我們的注意力也是一樣的，有很大部分是不受意識(shí)控制的。所以我們家長(zhǎng)和學(xué)校的老師經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說的話就是：“別亂想啊，寫作業(yè)的時(shí)候要專心一點(diǎn)！”這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)效果是微乎其微的。
這就有點(diǎn)像是一個(gè)游泳教練，在岸上告訴一個(gè)學(xué)員說：“你待會(huì)下水時(shí)手要這樣擺、腿要這樣甩、頭要那樣抬......”等到說完問孩子聽懂了沒，孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，然后一下水……還是不會(huì)游。
而腦波生物反饋技術(shù)就像是讓孩子自己在水里游坦著，這時(shí)候只要?jiǎng)幼饕蛔鰧?duì)了，教練就在旁邊告訴他：“這個(gè)動(dòng)作就對(duì)了（在腦波訓(xùn)練中體現(xiàn)會(huì)注意力好時(shí)賽車就跑起來了）！”同時(shí)，孩子也能感受到此時(shí)手的這樣擺動(dòng)可以讓他前進(jìn)，這樣不斷的鍛煉下去。孩子就知道如何游泳（知道如何集中注意力）了。當(dāng)孩子在游泳池里面真正學(xué)會(huì)游泳之后，他去河里也會(huì)游、去湖里也會(huì)游、去海里也會(huì)游。而且即使中間隔了幾年不游泳，再要他游的時(shí)候，他還是會(huì)游。 通過“用大腦來控制電腦游戲”的形式，讓孩子在游戲過程中。專注研究腦電生物反饋訓(xùn)練歡迎來電
看過很多這方面的報(bào)道都說腦電生物反饋訓(xùn)練有效，***原理大概就是使用專屬的腦電采集帽采集微弱腦電的信號(hào)，再根據(jù)每個(gè)孩子個(gè)體信息智能化匹配適合每個(gè)孩子的個(gè)性***方案進(jìn)行***，并同步以患者能實(shí)時(shí)觀測(cè)到的方式呈現(xiàn)出來，患者自身在了解之后做出相應(yīng)的反應(yīng)，如此反復(fù)，以達(dá)到***某種疾病的目的。腦波是什么？
大腦在運(yùn)行的過程中，主要通過兩種方式在傳遞信號(hào)，一種是化學(xué)信號(hào)，另外一種就是電信號(hào)（正常人大腦運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的生物電的功率足以點(diǎn)亮一盞燈泡）。而不同的腦波頻率（比方說1秒有10個(gè)電流脈沖，頻率就是10赫茲）下，我們?nèi)藭?huì)體現(xiàn)出不同的狀態(tài)。 德化專注解決腦電生物反饋訓(xùn)練歡迎來電當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中的癥狀及時(shí)了解情況。
腦電生物反饋為什么訓(xùn)練注意力？
想要培養(yǎng)孩子的注意力，首先應(yīng)該知道注意力是什么，注意力是人的心理活動(dòng)集中在一定的人或物，它包括有意注意和無意注意兩種。
目前大腦生物反饋訓(xùn)練可以有效提高孩子的注意力。儀器通過EEG傳感器采集和放大孩子腦細(xì)胞產(chǎn)生的微弱電信號(hào)，根據(jù)采集到的不同腦電波進(jìn)行針對(duì)性的信號(hào)記錄和分析，將腦電流節(jié)律變化信息轉(zhuǎn)換成卡通動(dòng)畫，呈現(xiàn)在顯示屏上，通過畫面，肉眼可觀察到人體的腦電波形的變化，反復(fù)訓(xùn)練將腦電模式反饋給訓(xùn)練者 , 通過反射調(diào)節(jié)改變腦電波型 , 強(qiáng)化對(duì)大腦有利的波型 , 形成牢固的操作性條件反射 , 從而增強(qiáng)注意力 , 延長(zhǎng)注意集中的時(shí)間。
