道德經(jīng)商業(yè)智慧-覺(jué)悟班，何為夫妻？《道德經(jīng)》說(shuō)：“天長(zhǎng)地久，天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生”。一日夫妻百日恩，你能報(bào)答多少恩，才能收獲多少愛(ài)；你能支撐對(duì)方，才能綻放自己，你能成為對(duì)方得所屬，才能守住彼此的永恒。如何報(bào)答？如何支撐？何為孩子？《道德經(jīng)》說(shuō)：“是以圣人處無(wú)為之事，行不言之教，萬(wàn)物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居：。孩子本自具足，他是他自己的主人，不屬于任何人。繁花有百態(tài)，花開(kāi)不同時(shí)，每一個(gè)孩子都是一顆智慧的種子， 你所要做的就是靜待花開(kāi)。你想讓他成為誰(shuí)，首先你要變成誰(shuí)？好的教育就是讓自己成為榜樣，如何成為榜樣？何為生死？《道德經(jīng)》說(shuō)：”出生入死。生之徒，十有三；死之徒，十有三；而民生生，動(dòng)皆之于死地，亦十有三“。出世為生，入地為死，萬(wàn)物生而離其母，死而歸其根。出生就是死亡的開(kāi)始，沒(méi)有人能活著離開(kāi)這個(gè)世界。生即是死，死即是生；生死全在你的一念之間。有些人活著，其實(shí)已經(jīng)死了，猶如行尸走肉：有些人死了，其實(shí)依然還活著，就是”死而不亡者壽“。如何死而不亡？又如何看破生死？為什么無(wú)數(shù)的帝王都會(huì)研究《道德經(jīng)》？線下課程道德經(jīng)商業(yè)智慧課程怎么樣
商解《道德經(jīng)》第九章：“揣而銳之，不可長(zhǎng)保”《道德經(jīng)》第九章，講到了“揣而銳之，不可長(zhǎng)?！保献诱f(shuō)，把器具捶擊的過(guò)于尖銳，就不能保持長(zhǎng)久。這里的“揣”字指的是“捶擊”的意思。延伸理解就是做人過(guò)于鋒芒，銳勢(shì)就難保長(zhǎng)久。你看我們家里的菜刀再鋒利，用久了也有鈍的時(shí)候，我們?nèi)税∫豢吹郊怃J的東西，為了安全，我們總喜歡把它銼來(lái)銼去，直到銼平為止，其實(shí)這就是修理。所以我們經(jīng)常看到年輕人一出來(lái)就鋒芒畢露，動(dòng)不動(dòng)這個(gè)我會(huì)，這個(gè)我學(xué)過(guò)，這個(gè)我看過(guò)，所以別人就會(huì)來(lái)修理你，你就不可能長(zhǎng)期保持這種銳氣。所以，我們?cè)谏鈭?chǎng)上，經(jīng)常跟各種人打交道，也要保持低調(diào)，不能鋒芒畢露。虹口區(qū)國(guó)學(xué)智慧道德經(jīng)商業(yè)智慧哪里報(bào)名有能力的管理者要一抓到底、以弱為用。
商解《道德經(jīng)》第十三章“寵辱若驚，貴大患若身”《道德經(jīng)》第十三章，開(kāi)頭講到了：“寵辱若驚，貴大患若身”，結(jié)尾又講到了“貴以身為天下，若可寄天下；愛(ài)以身為天下，若可托天下?！崩献诱f(shuō)，得寵和受辱都要感到驚訝，為什么要驚訝？因?yàn)榈脤櫨鸵馕吨磥?lái)可能會(huì)失寵，失寵便是受辱；得寵和受辱都可能會(huì)影響心情，也就會(huì)影響我們的身體，所以我們要寵辱若驚，貴大患若身。為什么要貴大患若身？因?yàn)闆](méi)有這個(gè)身體，我們就不會(huì)擔(dān)心自己面臨疾病和禍患。所以老子說(shuō)，能像重視自己身體一樣去治理天下，才能把天下寄托給他，能像愛(ài)惜自己的身體一樣去治理天下，才能把天下托付給他。那么，在經(jīng)營(yíng)管理中，老板該如何去選拔人才？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是能像重視自己身體一樣去重視團(tuán)隊(duì)利益、重視公司利益的人，才是值得培養(yǎng)和委以重任的人。你同意嗎？
