教學(xué)一體機(jī)是一款集電腦、電視、投影、屏幕、音響、白板等多功能于一體的多功能設(shè)備。隨著智慧教育的不斷發(fā)展，教育行業(yè)對(duì)高清、大屏、便捷、智能的多媒體教學(xué)一體機(jī)的需要越來(lái)越大。多媒體教學(xué)一體機(jī)的應(yīng)用充分滿足了教學(xué)的各種需求，特別是其為師生提供的人機(jī)交互功能更是受到了歡迎，那么如何選擇合適的教學(xué)一體機(jī)呢？需要了解您所需要的是多大的尺寸的教學(xué)一體機(jī)(可根據(jù)教室的大小及人數(shù)等實(shí)際情況做選擇），市面上教學(xué)一體機(jī)的尺寸有很多，價(jià)格也是不同的。教學(xué)一體機(jī)能將抽象的概念變成具體的畫(huà)面。哈爾濱多媒體教學(xué)一體機(jī)價(jià)位
如今幼教觸摸一體機(jī)逐漸進(jìn)入幼兒園的教育生活中，成為現(xiàn)代幼兒園的教學(xué)不可少的一項(xiàng)輔助工具。它不但更新了教學(xué)手段和方法，同時(shí)也提高了教學(xué)質(zhì)量，能夠更生動(dòng)地展現(xiàn)教材，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，為教師教學(xué)起到很大的作用。幼教觸摸一體機(jī)實(shí)現(xiàn)了多點(diǎn)觸摸，教師不需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，只要揮動(dòng)雙手，做出放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、拖拽等習(xí)慣性動(dòng)作，白板即能理解指令并完成操作，將一些抽象的問(wèn)題和復(fù)雜的概念生動(dòng)的演示出來(lái)，是真正交互式的、智能型的電子教學(xué)工具。黑龍江智能交互式教學(xué)一體機(jī)教學(xué)一體機(jī)不只是一臺(tái)硬件設(shè)備，更是教育資源平臺(tái)。
教學(xué)一體機(jī)內(nèi)配電腦主板和安卓主板，可以隨意切換。需要查詢一些課外知識(shí)點(diǎn)，可以現(xiàn)場(chǎng)搜索，平時(shí)需要播放視頻或者老師備課的ppt，可以直接u盤(pán)考好放到教學(xué)一體機(jī)上面直接打開(kāi)，真正的可以讓教師省去很多的環(huán)節(jié)，讓老師上課更簡(jiǎn)單，上課內(nèi)容更豐富。多媒體教學(xué)一體機(jī)屏幕均采用高清液晶面板，分辨率達(dá)到高清，使畫(huà)面色彩表現(xiàn)力增強(qiáng)，讓精彩畫(huà)面生動(dòng)逼真改變了傳統(tǒng)設(shè)備造成的復(fù)雜接線工程、受環(huán)境光影響嚴(yán)重、顯示畫(huà)面不清晰、書(shū)寫(xiě)有陰影、使用熱干擾和高輻射等弊端和缺點(diǎn)。當(dāng)然，現(xiàn)在的教學(xué)機(jī)品牌，參差不齊，質(zhì)量也有很大區(qū)別，用料材質(zhì)也不一樣，建議選擇專(zhuān)業(yè)的品牌，質(zhì)量有保障。
交互式教學(xué)一體機(jī)有什么用途？白板不再是一塊“冷冰冰”的黑板。由于使用交互白板仍然可以像傳統(tǒng)黑板一樣自由板書(shū)，因?yàn)樗谕庥^和操作上接近黑板和觸摸屏，無(wú)須嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，易學(xué)易用，好學(xué)好用，部分年齡較大、計(jì)算機(jī)技能較差的老教師稍加嘗試就可應(yīng)用白板的基本功能進(jìn)行教學(xué)。同樣，不需要使用鍵盤(pán)而在白板上直接書(shū)畫(huà)和操作有利于幼小兒童和殘障學(xué)生更踴躍地參加到教學(xué)中來(lái)。交互白板使教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作透明化。它使學(xué)生可以清理地看到教師是如何對(duì)軟件操作的，如點(diǎn)擊了哪個(gè)按鈕或哪個(gè)菜單。這對(duì)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用的學(xué)習(xí)十分有意義?？梢栽谟?jì)算機(jī)機(jī)房教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開(kāi)了計(jì)算機(jī)操作臺(tái)，又可以面向?qū)W生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠(yuǎn)離集體又回到學(xué)生集體當(dāng)中。學(xué)生也可以從中學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)的操作知識(shí)。教學(xué)一體機(jī)使原來(lái)枯燥無(wú)味的課題變得生動(dòng)起來(lái)。
教學(xué)一體機(jī)有哪些優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)？1、先進(jìn)性。傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍(lán)牙無(wú)線擴(kuò)音系統(tǒng)無(wú)論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性。2、擴(kuò)展性。無(wú)線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴(kuò)展性的首要標(biāo)準(zhǔn)。智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過(guò)教師的手寫(xiě)電腦控制，也可通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，為未來(lái)的發(fā)展提供服務(wù)。教師可以利用手寫(xiě)制作手寫(xiě)文本和圖形混合的課件，此輸入方式符合教師的手寫(xiě)習(xí)慣，很大程度節(jié)約了備課時(shí)間。使用多媒體教學(xué)一體機(jī)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。吉林教學(xué)一體機(jī)的價(jià)格
教學(xué)一體機(jī)具有超大屏幕，高清顯示。哈爾濱多媒體教學(xué)一體機(jī)價(jià)位
交互式教學(xué)一體機(jī)有什么用途？板書(shū)內(nèi)容可以被存儲(chǔ)下來(lái)。寫(xiě)畫(huà)在白板上的任何文字、圖形或插入的任何圖片都可以被保存至硬盤(pán)或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備，供下節(jié)課、下學(xué)年或在其他班級(jí)使用，或與其他教師共享；在電腦中每個(gè)老師都有自己的資源庫(kù)，以供以后反復(fù)使用，這些資源庫(kù)中的資料對(duì)于老師的講課有重要的作用，并且老師還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或是連接其他計(jì)算機(jī)以獲得更多的資源。止于手寫(xiě)文字和手繪圖形的黑板變得五彩繽紛。既可如以往一樣自由板書(shū)，又可展示、編輯數(shù)字化的圖片、視頻，這將有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持其注意力，能同時(shí)實(shí)現(xiàn)人機(jī)和人際交互，提供了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、師生與資源的交互平臺(tái)，學(xué)生積極性提高，主動(dòng)自發(fā)的愿意加入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。哈爾濱多媒體教學(xué)一體機(jī)價(jià)位
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