安溪專注研發(fā)腦電生物反饋訓(xùn)練服務(wù)中心

關(guān)于腦波的小知識(shí)

其實(shí)，腦電生物反饋技術(shù)是各種生物反饋技術(shù)的其中之一，除了腦電生物反饋技術(shù)，還有心率生物反饋技術(shù)和肌電生物反饋技術(shù)等，后兩者以前經(jīng)常進(jìn)行另外一項(xiàng)有趣的測(cè)試——測(cè)謊。同時(shí)，像我們平時(shí)接觸的小米手環(huán)、iWatch等智能手表，也是生物反饋技術(shù)的一種。同時(shí)，所有的生物反饋技術(shù)都是綠色健康的，對(duì)人不會(huì)有任何副作用。當(dāng)然了，在所有的生物反饋技術(shù)中，目前來講對(duì)改善人類注意水平***的還是腦電生物反饋技術(shù)，也就是我們說的腦波訓(xùn)練。 給你的孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。安溪專注研發(fā)腦電生物反饋訓(xùn)練服務(wù)中心

這里我們需要注意的一點(diǎn)就是：

腦波儀只是檢測(cè)大腦信號(hào)，不會(huì)發(fā)射信號(hào)，所以沒有任何輻射！

即使沒有任何設(shè)備，每個(gè)人的大腦也在時(shí)時(shí)刻刻放電。腦波儀只是通過技術(shù)和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換把你的狀態(tài)檢測(cè)出來，反映到電腦屏幕上讓你可以調(diào)節(jié)而已。

三、腦波訓(xùn)練有效嗎？為什么？

腦電生物反饋技術(shù)，是國(guó)際上公認(rèn)的用來改善注意力問題的比較好技術(shù)之一。我查閱過大量的文獻(xiàn)，雖然使用了不同的評(píng)價(jià)體系，不同年齡段，不同注意水平的人來訓(xùn)練，但結(jié)果都顯示：腦波訓(xùn)練對(duì)注意力有明顯的改善。 惠安腦電生物反饋訓(xùn)練大概多少錢引自國(guó)外的腦電生物反饋技術(shù)對(duì)孩子的注意力、記憶力、認(rèn)知力也有很好的提升效果。

腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋***儀，將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來，并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，選擇性地強(qiáng)化某一頻段的腦電波，以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

注意力訓(xùn)練是利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦***使用時(shí)，競(jìng)思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù);大腦低效使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。

***用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確***的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)、鞏固正確的集中注意力的方法，從根本上提高注意力能力。

神經(jīng)反饋訓(xùn)練的應(yīng)用腦電生物反饋訓(xùn)練是生物反饋技術(shù)的一種，是現(xiàn)***物科學(xué)**前沿的研究成果。生物反饋技術(shù)是行為醫(yī)學(xué)的一種重要***手段,作為聯(lián)結(jié)普通醫(yī)學(xué)和社會(huì)、心理醫(yī)學(xué)的橋梁,在普通醫(yī)學(xué)和精神衛(wèi)生領(lǐng)域里有***的應(yīng)用。其中的神經(jīng)反饋訓(xùn)練已經(jīng)被用來消除偏***，解決注意力，多動(dòng)，焦慮和抑郁癥的問題，它還可以用來改善嚴(yán)重的癲癇，抽動(dòng)癥，自閉癥，甚至長(zhǎng)期化學(xué)依賴等問題。然而，此項(xiàng)技術(shù)不止應(yīng)用在***領(lǐng)域。在運(yùn)動(dòng)員提高性能和高級(jí)管理人員獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)方面，也應(yīng)用***。一定不要一味的責(zé)怪孩子，這樣不但沒效果，還會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性!

1）：持多用戶信息及訓(xùn)練記錄的管理。

2）：采樣頻率達(dá)512Hz的原始腦電數(shù)據(jù)，δ、θ、α、β、γ 波共八個(gè)EEG參數(shù)，注意力"、"放松度"情感參數(shù)。

3）：腦波數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)及記錄，多樣化數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)顯示，腦電參數(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，腦波數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)記錄，多達(dá)八種的自定義事件標(biāo)記。

4）：注意力、放松度測(cè)評(píng)及訓(xùn)練，音樂放松訓(xùn)練。

5）：訓(xùn)練數(shù)據(jù)管理、分析及報(bào)告生成，訓(xùn)練參數(shù)統(tǒng)計(jì)分析，靈活的區(qū)段分析設(shè)定，豐富多樣的分析圖表，訓(xùn)練效果評(píng)價(jià)，訓(xùn)練報(bào)告自動(dòng)生成，Word兼容格式，自定義報(bào)告模板。

6）：統(tǒng)一用戶管理，訓(xùn)練記錄統(tǒng)一管理，訓(xùn)練報(bào)告統(tǒng)一生成多條件檢索訓(xùn)練記錄，檢索結(jié)果導(dǎo)出 要說起孩子在學(xué)習(xí)上的問題，**終都要?dú)w結(jié)到注意力上。泉港區(qū)專業(yè)腦電生物反饋訓(xùn)練

什么是語言表達(dá)？簡(jiǎn)單來說就是說話。從咿呀學(xué)語到舌戰(zhàn)群雄，就是語言表達(dá)能力提升的一個(gè)過程。安溪專注研發(fā)腦電生物反饋訓(xùn)練服務(wù)中心

比較頭針聯(lián)合腦電生物反饋療法與單純腦電生物反饋療法***兒童注意缺點(diǎn)多動(dòng)障礙(ADHD)的臨床療效差異,尋找***ADHD的較佳方法.方法:將100例患兒隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組,每組50例.對(duì)照組采用單純的腦電生物反饋***,觀察組在生物反饋的基礎(chǔ)上加頭針***,頭針取頂中線,頂旁1線,百會(huì),四神聰?shù)?***10次為一療程,共***4個(gè)療程后,觀察兩組***前后韋氏智力測(cè)驗(yàn)FIQ值,Conners兒童行為問卷CIH評(píng)分,腦電圖的θ波/β波比值,視聽整合連續(xù)性測(cè)試的綜合反應(yīng)控制力商數(shù)(FRCQ)和綜合注意力商數(shù)(FAQ)的評(píng)定情況及臨床綜合療效.結(jié)果:觀察組脫落3例,對(duì)照組脫落2例.安溪專注研發(fā)腦電生物反饋訓(xùn)練服務(wù)中心

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