商解《道德經(jīng)》：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗”《道德經(jīng)》第五章說(shuō)到：“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗，圣人不仁，以百姓為芻狗”這里的“不仁”指的是不偏愛(ài)，老子說(shuō)天地?zé)o所偏愛(ài)，對(duì)待萬(wàn)物都是一視同仁，把萬(wàn)物看作是芻狗一樣；圣人也無(wú)所偏愛(ài)，對(duì)待百姓也是一視同仁。所以作為公司的老板，對(duì)員工有時(shí)候也不能有所偏愛(ài)，要一視同仁，讓員工能在公平、公正的環(huán)境下自然的成長(zhǎng)，這樣員工才有動(dòng)力給企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。我們經(jīng)常說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)有情、管理無(wú)情，制度絕情。什么意思呢？就是在生活中作為領(lǐng)導(dǎo)可以無(wú)微不至的給予員工更多的關(guān)懷；但在管理上，對(duì)員工就要嚴(yán)格要求，行不言之教；制度是絕情的，在規(guī)則之前，人人平等，不留情面。但是我們發(fā)現(xiàn)，很多老板和管理者往往都把這些做反了，所以經(jīng)常在管理上痛苦不堪。帶領(lǐng)企業(yè)家進(jìn)入無(wú)為而無(wú)不為的高深境界；
商解《道德經(jīng)》：“行不言之教”《道德經(jīng)》第二章說(shuō)到：“是以圣人處無(wú)為之事，行不言之教”，什么意思呢？就是圣人都用“無(wú)為”的態(tài)度來(lái)處事，以“不言”的方式來(lái)教導(dǎo)百姓，這里的圣人，一般指的是統(tǒng)治者，“不言”原來(lái)指的是，不發(fā)號(hào)施令，不發(fā)號(hào)政令，延伸理解就是言教不如身教。所以作為公司的老板也好，高層也好，不要輕易運(yùn)用手中的權(quán)利和官職去命令員工，去干涉他們的工作，而是要以身作則把自己做好，用自己的行為去影響員工、去指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這樣才符合老子所說(shuō)的“行不言之教”的思想。人才無(wú)法吸引？員工頻繁跳槽？浦東新區(qū)2021年道德經(jīng)商業(yè)智慧思維班
五大經(jīng)營(yíng)基石：道（道以明向）、法（法以立本）、術(shù)（術(shù)以立策）、器（器以成事）、勢(shì)（勢(shì)以立人）；線下課程道德經(jīng)商業(yè)智慧課程怎么樣
商解《道德經(jīng)》三十七章“道常無(wú)為而無(wú)不為”《道德經(jīng)》第三十七章開(kāi)頭講到了：“道常無(wú)為而無(wú)不為”。老子說(shuō)：“道”總是自然無(wú)為的，但卻無(wú)所不為。關(guān)于老子的“無(wú)為”，總有人認(rèn)為是什么都不干，那我來(lái)談?wù)剛€(gè)人的解讀：1、“無(wú)”指的就是“道”，就是“規(guī)律”，“為”就是“作為”，所以“無(wú)為”的前提是“有為”，“無(wú)為”就是遵道而為，遵循規(guī)律而為之。2、“無(wú)為”又代替“不妄為”，老子第十六章提到“不知常，妄作兇”，這里的“常”字就代替自然規(guī)律，違背規(guī)律就是“妄為”，就會(huì)遭到兇險(xiǎn)。3、“無(wú)為”還代替“不多為、有所不為”，就是做事要抓住重點(diǎn)、舉重若輕；要大道之簡(jiǎn)、簡(jiǎn)政放權(quán)。那么老板若想追求無(wú)為而治，就要不妄為、不多為、有所不為，做自己該干的事，而不是做自己能干的事，才能達(dá)到“無(wú)為”的狀態(tài)。線下課程道德經(jīng)商業(yè)智慧課程怎么樣
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