棲霞區(qū)書法特價

來源: 發(fā)布時間:2020-04-23

    都屬于本發(fā)明保護的范圍。請參閱圖1-6,本發(fā)明實施例提供一種技術(shù)方案:一種漢字書法訓練系統(tǒng),包括**控制系統(tǒng)1和數(shù)據(jù)處理單元2,該系統(tǒng)便于在移動設(shè)備上進行漢字書法的訓練,便于隨時隨地進行漢字書法練習,節(jié)省了書法訓練的經(jīng)濟成本,使用更加便捷,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過導線與登錄模塊12的輸出端電性連接,通過登錄模塊12登錄進該訓練系統(tǒng),登錄模塊12的輸入端通過導線與用戶端13的輸出端電性連接,**控制系統(tǒng)1通過無線與無線信號發(fā)射器9實現(xiàn)雙向連接,且無線信號發(fā)射器9通過無線與無線信號***10實現(xiàn)雙向連接,無線信號***10通過無線與操作系統(tǒng)11實現(xiàn)雙向連接,操作系統(tǒng)11包括手寫筆111和顯示設(shè)備112,通過手寫筆111在顯示設(shè)備112上進行書寫訓練,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過導線與時長管理模塊8的輸出端電性連接,通過時長管理模塊8對漢字書法訓練的時間進行設(shè)置,數(shù)據(jù)處理單元2包括接收模塊21,通過接收模塊21對練習完成后的字帖信息進行接收,接收模塊21的輸出端通過導線與打分模塊22的輸入端電性連接,通過打分模塊22對該篇字帖進行打分,便于訓練者得知訓練的成效,且打分模塊22的輸出端通過導線與儲存模塊23的輸入端電性連接。用于形象某個具體事物。它盡管簡單而又混沌,但它已經(jīng)具備了一定的審美情趣。棲霞區(qū)書法特價

    二)技術(shù)方案為實現(xiàn)以上目的,本發(fā)明通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn):一種漢字書法訓練系統(tǒng),包括**控制系統(tǒng)和數(shù)據(jù)處理單元,所述**控制系統(tǒng)通過無線與數(shù)據(jù)處理單元實現(xiàn)雙向連接,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導線與字體選擇單元的輸出端電性連接,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導線與臨摹字帖選擇單元的輸出端電性連接,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導線與筆尖調(diào)節(jié)單元的輸出端電性連接,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導線與字體糾正單元的輸出端電性連接。推薦的,所述字體糾正單元包括字體識別模塊、對比模塊和糾錯記錄模塊,所述字體選擇單元包括字體選擇模塊和數(shù)據(jù)庫。推薦的,所述筆尖調(diào)節(jié)單元包括線條粗細調(diào)節(jié)模塊和壓力感應(yīng)調(diào)節(jié)模塊,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導線與錯字練習模塊的輸出端電性連接。推薦的,所述**控制系統(tǒng)的輸入端通過導線與時長管理模塊的輸出端電性連接,所述數(shù)據(jù)處理單元包括接收模塊。推薦的,所述接收模塊的輸出端通過導線與打分模塊的輸入端電性連接,且打分模塊的輸出端通過導線與儲存模塊的輸入端電性連接。推薦的,所述**控制系統(tǒng)通過無線與無線信號發(fā)射器實現(xiàn)雙向連接,且無線信號發(fā)射器通過無線與無線信號***實現(xiàn)雙向連接。高淳區(qū)創(chuàng)意書法什么價格這種簡單的文字因此可以稱之為史前的書法。

    中國書法家協(xié)會書法考級大綱一級考級大綱(考試規(guī)則)一、考核標準1.臨摹1筆法:基本地書寫出范本的筆法特征。2結(jié)構(gòu):基本地體現(xiàn)出范本的字形特征。3章法:基本地完成范本布局。2.創(chuàng)作1筆法:基本地體現(xiàn)出所學書體的筆法特點。2結(jié)構(gòu):基本地體現(xiàn)出所學書體的結(jié)體形態(tài)。3章法:基本能完成章法布局。二、考核內(nèi)容1.字體:楷書,隸書。2.內(nèi)容:1在給定的考試范本中自選對臨作品一件。2自選給定的考題內(nèi)容,運用所擅長書體創(chuàng)作作品一件。3題目,名言名句,古體詩詞,二十字以內(nèi)。三、試卷規(guī)格:四尺三裁豎式(45㎝×69㎝)四、考試時間:90分鐘注:初級(1-3級)考生因所在地域不同,師承不同,所學書體不同,有能力者可以在考題外背臨自己所擅長的書體考試。二級考級大綱(考試規(guī)則)一、考核標準1.臨摹1筆法:基本地書寫出范本的筆法特征。2結(jié)構(gòu):基本地體現(xiàn)出范本的字形特征,結(jié)體自然。3章法:基本地完成范本布局,要素完善。2.創(chuàng)作1筆法:基本地體現(xiàn)出所學書體的筆法特點。2結(jié)構(gòu):基本地體現(xiàn)出所學書體的結(jié)體形態(tài),特點明顯。3章法:基本能完成章法布局,安排合理。二、考核內(nèi)容1.字體:楷書,隸書。2.內(nèi)容:1在給定的考試范本中自選對臨作品一件。2自選給定的考題內(nèi)容。

