多媒體感官訓練室的訓練內容：視覺刺激訓練：多媒體感官訓練中一個主要功能是提供視覺感官刺激，例如在室內移動的幻彩燈光。室內幻彩變化器材有助于提高特殊兒童的視覺專注能力，聲樂水柱通過人機互動，對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復效果。聽覺刺激訓練：聽覺刺激訓練提高兒童對聲音的辨識度，與常規(guī)的聽力設備不同，多媒體感官訓練主要通過音樂的律動來提高兒童聽覺敏感度。觸覺刺激訓練：觸覺刺激訓練針對觸覺失調兒童的感覺功能。通過不同材質的產品，平衡兒童的觸覺敏感度，如手掌感知聲光游戲箱，訓練特殊兒童對不同觸感的認知，同時對兒童手臂和手指的動作協(xié)調有一定輔助康復作用。嗅覺刺激訓練：嗅覺刺激訓練針對嗅覺失調兒童的嗅覺功能。通過社會中所熟悉的味道，刺激嗅覺失調兒童，在訓練中主動積極地辨別設備中散發(fā)的味道，以達到訓練的目的。前庭覺刺激訓練：前庭覺參與對個體各種感覺信息的統(tǒng)整、軀體感知運動的協(xié)調、注意力的調節(jié)，對腦功能整體發(fā)展有重要影響，是確保個體正常生活、學習、交往等方面活動的重要感覺系統(tǒng)。本體覺刺激訓練：本體感覺系統(tǒng)感知自身軀體各部位所處的位置、肢體的運動方式、方向、幅度、速度等靜態(tài)或動態(tài)的軀體動作要素?？到膛嘤栠^程中家長應該注意些什么？多感官康教培訓規(guī)劃建設
寶麗康資源教室是普通學校或特殊教育學校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書以及學具、教具、康復器材和輔助技術于一體的專為教室。資源教室具有為特殊教育需求兒童提供咨詢，個案管理，教育心理診斷，個別化教育計劃，教學支持，學習輔導，補救教學，康復訓練和教育效果評估等多種功能。寶麗康資源教室可以滿足具有明顯個別差異兒童的特殊教育需求，為他們在普通學校接受平等的教育提供適合的環(huán)境與條件。寶麗康資源教室采用個性化定制設計，充分滿足不同客戶的科室及教室建設需求。腦癱康教培訓中心自閉癥兒童的康教培訓貴不貴？
多媒體感官互動訓練室的訓練內容：鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓練，活動以訓練及學習功能為思考的方向，以游戲形式進行，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激，并強調治療師與兒童之間的互動。（1）視覺刺激訓練：多媒體感官訓練中一個主要功能是提供視覺感官刺激，例如在室內移動的幻彩燈光，能引導兒童視線隨著影像移動、追蹤。室內幻彩變化器材作出顏色變化與動感效果，有助于提高特殊兒童的視覺專注能力，如聲樂水柱，通過人機互動，管內燈光照射在氣泡上對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復效果。（2）聽覺刺激訓練：聽覺刺激訓練提高兒童對聲音的辨識度，與常規(guī)的聽力設備不同的是，多媒體感官訓練中主要通過音樂的律動來提高兒童聽覺敏感度。（3）觸覺刺激訓練：觸覺刺激訓練針對觸覺失調兒童的感覺訓練。通過不同材質的產品，平衡兒童的觸覺敏感度，如手掌感知聲光游戲箱，訓練特殊兒童對不同觸感的認知，同時對兒童手臂和手指的動作協(xié)調有一定輔助康復作用。（4）嗅覺刺激訓練：嗅覺刺激訓練針對嗅覺失調兒童的嗅覺功能。通過社會中所熟悉的味道，刺激嗅覺失調兒童，在訓練中主動積極地辨別設備中散發(fā)的味道，以達到訓練的目的。
