貴州全國(guó)親子教育價(jià)值

真正的愛是什么？我們常常會(huì)說，一個(gè)母親對(duì)于孩子的愛是全然的、全部 的，真的嗎？當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心還存有恐懼時(shí)，他對(duì)另一個(gè)人的愛就不可能是全部 的。真正的愛是什么？并不是你能把自己的命都給他，也不是他要什么你都能滿足或給予。真正的愛和此無關(guān)。真正的愛是一種無為。它沒有要求，它里面沒有任何恐懼的陰影，它不隱藏任何掌控的企圖。它像太陽(yáng)給予萬物光和熱一樣，給出本性的能量。你不期待他，不要求他和本來的自己有所不同，不試圖改造或修正他。真正的愛是完全無條件的。無論如何你都愛他，怎么樣你都愛他，你的愛甚至和他無關(guān)。這才是真正的愛。這愛像老天對(duì)萬有的態(tài)度一樣，給予你但對(duì)你沒有要求、沒有期待，他對(duì)你無為。親子編程，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力。貴州全國(guó)親子教育價(jià)值

要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。這是富裕地區(qū)、富裕家庭的一個(gè)問題，對(duì)子女成長(zhǎng)和教育的重視相對(duì)于必要，對(duì)具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì)。但千萬不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對(duì)象。孩子是人，是生命，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上，要給孩子自主的空間，要給孩子自由成長(zhǎng)的空間，要尊重孩子自己的感受、想法、愛好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器、為老師制造教學(xué)業(yè)績(jī)的努力，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭(zhēng)光的工具。沒有人能夠設(shè)計(jì)出愛迪生，沒有人能夠設(shè)計(jì)出愛因斯坦。人很重要的素質(zhì)：好奇心、興趣與愛好、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛真的渴望，這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來的。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長(zhǎng)。貴州本地親子教育培訓(xùn)班親子烹飪，美味中傳遞家的味道與溫暖。

隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子與父母無話可說，甚至?xí)芙^溝通。其實(shí)在與孩子交往的過程中，父母如果能夠向孩子真實(shí)地呈現(xiàn)所謂“脆弱”的部分，比如你的無奈、你的悲傷、你的痛苦……而不是把這類感覺都化作“憤怒”去指責(zé)孩子，孩子的心門則會(huì)逐漸再次為你開啟。舉個(gè)例子，孩子某天很晚回家，很多父母會(huì)對(duì)孩子發(fā)火，事實(shí)上在生氣的背后，往往隱藏的是自己對(duì)孩子的擔(dān)心。遺憾的是，少有父母能夠向孩子表達(dá)自己的擔(dān)憂和焦慮，更多的是責(zé)罵和威脅。然而親子之間的溝通，堅(jiān)硬換來的往往是冷漠，柔弱反而勝剛強(qiáng)。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。教育高手徐國(guó)靜老師說，如果家庭教育只限于于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來越近了。角色互換，增進(jìn)理解，親子教育中的創(chuàng)意玩法。

我們很多時(shí)候都以為，跟孩子說了什么，孩子就會(huì)記得什么，殊不知當(dāng)語(yǔ)言和行為相違背的時(shí)候，行為本身會(huì)對(duì)孩子的影響更大，正所謂言傳不如身教。舉個(gè)例子，一位爸爸天天對(duì)孩子講要“孝敬父母”，可是對(duì)自己的父母卻“頤氣指使”，孩子會(huì)怎么看？長(zhǎng)大后他也學(xué)會(huì)對(duì)你頤氣指使。而一個(gè)孝敬父母的家長(zhǎng)，即便從未與孩子講過“感恩教育”，長(zhǎng)大后，孩子自然也會(huì)孝順，尊重但不放縱，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo)，邀請(qǐng)而不要求。這樣孩子越來越棒。親子環(huán)保行動(dòng)，從小事做起，守護(hù)地球家園。國(guó)內(nèi)親子教育報(bào)價(jià)表

親子共讀經(jīng)典，傳承文化，啟迪智慧人生。貴州全國(guó)親子教育價(jià)值

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“矛盾”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。前不久報(bào)紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜，嚴(yán)重影響了孩子的睡眠，致使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚，注意力不集中被車撞死的悲劇。貴州全國(guó)親子教育價(jià)值

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