玩乒乓球干擾注意游戲：本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾，你會(huì)覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí)，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_，有難度，才能在人為設(shè)置的更困難更復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中。有一次，我和五歲的孩子在玩乒乓球，我讓他用把球放在球拍上，繞桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下來。我在旁邊進(jìn)行搗亂，但不能碰到他的身體。一會(huì)兒拍手跺腳，一會(huì)大喊大叫，還一邊說“掉了！掉了！”他忍不住就笑了，但為了不輸給我，又不得不保持***和注意力集中，繼續(xù)完成游戲，一圈走下來，我倆笑得前仰后合，流淚不止。此外還有類似的這種游戲，對(duì)提高注意力非常有效。不會(huì)與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時(shí)也不會(huì)向他人尋求安慰。洛江區(qū)專注解決注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
注意力是學(xué)習(xí)的門檻，通過訓(xùn)練提升注意力的指向性和抗干擾能力，注意力不好的兒童會(huì)出現(xiàn)上課坐不住、注意力持續(xù)時(shí)間短、記不住上課內(nèi)容等現(xiàn)象。通過專注力提升訓(xùn)練可以提高記憶的容量，延長(zhǎng)記憶時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，改善聽課、做作業(yè)的質(zhì)量。視動(dòng)協(xié)調(diào)能力的提高，對(duì)規(guī)范字形、改變寫字速度慢、丟字漏字、寫字跳行等狀況有幫助。適合年齡：4-14歲課程效果：延長(zhǎng)專注力時(shí)間，改善聽課質(zhì)量減少視覺跳漏，延長(zhǎng)記憶時(shí)間提高視聽能力，讓學(xué)習(xí)事半功倍增強(qiáng)信心，有效提高學(xué)習(xí)效率鯉城區(qū)專注解決注意力訓(xùn)練值得信賴社會(huì)交往障礙 該癥患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷。
注意力訓(xùn)練是指使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)練青少年兒童集中注意力的方法。注意力缺點(diǎn)是很多家長(zhǎng)要面臨的問題，因?yàn)?0個(gè)孩子，至少有7、8個(gè)孩子有注意力缺點(diǎn)問題，只是嚴(yán)重程度的事情。注意力集中就像平穩(wěn)駕駛：當(dāng)興奮不足的時(shí)候，大腦感到困頓并且走神。當(dāng)興奮過度的時(shí)候，大腦就會(huì)產(chǎn)生焦慮和無序。大腦的**多巴胺，必須分泌的不多也不少。孩子好動(dòng)，貪玩，人很聰明，但是讓人總覺得有些擔(dān)心，按照中國(guó)的傳統(tǒng)思想認(rèn)為，聽話的孩子就是好孩子，這樣的想法需要更正。
選擇性注意訓(xùn)練：訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練孩子長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，并提高孩子按要求快速轉(zhuǎn)移注意力的靈活性。操作說明：首先孩子要看清楚***個(gè)提示（顏色或字義）：如果提示為“顏色”，孩子就應(yīng)該記住緊接著出示的字的顏色，然后在調(diào)色板中選擇這種顏色，填充接下來出現(xiàn)的圖片；如果提示為“字義”，孩子就應(yīng)該記住緊接著出示的字的意義，然后在調(diào)色板中選擇字義所表示的顏色，填充接下來出現(xiàn)的圖片。訓(xùn)練要點(diǎn)：要求孩子要先看清楚要求，有選擇地注意提示的圖片。建議時(shí)間：5分鐘太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過。
對(duì)于這些孩子來說，去計(jì)劃一連串的工作**為困難。然而，集中注意力去安靜地完成一件工作（例如：閱讀幼兒畫報(bào)、清洗小手帕、用積木搭房子等等）是需要大量的計(jì)劃組織工作的。他通常不知道較早要做什么？每個(gè)動(dòng)作要用多久時(shí)間？如果中途被打斷了，他甚至忘了自己正在做什么事。有些時(shí)候?qū)λ?，集中注意力完成事情，?jiǎn)直不可能做到。加強(qiáng)動(dòng)靜結(jié)合的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，方可改善他們的大腦神經(jīng)活動(dòng)組織性、計(jì)劃性，從而提高他們的注意力。在嬰兒期，患兒回避目光接觸，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)；安溪哪里有注意力訓(xùn)練培訓(xùn)班
使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中，去克服一些小的困難。洛江區(qū)專注解決注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
家庭生活步調(diào)是否太快？家長(zhǎng)在公私兩忙的情況下凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無暇慢慢而專心地完成一件事。⑤家里的活動(dòng)是否太多？太多則無法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過。若非自制力很強(qiáng)的孩子，很難建立良好的專注力。⑥學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學(xué)習(xí)興趣，而引導(dǎo)的技巧不佳，或經(jīng)常因此造成乘興開場(chǎng)，大哭收?qǐng)龅木置?，將使幼兒產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)排斥的心理，學(xué)習(xí)起來自然無法專心。洛江區(qū)專注解決注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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