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選擇性注意訓(xùn)練：訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練孩子長時(shí)間集中注意力，并提高孩子按要求快速轉(zhuǎn)移注意力的靈活性。操作說明：首先孩子要看清楚***個(gè)提示（顏色或字義）：如果提示為“顏色”，孩子就應(yīng)該記住緊接著出示的字的顏色，然后在調(diào)色板中選擇這種顏色，填充接下來出現(xiàn)的圖片；如果提示為“字義”，孩子就應(yīng)該記住緊接著出示的字的意義，然后在調(diào)色板中選擇字義所表示的顏色，填充接下來出現(xiàn)的圖片。訓(xùn)練要點(diǎn)：要求孩子要先看清楚要求，有選擇地注意提示的圖片。建議時(shí)間：5分鐘學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？豐澤區(qū)提供注意力訓(xùn)練大概多少錢

注意力不專注，不一定是表現(xiàn)為好動(dòng)坐不住東張西望等，還有有些學(xué)生安靜的聽課，認(rèn)真的看著黑板，但是腦海就走神了。其實(shí)男生主要表現(xiàn)坐不住，靜不下心來學(xué)習(xí)，而女孩則可以靜下心來，但表現(xiàn)的是發(fā)呆和幻想。不管怎樣，這些都是注意力不集中的表現(xiàn)，造成學(xué)習(xí)效率極端的低下，成績是無法得到提高。不集中：1）上課愛走神，東張西望，經(jīng)常認(rèn)真的看著黑板，可腦海里就東想西想了，在教室里寫作業(yè)思想不集中，上課鈴聲晌了，坐在教室里十多分鐘還不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，教在家里做作業(yè)，注意力總是不能放在學(xué)習(xí)上，有時(shí)上廁所，有時(shí)想看電視，有時(shí)望著大人。（2）在看書和做作業(yè)時(shí)，很在意周圍的聲音，對(duì)周圍的聲音聽得很清楚（3）學(xué)習(xí)靜不下心來，不能維持在20分鐘以上（4）上課有時(shí)發(fā)呆，或東張西望，愛是幻想口碑好注意力訓(xùn)練學(xué)費(fèi)家庭生活步調(diào)是否太快？

不愛寫作業(yè)說明他愛玩,如果讓他適當(dāng)?shù)耐?也許會(huì)有好處的不愛寫作業(yè)不能硬來,那樣會(huì)使他厭惡學(xué)習(xí),應(yīng)該讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。關(guān)鍵在于老師對(duì)他的看法,如果老師無意之間的重視真的會(huì)對(duì)他學(xué)習(xí)有好處的，家長應(yīng)該對(duì)他小小的進(jìn)步予以表揚(yáng)，批評(píng)是應(yīng)該轉(zhuǎn)著彎批評(píng)，還有他還小，不要急著讓他用心在學(xué)習(xí)上，關(guān)鍵是讓他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。還可以設(shè)置鬧鐘1.設(shè)置鬧鐘，每25分鐘一個(gè)鬧鐘，隔25分鐘休息5分鐘。2.判斷作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)量多少判斷需要多少個(gè)鐘(每個(gè)鐘25分鐘)，假如這些作業(yè)需要4個(gè)(即4×25分鐘)3.獎(jiǎng)懲措施，如果在規(guī)定鐘內(nèi)做完作業(yè)，給予一些獎(jiǎng)勵(lì)(千萬不要是口頭獎(jiǎng)勵(lì))，沒有做完就來一些小小的懲罰措施。

如果孩子的注意力出現(xiàn)了障礙和問題，那么孩子今后很難做好每一件事情，那么面對(duì)才5歲的幼兒注意力就很難集中這種情況要怎么辦?針對(duì)孩子注意力不集中的情況，家長們不妨可以從以下這幾個(gè)方面入手。3歲小孩正是好奇心旺盛的時(shí)候，他的注意力也并沒有那么集中，其實(shí)是很正常的，因?yàn)楹⒆涌倳?huì)被新穎的事物吸引，那么，家長在平時(shí)就要更加注意孩子的生長環(huán)境了：1、清理“戰(zhàn)場”。在孩子寫作業(yè)之前，讓桌面干干凈凈，除了書、本、筆之外，什么都沒有。2、清楚雜音。外面沒有喧鬧，電視、收音機(jī)聲音調(diào)小，不要讓孩子聽到。3、要求孩子集中注意力5分鐘，如果能堅(jiān)持6分鐘就立即給出表揚(yáng)。4、要求孩子學(xué)習(xí)的東西，應(yīng)該盡量做到有趣味。從1分鐘開始 孩子只要保持1 分鐘的專注力，就予以稱贊，再逐漸延長到一次5分鐘、10分鐘。

影響孩子注意力的因素主要有以下幾個(gè)方面：1.生理方面由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和***過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。2.病理方面輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常等可引發(fā)兒童多動(dòng)癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動(dòng)過多、沖動(dòng)任性、情緒不穩(wěn)、行為異常、學(xué)習(xí)困難；神經(jīng)根結(jié)構(gòu)或功能異常可引發(fā)兒童抽動(dòng)癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴、清嗓音、扭脖子、聳肩、甩胳膊、踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹，缺乏學(xué)習(xí)意愿。這些情況需要得到?？漆t(yī)師指導(dǎo)下的***才能改善。在幼兒期，患兒仍回避目光接觸，呼之常無反應(yīng)；洛江區(qū)專注研究注意力訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

完成一件事的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感、快樂感。豐澤區(qū)提供注意力訓(xùn)練大概多少錢

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