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學習機以及一些號稱"平板電腦"但實際是學習機配置的教育電子產品，由于其技術的限制、平臺的落后，學生只能在孤獨的環(huán)境下進行個體的學習。這種單向灌輸的學習方法，違背了人的社會化天性，學生使用時會感覺孤獨寂寞，導致無心學習使用，難以達到幫助學生提高成績的目的。直至，市面上主流的教育電子產品仍是如此。太奇Pad借鑒3D虛擬技術和網絡交互功能，研發(fā)3D互動激勵學習平臺，將真實的校園課堂場景通過3D模式呈現，在3D互動激勵學習平臺中，孩子以自己設計的虛擬人物形象進入平臺學習，完全與真實的課堂情景類似，充分營造學習氛圍，學生在享受黃岡中小學名校名師教學的同時，可以和伙伴們在線溝通，還可以和黃岡名師討論交流，讓學生徹底告別孤獨學習時代，幫學生找回真實校園內的快樂。從二十世紀九十年代后期開始，融合了計算機、信息與通信、消費類電子三大領域的信息家電。張家港現代化智能手機歡迎選購

第三代(1963~1970年)是集成電路計算機。隨著半導體技術的發(fā)展，1958年夏，美國德克薩斯公司制成了個半導體集成電路。集成電路是在幾平方毫米的基片，集中了幾十個或上百個電子元件組成的邏輯電路。第三代集成電路計算機的基本電子元件是小規(guī)模集成電路和中規(guī)模集成電路，磁芯存儲器進一步發(fā)展，并開始采用性能更好的半導體存儲器，運算速度提高到每秒幾十萬次基本運算。由于采用了集成電路，第三代計算機各方面性能都有了極大提高:體積縮小，價格降低，功能增強，可靠性提高。第四代(1971年~日前)是大規(guī)模集成電路計算機。隨著集成了上千甚至上萬個電子元件的大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路的出現，電子計算機發(fā)展進入了第四代。第四代計算機的基本元件是大規(guī)模集成電路，甚至超大規(guī)模集成電路，集成度很高的半導體存儲器替代了磁芯存儲器，運算速度可達每秒幾百萬次，甚至上億次基本運算。高新區(qū)機械智能手機售后保障教育電子產品教育電子產品就是利用電子和多媒體等技術手段，變被動教育為主動學習的電子學習工具。

教育電子產業(yè)的市場到底有多大、前景如何，一直是行業(yè)內關注的焦點。幾年來被普遍認為只有幾十億市場規(guī)模的電子辭典、PDA等教育電子產業(yè)，隨著技術的更新與數碼時代的來臨，吸引了更多的消費人群，市場規(guī)模已經擴充到200億左右。我國有5億人有學習英語的需求，以5%的購買率為例，將達到2500萬臺的銷售量，以平均每臺800元(電子詞典、數碼學習機售價平均線)價格計算，市場規(guī)模將達到200個億。教育電子產業(yè)的發(fā)展速度迅猛。以諾亞舟的銷售為例，2004年，諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺猛增至200萬臺。從另一個角度分析，數據顯示，在大英語產業(yè)中，圖書以及磁帶、VCD等音像產品每年約有350億的銷售額，而英語培訓每年也能創(chuàng)造120億的"輝煌戰(zhàn)績"。2004年以來，教育電子產品通過技術升級，逐漸能替代圖書、音像資料、培訓所承擔的功能，開始瓜分傳統產業(yè)的蛋糕。

ENIAC問世以來的短短的四十多年中，電子計算機的發(fā)展異常迅速。迄今為止，它的發(fā)展大致已經了下列四代:代(1946~1957年)是電子計算機，它的基本電子元件是電子管，內存儲器采用**延遲線，外存儲器主要采用磁鼓、紙帶、卡片、磁帶等。由于當時電子技術的限制，運算速度只是每秒幾千次~幾萬次基本運算，內存容量幾千個字。程序語言處于階段，主要使用二進制表示的機器語言編程，后階段采用匯編語言進行程序設計。因此，代計算機體積大，耗電多，速度低，造價高，使用不便;主要局限于一些和科研部門進行科學計算。第二代(1958~1970年)是晶體管計算機。1948年，美國貝爾實驗室發(fā)明了晶體管，10年后晶體管取代了計算機中的電子管，誕生了晶體管計算機。晶體管計算機的基本電子元件是晶體管，內存儲器大量使用磁性材料制成的磁芯存儲器。與代電子管計算機相比，晶體管計算機體積小，耗電少，成本低，邏輯功能強，使用方便，可靠性高。陶瓷電容器:片式電容、中高壓、安規(guī)電容、可調電容、排容、高能電容。