神經(jīng)反饋訓(xùn)練的應(yīng)用腦電生物反饋訓(xùn)練是生物反饋技術(shù)的一種，是現(xiàn)***物科學(xué)**前沿的研究成果。生物反饋技術(shù)是行為醫(yī)學(xué)的一種重要***手段,作為聯(lián)結(jié)普通醫(yī)學(xué)和社會(huì)、心理醫(yī)學(xué)的橋梁,在普通醫(yī)學(xué)和精神衛(wèi)生領(lǐng)域里有***的應(yīng)用。其中的神經(jīng)反饋訓(xùn)練已經(jīng)被用來消除偏***，解決注意力，多動(dòng)，焦慮和抑郁癥的問題，它還可以用來改善嚴(yán)重的癲癇，抽動(dòng)癥，自閉癥，甚至長(zhǎng)期化學(xué)依賴等問題。然而，此項(xiàng)技術(shù)不止應(yīng)用在***領(lǐng)域。在運(yùn)動(dòng)員提高性能和高級(jí)管理人員獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)方面，也應(yīng)用***。給孩子一個(gè)明確的完成作業(yè)的時(shí)間。
組***后FIQ值,FRCQ與FAQ評(píng)分均增高(P<0.01,P<0.05),觀察組***后較對(duì)照組增高更***(均P<0.05);兩組***后CIH評(píng)分,θ波/β波比值均***下降(P<0.01,P<0.05),觀察組較對(duì)照組降低更明顯(均P<0.05);觀察組總有效率為91.5%(43/47),優(yōu)于對(duì)照組的83.3%(40/48,P<0.01).結(jié)論:頭針聯(lián)合腦電生物反饋療法***兒童注意缺點(diǎn)多動(dòng)障礙療效優(yōu)于單純生物反饋***,可快速改善ADHD患者的**癥狀,從根本上改變患兒腦電波波形且療效***而鞏固.一定不要一味的責(zé)怪孩子，這樣不但沒效果，還會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性!惠安正規(guī)腦電生物反饋訓(xùn)練來電咨詢
腦電生物反饋訓(xùn)練是以高科技儀器實(shí)時(shí)采集人的腦電波狀態(tài)；專注研究腦電生物反饋訓(xùn)練歡迎來電
了多動(dòng)癥可以用腦電生物反饋***，這是目前現(xiàn)***物科學(xué)**前沿的研究成果，可以用來***兒童多動(dòng)癥，它在歐美國(guó)家已經(jīng)是普遍使用的一種***多動(dòng)癥的訓(xùn)練技術(shù)。兒童多動(dòng)癥是不能自愈的，多動(dòng)癥又叫腦功能輕微失調(diào)綜合癥,是一種常見的兒童行為異常疾病。這類患兒的智力正常或基本正常，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺點(diǎn)，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長(zhǎng)和教師感到?jīng)]有辦法。兒童時(shí)期有多動(dòng)癥他的表現(xiàn)是學(xué)習(xí)行為性情方面有缺點(diǎn)的，它是不能在發(fā)育中自愈的。專注研究腦電生物反饋訓(xùn)練歡迎來電
泉州市勵(lì)成教育咨詢有限公司擁有主營(yíng)項(xiàng)目： 兒童：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、腦電生物反饋課程、語(yǔ)言訓(xùn)練、發(fā)音矯正、全腦開發(fā)、兒童沙盤、少兒情商課程、幼兒發(fā)育商測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)、智力評(píng)估等 成年：成年早教師培訓(xùn)、成年感統(tǒng)師培訓(xùn)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，語(yǔ)言訓(xùn)練，發(fā)育商訓(xùn)練。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)與成長(zhǎng)空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務(wù)，深受員工與客戶好評(píng)。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，語(yǔ)言訓(xùn)練，發(fā)育商訓(xùn)練。公司深耕感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力訓(xùn)練，語(yǔ)言訓(xùn)練，發(fā)育商訓(xùn)練，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。