虛擬現(xiàn)實互動的康復模式康復醫(yī)療傳統(tǒng)模式是康復中心一對一的指導訓練，遠無法滿足患者需求。寶麗康科技的虛擬現(xiàn)實康復是實現(xiàn)患者在虛擬環(huán)境下，直接以自然方式讓視、聽、觸、嗅、味覺的感官刺激在虛擬環(huán)境中與對象進行交互。該技術是以家庭和患者為中心的康復醫(yī)學模式，能夠打破傳統(tǒng)康復訓練局限。寶麗康科技的虛擬現(xiàn)實生物反饋技術獨特的優(yōu)勢在于虛擬現(xiàn)實反饋技術能提供多種實時反饋和一組練習后的成績反饋，讓真實世界與虛擬環(huán)境高度相似，減少參與者在現(xiàn)實環(huán)境中練習的錯誤操作而導致的危險，獲得康復實踐中的成功體驗。由感官所提供的反饋，強化康復者練習中的正確行為，習得技能遷移到現(xiàn)實環(huán)境中，從而使其持續(xù)不斷地練習，直至該行為輕松自如。也就是說寶麗康虛擬現(xiàn)實康復情景互動反饋技術增加了患者在治療過程的趣味性和積極性，使康復訓練成為主動行為。計算機和電子技術為VR在醫(yī)學上的應用提供了眾多的功能，計算機VR技術的出現(xiàn)，將引起傳統(tǒng)醫(yī)療和康復模式的一場變革。寶麗康將虛擬現(xiàn)實技術用于康復訓練，使訓練更為有的放矢，更具有科學性和趣味性，降低訓練時間，增強訓練效果，尤其是天性喜愛游戲的兒童。 促通跪位立直反射、跪位靜態(tài)及動態(tài)平衡，增強髖關節(jié)的負重力及控制能力。
寶麗康兒童理療室簡介：主要是利用電、光、聲、磁、水、蠟、力等人工或自然界物理因素作用于人體，對減輕炎癥、緩解疼痛、改善肌肉癱瘓、抑制痙攣、防止瘢痕的增生以及促進局部血液循環(huán)障礙等均有較好效果。物理因素通過對局部的直接作用，和神經、體液的間接作用引起人體反應，調整血液循環(huán)，改善營養(yǎng)代謝，提高免疫力，調節(jié)神經系統(tǒng)功能，促進組織修復，因而消除致病因素，改善病理過程達到康復目的。理療科中的康復一般是和中醫(yī)結合，包括：針炙，拔罐，牽引，按磨，電療（低頻和熱透等）。寶麗康兒童理療室轉為特殊兒童設計。特殊兒童需要接受長期康復***，到了受教育的年齡，他們只能帶病接受教育。醫(yī)院兒童康教培訓服務公司
發(fā)育遲緩的孩子怎么進行康教培訓？多感官康教培訓規(guī)劃建設
寶麗康律動教室是用于互動教學和康復訓練雙重優(yōu)勢的綜合訓練功能室。該教室早期用于聾生和盲生的訓練，但隨著現(xiàn)代康復醫(yī)學的發(fā)展，律動教室得到了更多的運用，包括音樂康復，舞蹈康復，戲劇康復等，豐富兒童的訓練方式，增強趣味性，培養(yǎng)興趣愛好。律動教室是特殊教育機構、康復中心必備的教學設施。學生在音樂的伴奏下，可以通過三種方式進行節(jié)奏鍛煉：一是通過與音樂同步燈光的節(jié)奏變化，二是通過埋設的磁電感應裝置為佩戴助聽器的學生提供良好音質，三是通過地板的震動傳導，使學生感受到音樂的韻律感。在這三種方式的單獨或多重作用下，教師指導學生進行體操或舞蹈動作教學，可以時學生反應靈敏、動作優(yōu)美、體質增強，從而達到律動教學的目的。多感官康教培訓規(guī)劃建設
成都市寶麗康科技有限公司致力于玩具，是一家服務型的公司。寶麗康致力于為客戶提供良好的康復教育，康教產品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室，一切以用戶需求為中心，深受廣大客戶的歡迎。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力，努力學習行業(yè)知識，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于玩具行業(yè)的發(fā)展。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。