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來源: 發(fā)布時間:2021-10-22

兒童時期是人生的基礎階段,從胎兒、新生兒、嬰幼兒、學齡前兒童到青少年都處于不斷生長發(fā)育的過程中。其動態(tài)特征與成人不同,在各個年齡段也有很大差異。需要切合實際地考慮孩子的智力發(fā)育及體能發(fā)展的程度來選購合適的玩具。從出生至1周歲為嬰兒期,這個時期的生理特點為生長發(fā)育期比任何時期都快,神經發(fā)育也很迅速??蛇x購如軟體填充玩具、撥浪鼓、擠壓發(fā)聲玩具等。1周歲至3周歲為幼兒期,這個時期的生理特點是體格生長速度較嬰兒期緩慢,語言和動作能力明顯提高,自己會走動,但沒有安全意識和自我保護意識,易發(fā)生意外事故??蛇x購如球、拖拉玩具、積木、玩具房子、玩具車、拼圖玩具、沙灘玩具等。積木類:激發(fā)孩子們的動手興趣,培養(yǎng)幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力。江蘇環(huán)保毛絨公仔報價

玩具增進感性認識:玩具具有直觀形象的特點,幼兒可摸、拿、聽、吹、看等,有利于各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利于視覺的訓練;八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺;積木、積塑片、結構模型可以發(fā)展空間知覺;各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛煉觸摸感覺;拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助于運動覺的發(fā)展。玩具在發(fā)展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識,而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象,當幼兒未能接觸現(xiàn)實生活時,他們是通過玩具來認識世界的。江蘇環(huán)保毛絨公仔報價拼圖玩具類:提高兒童的認知能力、分析能力、想象力,培養(yǎng)幼兒的成就感。

一般來說,兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和制造的,其特點與兒童的年齡和智力階段有關。兒童玩具的使用以一定的適應能力為前提。在中國,兒童年齡以14歲為限。作為兒童玩具,它擁有一個關鍵性的因素,那就是它必須能吸引兒童的注意力。這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音、易于操作的特性。值得注意的是,由于兒童處于一個不斷成長的不穩(wěn)定期,他們在不同的年齡階段有著不同的愛好,普遍都有喜新厭舊的心理。因此,兒童玩具店應按兒童年齡段細分玩具:如按0-3歲、3-7歲、7-10歲、10-14歲等區(qū)分。

玩具引起聯(lián)想活動:如醫(yī)院的玩具,娃娃家的玩具能引起幼兒對醫(yī)院和家庭的聯(lián)想,能促使幼兒開展創(chuàng)造性的角色游戲;一些勞動工具的玩具,可以引起幼兒進行植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具是專門用于進行思維訓練的,如各種棋類、各種智力玩具等,可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力,培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性。助培養(yǎng)集體觀念和合作精神:有些玩具是要求幼兒共同使用的。如“電話”玩具,要有通話的雙方,甚至還要有傳呼員,可以幫助孩子了解學習生活經驗,練習和同伴合作。又如“長繩”玩具,本身便要求許多小朋友集體使用,幼兒在跳長繩游戲中,協(xié)調彼此的動作,增強了集體觀念。益智組合類:培養(yǎng)孩子的空間想象能力及精細動手操作能力。

4周歲至6周歲為學前期,這個時期兒童的體格發(fā)育繼續(xù)增長,仍有輕度的手腳不靈活,有粗心及不安靜等特征??蛇x購三輪車和頭盔、自行車、智力拼圖、玩偶及服飾、故事書、帶有人物和飾物的玩耍場景等玩具。6周歲至9周歲為學齡兒童,喜歡玩耍具有技巧和智力的游戲??蛇x購風箏、自行車和頭盔、滑冰鞋和保護性用品、手工藝用品、玩偶,木偶和演戲小丑、運動器械、拼圖玩具及棋類等玩具產品。一般的玩具在使用說明中都會標明該玩具的適用年齡范圍,可以根據(jù)小孩的年齡選購。數(shù)字算盤文字類:訓練幼兒的精細動作,啟發(fā)孩子對形狀、數(shù)、量的準確理解,進而鍛煉肌肉的靈活性。山西質量毛絨公仔廠家供應

游戲玩具類:在提高兒童認知能力的基礎上,培養(yǎng)孩子的動手、動腦能力,鍛煉操作技巧和手眼協(xié)調的能力。江蘇環(huán)保毛絨公仔報價

兒童玩具,是指設計或預定供14歲以下兒童玩耍,經過加工制作并用于銷售的產品;但生產者明示不供兒童玩耍的除外。兒童玩具的種類主要有:形象玩具、技術玩具、拼合和裝配玩具、建筑和結構玩具、體育活動玩具、音樂發(fā)聲玩具、勞動活動玩具、裝飾性玩具和自制玩具等。對玩具的一般教育要求是:有利于促進幼兒體、德、智、美的發(fā)展;符合兒童年齡特征,能滿足其好奇心、好動和探索活動的愿望;造型優(yōu)美,反映事物的典型特征;活動多變,有助于鼓勵學習;符合衛(wèi)生要求,色彩無毒,易于清潔、消毒;符合安全要求等。江蘇環(huán)保毛絨公仔報價

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