    意識到自己字體中的不足,今后我將會在空閑時間練練字,先從**簡單的筆畫橫、豎開始,作為一名教師,寫一手好字也是必不可少的。篇三:教師書法培訓心得體會為了貫徹落實教育部和省教育廳關(guān)于在中小學校開展書法教育的有關(guān)精神,泉州市教育局和北京龐體文化藝術(shù)中心于201x年xx月xx-xx月xx在永春師范學校聯(lián)合舉辦泉州市第二期小學教師硬筆書法培訓班。非常感謝豐澤區(qū)教育局和學校領(lǐng)導給我這次參加硬筆書法培訓的機會,在培訓中,我聆聽了龐中華老師的講座,以及張云嶺老師的硬筆書法與寫字教學方面專業(yè)知識精辟的講解與指導,使我對硬筆書法專業(yè)知識有了比較系統(tǒng)的了解和新的認識。此次培訓,時間雖短,感受頗深,受益匪淺。使我深深地感受到它不**是一次對專業(yè)知識的學習,更重要的是傳遞著一種責任,那就是傳承祖國硬筆書法傳統(tǒng)文化的責任,傳授小學生基本的硬筆書法知識。作為參加培訓教師的一員,我深知此次硬筆書法學習的重要性,從中也悟出了很多道理。xx月xx日下午,在座無虛席的報告廳里,龐中華老師精彩地展示他**的“快樂立體教學法”,即用音樂詮釋書法,在音樂中快樂地學習書法。悠揚的手風琴聲中,龐老師在黑板上寫起字來,隨著音樂的起伏與長短。從表面字義理解,書法指書寫的法度。

    本發(fā)明涉及書法訓練技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種漢字書法訓練系統(tǒng)。背景技術(shù):漢字書法在中國五千年璀璨的文明及****的豐富文字記載都已為世人所認可,在這一博大精深的歷史長河中,中國的書畫藝術(shù)以其獨特的藝術(shù)形式和藝術(shù)語言再現(xiàn)了這一歷時性的嬗變過程,而具有姊妹性質(zhì)的書畫藝術(shù)在歷史的嬗變中,又以其互補性和**性釋讀了中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的,開始以圖畫記事,經(jīng)過幾千年的發(fā)展,演變成了當今的文字,又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫,便產(chǎn)生了書法,古往今來,均以毛筆書寫漢字為主,至于其他書寫形式,如硬筆、指書等,其書寫規(guī)律與毛筆字相比,并非迥然不同,而是基本相通。目前人們在進行漢字書法的訓練時,一般通過毛筆在紙上進行練習,或通過臨摹字帖進行訓練,這種方式需要大量的毛筆和紙張,字帖臨摹完成后不能進行重復使用,提高了書法訓練的經(jīng)濟成本,且外出時不便于攜帶,使用不便。技術(shù)實現(xiàn)要素:(一)解決的技術(shù)問題針對現(xiàn)有技術(shù)的不足,本發(fā)明提供了一種漢字書法訓練系統(tǒng),解決了需要大量的毛筆和紙張,字帖臨摹完成后不能進行重復使用,提高了書法訓練的經(jīng)濟成本,且外出時不便于攜帶的問題。。漢字書法為漢族**的表現(xiàn)藝術(shù),被譽為:無言的詩,無行的舞;無圖的畫,無聲的樂等。玄武區(qū)質(zhì)量書法平均價格

從廣義講,書法是指文字符號的書寫法則。棲霞區(qū)書法特價

    然后通過儲存模塊23把練習后的字帖進行保存,糾錯記錄模塊63把之前錯誤的漢字信息發(fā)送至錯字練習模塊7中,通過錯字練習模塊7對寫錯的漢字進行多次練習。需要說明的是,在本文中,諸如***和第二等之類的關(guān)系術(shù)語**用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來,而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關(guān)系或者順序。而且,術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含,從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不*包括那些要素,而且還包括沒有明確列出的其他要素,或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例,對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言,可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型,本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。棲霞區(qū)書法特價

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