淺，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)以前的性觀念是不完整也是不正確的。中考跟高考一樣，是短板理論。
你要用一下嗎？”看到這里，我稍微起了一點(diǎn)疑心，“該不會(huì)是讓我買小程序吧？”雖然心底起疑，但是還是應(yīng)允了她的建議。剛收到小程序后，我大致看了一遍，這是一款完全的詩(shī)詞學(xué)習(xí)小程序，但做的非常良心，它對(duì)應(yīng)了小初高每一年級(jí)的詩(shī)詞學(xué)習(xí)，從朝代、作者、注釋、譯文等進(jìn)行分類解析，配合專業(yè)播音誦讀和水墨畫賞析讓孩子更加入情入景的了解了古詩(shī)意蘊(yùn)。鞏固練習(xí)中的四款練習(xí)模式，把每句詩(shī)句進(jìn)行了分段分詞拆解，模擬試題模式進(jìn)行練習(xí)，能夠有效提高背誦效率。這款小程序真的是一款寶藏學(xué)習(xí)工具?。鹤釉谝淮问褂煤?，開心地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，這個(gè)詩(shī)詞小程序真有意思，詩(shī)句的釋義以及背后的意思比我課上做的筆記還要全，有些不懂的點(diǎn)，現(xiàn)在都看明白了，而且這個(gè)錄音功能，能讓我聽(tīng)出自己哪里沒(méi)有背對(duì)，媽媽你怎么早不拿出來(lái)讓我學(xué)呀?！甭?tīng)著孩子的反饋，我非常開心，這段時(shí)間的努力總算沒(méi)有白費(fèi)，真的要感謝茫茫網(wǎng)絡(luò)世界遇到的那個(gè)媽媽啊！近期的一次語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了，兒子一躍進(jìn)入了高分行列，曾經(jīng)的古詩(shī)詞失分項(xiàng)全部拿了回來(lái)，連老師都為之驚訝，私下問(wèn)我到底用了什么方法，內(nèi)心一下子竟有了點(diǎn)小驕傲呢~萬(wàn)事萬(wàn)物之間都是有聯(lián)系的，詩(shī)詞背誦也是如此。萬(wàn)望各位望子成龍的父母，在教育子女方面，提高眼界，放大格局。贊皇學(xué)生親子教育學(xué)習(xí)方式
首先，是良好的開端；元氏特色親子教育經(jīng)驗(yàn)豐富
如“我建議你可以考慮”。六、不說(shuō)“但是”有些父母常希望和孩子交流，于是他們耐著性子聽(tīng)完了孩子要說(shuō)的事，接下來(lái)就說(shuō)：“我了解你的意思，但是你的想法是錯(cuò)的?！备改甘褂谩暗恰币辉~，會(huì)讓孩子漸漸感受到父母并為未認(rèn)真傾聽(tīng)自己，不過(guò)擺姿態(tài)，從而厭倦交流。家長(zhǎng)可以用“如果會(huì)更好”句型來(lái)取代“但是”。七、澄清語(yǔ)意的溝通法孩子很容易對(duì)父母的意見(jiàn)有過(guò)多錯(cuò)誤的解讀，因而造成不必要的情緒反彈。為了避免這樣的誤會(huì)，父母可以用一個(gè)很好的溝通方式，就是做語(yǔ)意上的澄清——“我的意思不是，我的意思是”。八、做建設(shè)性的批評(píng)孩子行為不當(dāng)時(shí)，父母應(yīng)使用建設(shè)性的批評(píng)技巧來(lái)開口，以成功地協(xié)助孩子矯正行為。例如，孩子早上出門，來(lái)不及吃早飯。建設(shè)性的批評(píng)做法，則應(yīng)該是談事件、感覺(jué)、期望和好處。如“你今早出門沒(méi)吃早飯。我很擔(dān)心，你這樣做會(huì)傷身體。我希望從明天開始，你每天都吃早飯，這樣一來(lái)，你就更有精神，也能長(zhǎng)得更高!”---------------------------→歡迎關(guān)注微信訂閱號(hào)【少年派素質(zhì)教育實(shí)踐中心】→點(diǎn)擊頁(yè)面右上角，可以將該圖文分享給好友；→點(diǎn)擊'閱讀原文'進(jìn)入“少年派微網(wǎng)站”獲取更多資訊。元氏特色親子教育經(jīng)驗(yàn)豐富
河北鼎億圣銘科技有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。一批專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務(wù)，我們相信誠(chéng)實(shí)正直、開拓進(jìn)取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個(gè)人帶來(lái)共同的利益和進(jìn)步。經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，已成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，高考志愿填報(bào)咨詢行業(yè)出名企業(yè)。