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講故事與思維能力。

怎樣讓孩子講出更好的故事呢？首先要給幫助孩子，給故事添加更多的細節(jié)。對細節(jié)的描述和記憶可以提升孩子的記憶力、觀察力。

其次，讓孩子去理解故事的線索。通過故事線索的發(fā)展，讓孩子理解事件之間的因果關(guān)系。通過對故事內(nèi)容、人物和事件之間的關(guān)系，孩子可以提升理解力。

同時，把語言和表演結(jié)合在一起。孩子天生都有表演的天賦，喜歡展示給你自己的家人看?？梢园牙L本做成舞臺劇，跟孩子一起來演出。并且讓孩子來當導(dǎo)演，家長做演員。 可是這對患有孤獨癥的孩子來說實在是太難了；豐澤區(qū)專業(yè)語言開發(fā)訓(xùn)練報名費用

在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內(nèi)容很好，人們聽起來也是索然無味。有些建議，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。美國醫(yī)藥學會的前會長大衛(wèi)·奧門博士曾經(jīng)說過，我們應(yīng)該盡力培養(yǎng)出一種能力，讓別人能夠進入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前、在人群當中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進步時，便會發(fā)覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產(chǎn)生前所未有的震擊。 總之，語言能力是我們提高素質(zhì)、開發(fā)潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業(yè)成功的無價之寶，是通往成功之路的必要途徑。洛江區(qū)為您推薦語言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來電對語言的理解力差、運用語言進行交往的能力差。

兒童成長期非常關(guān)鍵的一個能力，就是語言能力。語言有三個**要素，一是信息輸入，二是信息在大腦中的處理，三是信息輸出。智慧田教育小編就來為大家分享：幼兒早教與大腦開發(fā)之語言能力開發(fā)，希望能夠幫到大家！

語言能力是一種綜合能力，語言是人類的一種高級智能，人類在運用語言的時候，不僅有粗大的動作，比如肢體語言的配合，也有精細的動作，比如發(fā)聲和書寫需要的精細的肌肉，更重要的是還有人類復(fù)雜的思維活動，以及人類的情緒和情感因素在里面。以下重點介紹通過故事學語言。

如果要問人類的哪一些特征**能夠區(qū)別于其他動物，恐怕不會有多少人反對這一特征定為言語。人類的語言機能的神經(jīng)心理機制正在先到腦科學的推動下，不斷取得新的進展，大腦也在漸漸地露出它在言語活動過程中更為精細的組織結(jié)構(gòu)和功能構(gòu)筑。

語言活動是一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)過程，但是家長知道培養(yǎng)語言能力的關(guān)鍵時期是在何時嗎？

語言能力是關(guān)鍵期也不僅*是一個，而是針對不同的機能有不同的關(guān)鍵期?？陬^語言的關(guān)鍵期一般是在2歲-3歲，書面語言的關(guān)鍵期一般是4歲-5歲。 有計劃地作出系統(tǒng)性的培養(yǎng)與練習的方法，還要有持久性；

我們的大腦在聽到故事的時候，就會對故事中的情景產(chǎn)生本能反應(yīng)，通過這種提前的預(yù)言，將來遇到類似的事情，我們能夠提煉出策略，更好的應(yīng)對各種復(fù)雜場景。

通過講故事，孩子能夠?qū)W會從混亂中看到規(guī)律和模式，將來面對社會上各種處境時，能提前得到應(yīng)急方案?？梢哉f故事不會讓孩子變成空想家，反而會幫助孩子搭建通往真實世界的橋梁。

有些人會認為，故事跟現(xiàn)實世界差別太大了，故事似乎并不能提供多少解決我們現(xiàn)代社會問題的方法。的確是這樣，如果照搬故事的模式，生搬硬套用于現(xiàn)實生活中，就像紙上談兵一樣，結(jié)果是非常可怕的。 。而語言溝通恰恰又是大多數(shù)孤獨癥兒童存在的障礙之一；南安專注解決語言開發(fā)訓(xùn)練報名費用

其次情感的支持將使孩子樹立學習的自信心。豐澤區(qū)專業(yè)語言開發(fā)訓(xùn)練報名費用

因此，孩子學習漢字，關(guān)鍵不在于年齡的早晚，而在于通過什么樣的方式。是自然式的，還是強迫式的，是機械式的，還是引導(dǎo)啟發(fā)式的？在閱讀以及學習過程中也有一種馬太效應(yīng)，也就是，從小就喜歡讀書的孩子，以后會更加喜歡讀書，并且讀書的能力越來越強。學習語言的關(guān)鍵，除了信息的輸入以外，要鼓勵孩子多說多寫。當前孩子學習語言主要就是漢語和英語。漢語是古老的語言，但有極強的生命力；英語則是更精密的語言，兩種語言彼此融合發(fā)展，都是當代的高級語言。豐澤區(qū)專業(yè)語言開發(fā)訓(xùn)練報名費用

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