為了比較借助腦電生物反饋技術(shù)注意集中訓(xùn)練對注意缺點(diǎn)障礙(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)各臨床亞型的干預(yù)效果。方法借助腦電生物反饋技術(shù)對符合美國《精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊》第四版(diagnostic and statistical manual of mental disorders,4th edition，DSM—Ⅳ)中注意缺點(diǎn)障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)的72例患者各進(jìn)行80次的注意集中訓(xùn)練,并采用注意保持和視聽整合持續(xù)操作測驗(yàn)(integrated visual corn and auditory continuous performance test IVA-CPT)進(jìn)行干預(yù)效果評估;隨后分別以是否伴有多動和中醫(yī)辨證進(jìn)行分型分析。家長不要過度監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。洛江區(qū)為您推薦腦電生物反饋訓(xùn)練哪里好
關(guān)于腦波的小知識
其實(shí)，腦電生物反饋技術(shù)是各種生物反饋技術(shù)的其中之一，除了腦電生物反饋技術(shù)，還有心率生物反饋技術(shù)和肌電生物反饋技術(shù)等，后兩者以前經(jīng)常進(jìn)行另外一項有趣的測試——測謊。同時，像我們平時接觸的小米手環(huán)、iWatch等智能手表，也是生物反饋技術(shù)的一種。同時，所有的生物反饋技術(shù)都是綠色健康的，對人不會有任何副作用。當(dāng)然了，在所有的生物反饋技術(shù)中，目前來講對改善人類注意水平***的還是腦電生物反饋技術(shù)，也就是我們說的腦波訓(xùn)練。 南安正規(guī)腦電生物反饋訓(xùn)練報名費(fèi)用請多多地鼓勵你的孩子，多告訴他們“你可以、你能行、你真棒” ，而不是去頻繁地否定他們。
1、上課分心走神
專注力差的孩子上課會分心走神,在學(xué)習(xí)中很容易的就會想其他的事情,同時很容易被外界干擾，同樣老師在講課的時候孩子容易分心走神,而且孩子分心之后注意力就很難再集中起來。
2、學(xué)習(xí)效率低
孩子上課注意力不集中也就無法專心的聽老師講課,一邊聽課一邊走神,老師講完課孩子什么都沒有學(xué)到,學(xué)習(xí)起來會出現(xiàn)馬虎大意的情況,課堂知識無法掌握，學(xué)習(xí)效率低下.長期這樣不僅影響孩子的成績，也會對孩子心理造成一定的影響。比如：畏難情緒，不自信等。
探討腦電生物反饋***注意缺點(diǎn)多動障礙的療效.方法:將入選患兒按就診次序編號的奇偶數(shù)分為腦電生物反饋***(腦電組)和利他林***(利他林組),療程3個月.采用數(shù)字劃消測驗(yàn),韋氏兒童智力量表,聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)及行為問卷工具,對兩組患兒***前,***后及隨訪時進(jìn)行療效評定.結(jié)果:***后兩組注意力,認(rèn)知功能均較***前明顯改善,利他林組注意力,聽廣度,編碼均優(yōu)于腦電組,但腦電組CRT較利他林組高.行為問卷評分***后利他林組減分較腦電組明顯,但停藥后分值上升.結(jié)論:腦電生物反饋***短期療效不如利他林,它起效慢,但療效穩(wěn)定,持久.通過“用大腦來控制電腦游戲”的形式，讓孩子在游戲過程中。
腦電生物反饋原理，多巴胺分泌過少，則無法集中注意力，大腦產(chǎn)生過多α和θ波;多巴胺分泌過多，則過度焦慮，大腦釋放高β波。領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波，找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波，通過實(shí)時訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間的有效波長。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺，與此同時，通過訓(xùn)練，可以有效***注意力不集中和過度焦慮，幫助大腦養(yǎng)成***用腦習(xí)慣，達(dá)到***提高注意力和學(xué)習(xí)、工作效率的效果。。。大腦低效使用時，軟件系統(tǒng)提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。泉港區(qū)哪里有腦電生物反饋訓(xùn)練來電咨詢
增強(qiáng)β波頻段的訓(xùn)練，從而提升孩子的注意力、認(rèn)知力和記憶力。洛江區(qū)為您推薦腦電生物反饋訓(xùn)練哪里好
持續(xù)80次的注意集中訓(xùn)練后,綜合注意力商數(shù)、聽覺注意力商數(shù)及視覺注意力商數(shù)在兩組間表現(xiàn)出***差異,非多動沖動組的注意力的改善***高于多動沖動組(p＜0.01);④中醫(yī)辨證分析也顯示,注意力集中訓(xùn)練后兩組患兒注意保持測驗(yàn)失誤率均***下降,且非肝陽偏亢組***優(yōu)于肝陽偏亢組(P＜0.01),并且訓(xùn)練時間越久,療效越***。結(jié)論①借助腦電生物反饋技術(shù)的注意集中訓(xùn)練能有效改善各亞型的**癥狀,且多動沖動型較早出現(xiàn)療效;訓(xùn)練時間越長,效果越***;②對肝陽偏亢組在控制力方面的療效優(yōu)于非肝陽偏亢組,而在注意力方面的改善兩組間則無***差異。洛江區(qū)為您推薦腦電生物反饋訓(xùn)練哪里好
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