如果寶寶要求家長(zhǎng)一起閱讀，那我們可以介入，孩子需要重復(fù)某一情節(jié)或者頁(yè)面時(shí)，請(qǐng)耐心講解與等待。有條件的話，可以給2-3個(gè)小朋友同時(shí)講故事，年齡不一樣也是很好的，這樣大孩子聽得很認(rèn)真，與大人互動(dòng)，這些小的小朋友都看在眼里，那模仿就會(huì)在某***出現(xiàn)。閱讀結(jié)束后，不管孩子有沒(méi)有讀完，都要問(wèn)：還要讀嗎？或者問(wèn)：還要再讀一遍嗎？很多小朋友會(huì)主動(dòng)要求再讀。如果不讀了，請(qǐng)小朋友放回原來(lái)的地方，此工作結(jié)束，選擇下一個(gè)工作。愿我們每個(gè)父母都能更懂孩子，保護(hù)好孩子脆弱的專注力！被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無(wú)暇慢慢而專心地完成一件事。泉港區(qū)專業(yè)解決注意力訓(xùn)練多少錢
影響孩子注意力的因素主要有以下幾個(gè)方面：1.生理方面由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和***過(guò)程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。2.病理方面輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常等可引發(fā)兒童多動(dòng)癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性、情緒不穩(wěn)、行為異常、學(xué)習(xí)困難；神經(jīng)根結(jié)構(gòu)或功能異?？梢l(fā)兒童抽動(dòng)癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、聳肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無(wú)睹，缺乏學(xué)習(xí)意愿。這些情況需要得到?？漆t(yī)師指導(dǎo)下的***才能改善。德化專注解決注意力訓(xùn)練歡迎咨詢過(guò)度的寵愛會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛做什么做什么；
注意力不專注，不一定是表現(xiàn)為好動(dòng)坐不住東張西望等，還有有些學(xué)生安靜的聽課，認(rèn)真的看著黑板，但是腦海就走神了。其實(shí)男生主要表現(xiàn)坐不住，靜不下心來(lái)學(xué)習(xí)，而女孩則可以靜下心來(lái)，但表現(xiàn)的是發(fā)呆和幻想。不管怎樣，這些都是注意力不集中的表現(xiàn)，造成學(xué)習(xí)效率極端的低下，成績(jī)是無(wú)法得到提高。不集中：1）上課愛走神，東張西望，經(jīng)常認(rèn)真的看著黑板，可腦海里就東想西想了，在教室里寫作業(yè)思想不集中，上課鈴聲晌了，坐在教室里十多分鐘還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教在家里做作業(yè)，注意力總是不能放在學(xué)習(xí)上，有時(shí)上廁所，有時(shí)想看電視，有時(shí)望著大人。（2）在看書和做作業(yè)時(shí)，很在意周圍的聲音，對(duì)周圍的聲音聽得很清楚（3）學(xué)習(xí)靜不下心來(lái)，不能維持在20分鐘以上（4）上課有時(shí)發(fā)呆，或東張西望，愛是幻想
例如，在鋼琴演奏會(huì)上，人們聽得很專心，盡管有那么多聽眾，卻仍然很清靜，聽不到其他響聲，甚至連自己的呼吸也覺察不到了。再比如，我們可能都打過(guò)氣***，當(dāng)你集中注意來(lái)瞄準(zhǔn)氣球時(shí)，通常你會(huì)屏住呼吸的.(4)其他現(xiàn)象.在緊張注意時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)心臟跳動(dòng)加快、牙關(guān)緊咬、拳手緊握等現(xiàn)象。例如，在看激烈的足球比賽或拳擊比賽時(shí)，許多觀眾就常常出現(xiàn)這種情況。訓(xùn)練：對(duì)于兒童注意力的訓(xùn)練，可以參考以下幾個(gè)方法：腦波反饋訓(xùn)練：是國(guó)際上近10年來(lái)在認(rèn)知領(lǐng)域訓(xùn)練中的技術(shù)突破，并取得了良好的效果和***的運(yùn)用。患兒對(duì)父母、同胞可能變得友好而有感情；
刺進(jìn)練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：先讓少年識(shí)記一些資料，識(shí)記完后不立刻讓少年回想，而是接著讓少年做一些其他的工作，然后再讓少年回想前面識(shí)記過(guò)的內(nèi)容。（4） 數(shù)字練習(xí)法這種練習(xí)法的意圖是，經(jīng)過(guò)讓少年回憶很多的數(shù)字，到達(dá)開展回憶才能的意圖。前面談到過(guò)數(shù)字是**難回憶的資料，因此也是一種**棒的練習(xí)回憶才能的資料。頻度練習(xí)法這種練習(xí)法的做法是：重復(fù)向少年出示一些資料，其中有一部分資料呈現(xiàn)屢次，讓少年記住這些資料呈現(xiàn)的次數(shù)。詳細(xì)練習(xí)題舉例： 家長(zhǎng)預(yù)備7種動(dòng)物的圖片，如：兔子、狗、馬、山公、大象、長(zhǎng)頸鹿、羊。在執(zhí)行過(guò)程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。泉州口碑好注意力訓(xùn)練培訓(xùn)中心
具只帶給孩子短暫的吸引，無(wú)法在玩的過(guò)程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂(lè)趣。泉港區(qū)專業(yè)解決注意力訓(xùn)練多少錢
破壞專注力的行為：大人用語(yǔ)言或者行動(dòng)粗暴地打斷正在專注工作的寶寶。如，寶寶正在自己讀繪本時(shí)，突然被大人塞了水杯喝水；再如，寶寶對(duì)水有很大的好奇心，正準(zhǔn)備伸手去碰，突然大人一聲大叫“不可以”，寶寶嚇得睜大眼睛。給予寶寶的工作困難太大或者太容易，導(dǎo)致做了一下就不做了。如，寶寶12個(gè)月，想自己吃飯，可是他舀不起來(lái)飯菜，于是換了用手抓，大人直接就說(shuō)，怎么不用勺子吃飯，邊說(shuō)邊自己去喂孩子。這個(gè)不光是孩子自主進(jìn)食得不到鍛煉，他的專注力也被嚴(yán)重破壞。泉港區(qū)專業(yè)解決注意力訓(xùn)練多少錢
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