教育電子行業(yè)將成為手機、乳品、汽車潤滑油之后，中國又一個借傳播迅速打造民族品牌、拓展市場容量的快速增長行業(yè)。這一行業(yè)的迅速興起和發(fā)展，吸引了社會各界的關注。作為一個新興行業(yè)，教育電子行業(yè)究竟如何共同做大、做好這一市場，成為社會各界共同關注和討論的熱點話題。但是，毋庸諱言的是，在一些型廠商的過份爆炒之下，這個行業(yè)已患上"侏儒癥"，還沒完全做大，卻已暴露過早衰老的跡象。在好記星、E百分、諾亞舟等產品的營銷上，無一不是采用"恐嚇+利誘"的保健品式手法來俘虜家長，雖然在短時期內取得了輝煌的業(yè)績，卻也埋下了市場潰敗的隱患。2005年，學習機較其他移動終端更注重學習資源和教學策略的應用。姑蘇區(qū)購買智能手機售后保障

消費類電子產品在不同發(fā)展水平的國家有不同的內涵，在同一國家的不同發(fā)展階段有不同的內涵。張家港現代化智能手機歡迎選購

作為國內計算機產業(yè)的制造主力，位于長江三角洲和珠江三角洲附近的整機制造廠商得利于低廉的成本獲得了穩(wěn)定的市場占比。然而，由于上游資源被少數企業(yè)所壟斷，而導致銷售配件的價格浮動加大。在相對平淡的數碼、電腦市場，消費類產品依然表現低迷，反而是商用數碼、電腦成為了市場銷量的主要拉動力。消費類數碼、電腦與商用類主要差別在于用戶需求的不可替代性以及不同用戶對于產品后期使用成本的重視程度。中國計算機軟硬件領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓；軟件開發(fā)及維護、軟硬件銷售；電子產品技術服務；計算機網絡工程、并提供相關技術服務；承接室內外裝飾裝潢工程。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）消費市場個性化和普及化需求，以及產業(yè)鏈技術的跨越性發(fā)展，將推進渠道新一輪整合。在一二級城市，消費者和企業(yè)用戶個性化、碎片化的需求，需要能夠提供多種選擇、整體解決方案和綜合服務能力的渠道商。針對我國計算機軟硬件領域內的技術，技術咨詢，技術服務，技術轉讓的發(fā)展狀況來看，計算機軟硬件領域內的技術，技術咨詢，技術服務，技術轉讓己經普遍的深入到企業(yè)中，在企業(yè)中己經實現了辦公的信息化，但是仍然存在一些計算機軟硬件領域內的技術，技術咨詢，技術服務，技術轉讓發(fā)展不平衡的現象，但是目前計算機軟硬件領域內的技術，技術咨詢，技術服務，技術轉讓只是在我國的發(fā)達地區(qū)和中等發(fā)達地區(qū)所運用，所以還有很高的可發(fā)展空間。張家港現代化智能手機歡迎選購

蘇州憶信捷信息技術有限公司是一家計算機軟硬件領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓；軟件開發(fā)及維護、軟硬件銷售；電子產品技術服務；計算機網絡工程、并提供相關技術服務；承接室內外裝飾裝潢工程。（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）的公司，是一家集研發(fā)、設計、生產和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于計算機軟硬件領域內的技術，技術咨詢，技術服務，技術轉讓，是數碼、電腦的主力軍。憶信捷信息技術不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術為先導，以產品為平臺，以應用為重點，以服務為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務。憶信捷信息技術始終關注數碼、電腦行業(yè)。滿足市場需求，提高產品價值，是我們前行的力量。