腦波訓(xùn)練技術(shù)的話**早是被運(yùn)用在宇航員的選拔和訓(xùn)練當(dāng)中，然后慢慢普及到運(yùn)動賽場，到現(xiàn)在已經(jīng)開始運(yùn)用在教育領(lǐng)域當(dāng)中，用于改善兒童和部分成年人的注意力。
現(xiàn)在，腦電生物反饋技術(shù)已經(jīng)得到越來越多重視與應(yīng)用。像美國***籃球運(yùn)動員科比，來華參加活動時(shí)也和觀眾用腦波進(jìn)行比賽，***注意力***的科比完勝普通觀眾。
同樣的，當(dāng)孩子在腦波訓(xùn)練的過程中具備了集中自己注意力的能力時(shí)，他在課堂上也能保持注意力，在家寫作業(yè)時(shí)也能保持自己的注意力。
而且，因?yàn)榇藭r(shí)孩子生理基礎(chǔ)也已經(jīng)得到了很大的改善，所以訓(xùn)練之后的效果是不會反彈的。
就是說:
用腦波訓(xùn)練注意力之后，效果是終生的！
同樣的，重要的事情說三遍。 注意力不集中，老師上課講的知識等于沒學(xué)；福建專業(yè)解決腦電生物反饋訓(xùn)練值得信賴
腦波儀、腦波訓(xùn)練是什么？
腦波儀是一種訓(xùn)練設(shè)備，腦波訓(xùn)練的學(xué)術(shù)名叫做——腦電生物反饋技術(shù)。簡單來講，腦波儀通過識別你大腦不同波段的強(qiáng)度，把你相應(yīng)的狀態(tài)通過電腦屏幕的訓(xùn)練項(xiàng)目顯示出來。比方說訓(xùn)練注意狀態(tài)（SMR波）時(shí)，當(dāng)你的SMR波過低，電腦屏幕的賽車就不會動了，而當(dāng)你的SMR波調(diào)節(jié)到適當(dāng)?shù)臓顟B(tài)時(shí)，賽車就跑起來。你想讓賽車跑起來，就需要調(diào)節(jié)自己的到比較強(qiáng)的注意水平。因此，當(dāng)不斷訓(xùn)練之后，你的注意力水平就會不斷得到提高。 鯉城區(qū)正規(guī)腦電生物反饋訓(xùn)練服務(wù)中心當(dāng)孩子不幸遇到了注意力缺點(diǎn)問題；
孩子上課注意力不集中的表現(xiàn)有很多家長都知道,但是對于孩子的這種情況不知道怎么糾正,有的家長用***糾正孩子,有的家長認(rèn)為孩子長大就好了,卻不知道孩子學(xué)習(xí)就需要注意力來提高孩子的學(xué)習(xí)成績,家長不知道孩子注意力不集中怎么辦，可以通過專業(yè)注意力測評了解孩子的問題。腦電生物反饋訓(xùn)練是基于生物心理學(xué)沒有電磁干擾，綠色科學(xué)的訓(xùn)練，是靠注意力帶強(qiáng)度腦電圖的變化，**意識，提高大腦的訓(xùn)練技術(shù)，已在成功***應(yīng)用于飛行員，奧林匹克運(yùn)動員和提升青少年的注意力上。被認(rèn)為是20世紀(jì)生物心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)和主要的技術(shù)進(jìn)步，應(yīng)用非常的***。
2、腦電生物反饋訓(xùn)練。腦電生物反饋技術(shù)可通過燈光的顏色變化實(shí)時(shí)反映出使用者的緊張度和放松度以及專注度。潤之杰大腦生物反饋***儀在保證每個患者都能接受真正有效的腦電生物反饋訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，操作更加便捷，讓孩子在家即可實(shí)施訓(xùn)練，不會耽誤孩子的學(xué)習(xí)及家長工作。
例如在“瘋狂的滑雪”游戲中，當(dāng)注意力不集中時(shí)，β波維持時(shí)間較短或上下波動較大，穩(wěn)定性差，畫面中滑雪的主人公就會摔倒，只有當(dāng)兒童集中注意力的時(shí)候，滑雪的主人公才會一直順著軌道滑下去。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中的癥狀及時(shí)了解情況。
我們的注意力也是一樣的，有很大部分是不受意識控制的。所以我們家長和學(xué)校的老師經(jīng)常會對孩子說的話就是：“別亂想啊，寫作業(yè)的時(shí)候要專心一點(diǎn)！”這時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)效果是微乎其微的。
這就有點(diǎn)像是一個游泳教練，在岸上告訴一個學(xué)員說：“你待會下水時(shí)手要這樣擺、腿要這樣甩、頭要那樣抬......”等到說完問孩子聽懂了沒，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后一下水……還是不會游。
而腦波生物反饋技術(shù)就像是讓孩子自己在水里游坦著，這時(shí)候只要動作一做對了，教練就在旁邊告訴他：“這個動作就對了（在腦波訓(xùn)練中體現(xiàn)會注意力好時(shí)賽車就跑起來了）！”同時(shí)，孩子也能感受到此時(shí)手的這樣擺動可以讓他前進(jìn)，這樣不斷的鍛煉下去。孩子就知道如何游泳（知道如何集中注意力）了。當(dāng)孩子在游泳池里面真正學(xué)會游泳之后，他去河里也會游、去湖里也會游、去海里也會游。而且即使中間隔了幾年不游泳，再要他游的時(shí)候，他還是會游。 如果經(jīng)常對孩子給予肯定的表達(dá)的話，孩子會逐漸變得積極開朗，；鯉城區(qū)專業(yè)腦電生物反饋訓(xùn)練培訓(xùn)班
并對大腦的“短板”（注意力、記憶力、分析力、左右腦平衡力等）制定相應(yīng)的訓(xùn)練方案；福建專業(yè)解決腦電生物反饋訓(xùn)練值得信賴
3、自控力很差孩子長期的注意力不集中引發(fā)孩子自控能力下降,孩子分心之后，需要不斷的提醒自己要專心學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子的思維會下意識的分心,自己不能控制自己的行為,做題粗心、不認(rèn)真、作業(yè)拖拉磨蹭等都會伴隨著出現(xiàn).孩子越小大腦可塑性越高，只要孩子在家里或者學(xué)校出現(xiàn)類似情況，就需要及時(shí)糾正，家長需要帶孩子到中心進(jìn)行系統(tǒng)***測試，以免錯過了訓(xùn)練時(shí)間。4、上課坐不住好動孩子上課注意力不集中孩子就會亂**說話,上課不能靜心的聽老師講課,不僅影響其他孩子學(xué)習(xí)也打擾到其他的孩子,破壞孩子在老師心中的印象,會進(jìn)入老師眼中的不良標(biāo)簽中。福建專業(yè)解決腦電生物反饋訓(xùn)練值得信賴
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