云浮時尚服裝設(shè)計教程

服裝設(shè)計基本技能：對款式、色彩和面料的掌握，服裝的款式、色彩和面料是服裝設(shè)計的三大基本要素。服裝的款式是服裝的外部輪廓造型和部件細節(jié)造型，是設(shè)計變化的基礎(chǔ)。外部輪廓造型由服裝的長度和緯度構(gòu)成，包括腰線、衣裙長度、肩部寬窄、下擺松度等要素。更常見的輪廓造型有“A"型、“X"型、T型、H型、O型等。服裝的外部輪廓造型形成了服裝的線條，并直接決定了款式的流行與否。部件細節(jié)的造型是指領(lǐng)型、袖型、口袋、裁剪結(jié)構(gòu)甚至衣褶、拉練、扣子的設(shè)計。服裝的色彩變化是設(shè)計中更醒目的部分。服裝的色彩更容易表達設(shè)計情懷，同時易于被消費者接受?；馃岬募t、爽朗的黃、沉靜的藍、圣潔的白、平實的灰、堅硬的黑，服裝的每一種色彩都有著豐富的情感表征，給人以豐富的內(nèi)涵聯(lián)想。除此之外，色彩還有輕重、強弱、冷暖和軟硬之感等，當然，色彩還可以讓我們在味覺和嗅覺上浮想聯(lián)翩。設(shè)計服裝指根據(jù)具體穿著者個人情況，量體裁衣，單件制作的服裝。云浮時尚服裝設(shè)計教程

服裝設(shè)計有哪些特性？主體、著裝者(Object)人是服裝設(shè)計的中心，在進行設(shè)計前我們要對人的各種因素進行分析、歸類，才能使人們的設(shè)計具有針對性和定位性。服裝設(shè)計應(yīng)對不同地區(qū)、不同性別和年齡層的人體形態(tài)特征進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，并對人體工程學方面的基礎(chǔ)知識加以了解，以便設(shè)計出科學、合體的服裝。從人的個體來說，不同的文化背影、教育程度、個性與修養(yǎng)、藝術(shù)品位以及經(jīng)濟能力。服裝設(shè)計與人體的關(guān)系服裝是以人體為基礎(chǔ)進行造形的，通常被人們稱為是"人的第二層皮膚"。服裝設(shè)計要依賴人體穿著和展示才能得到完成，同時設(shè)計還要受到人體結(jié)構(gòu)的限制，因此服裝設(shè)計的起點應(yīng)該是人，終點仍然是人，人是服裝設(shè)計緊緊圍繞的關(guān)鍵。服裝設(shè)計在滿足實用功能的基礎(chǔ)上應(yīng)密切結(jié)合人體的型態(tài)特征，利用外型設(shè)計和內(nèi)在結(jié)構(gòu)的設(shè)計強調(diào)，人體優(yōu)美造型，揚長避短，充分體現(xiàn)人體美，展示服裝與人體完美結(jié)合的整體魅力。陽江傳統(tǒng)服裝電腦設(shè)計軟件繪制服裝效果圖是表達設(shè)計構(gòu)思的重要手段，因此服裝設(shè)計者需要有良好的美術(shù)基礎(chǔ)。

兒童服裝設(shè)計環(huán)保理念應(yīng)用的注意事項：人性化在兒童服裝設(shè)計中的體現(xiàn)，注重人性化也是環(huán)保理念在兒童服裝設(shè)計應(yīng)用中的關(guān)鍵性因素，其根本含義就是注重兒童年齡特點。0～6歲兒童的分辨能力差，普通衣物難以分辨正反，甚至分不清上下，這是在服裝設(shè)計中就需要別出心裁，增添相應(yīng)的點綴物，增加服裝的辨識度，從而幫助兒童正確認識自己的衣服。6～12歲的兒童對世界好奇心比較重，這個年齡段是探索世界的年紀，這時在服裝設(shè)計中加入多樣的、積極健康的圖案、點綴物，更能夠激發(fā)孩子的想象力，對兒童的智力發(fā)育和性格培養(yǎng)都存在著一定的積極作用。結(jié)語兒童是世界的未來，服裝是關(guān)系到每個人的物品，好的服裝設(shè)計能夠更加體現(xiàn)出服裝的價值，講科學環(huán)保的理念應(yīng)用到兒童服裝設(shè)計之中，能夠在保證兒童健康成長的同時，降低對生態(tài)環(huán)境的污染和資源的浪費。

服裝設(shè)計理念可以表達為以下幾方面：1、人類穿衣，是為了遮羞、保暖和美化，這就是服裝的三大功能。隨著時代的變遷，經(jīng)濟的發(fā)展，人們對“美化”功能的要求越來越高。2、因價值觀、審美觀的個性差異、時代差異，服裝的“美化”成為更復(fù)雜、更難把握，又是更沒有止境的功能?，F(xiàn)代社會的服飾概念，個性化的色彩越來越濃。中國有中國的流行時尚，美國有美國的流行時尚，意大利有意大利的流行時尚。但一些國際有名品牌之所以有名，是因為它不只具有豐富的個性，還締造了世界性的時尚。締造時尚也就是創(chuàng)造品牌文化。3、服裝市場競爭從根本上來說，也就是對服飾文化本質(zhì)的把握和對其發(fā)展趨勢預(yù)測能力的競爭。簡而言之，就是創(chuàng)新能力的競爭，尤其是產(chǎn)品創(chuàng)新能力的競爭。只有這樣的競爭，才能形成良性循環(huán)，才能促進中國服裝業(yè)的進步。4、服飾產(chǎn)品創(chuàng)新的主要，應(yīng)該是設(shè)計理念的創(chuàng)新。這種創(chuàng)新，應(yīng)該是建立在對服飾文化的本質(zhì)充分的理解，對它的發(fā)展趨勢準確把握的基礎(chǔ)上的。服裝設(shè)計的定義就是解決人們穿著生活的體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。

服裝設(shè)計師要具備哪些能力？技術(shù)性：從設(shè)計上來說，服裝設(shè)計師要熟練運用服裝設(shè)計軟件，具備一定的手繪基礎(chǔ)和設(shè)計軟件的操作能力；美術(shù)基礎(chǔ)扎實，色彩控制能力強，想象力豐富。與此同時，作為一名服裝設(shè)計師，還應(yīng)對服裝面輔料的應(yīng)用和生產(chǎn)工藝有一定的了解，了解掌握各種面料的性能并能適當運用?？偠灾O(shè)計師要把產(chǎn)品創(chuàng)新和成本控制結(jié)合起來，從設(shè)計的角度來考慮產(chǎn)品的生產(chǎn)。其他素質(zhì)要求：富有創(chuàng)意和執(zhí)行能力，表達能力強；有團隊合作精神，善于溝通；熱愛服裝設(shè)計，具有積極主動的組織協(xié)調(diào)能力等。服裝設(shè)計是通過利用流行趨勢的演變，結(jié)合人群的喜好定位，而進行的產(chǎn)品設(shè)計。梅州專業(yè)服裝設(shè)計繪畫

服裝設(shè)計按其性質(zhì)可分為工業(yè)性服裝設(shè)計和非工業(yè)性服裝設(shè)計。云浮時尚服裝設(shè)計教程

服裝與服飾設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)符合服裝行業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具備服裝藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新設(shè)計思維、可持續(xù)設(shè)計理念及一定的設(shè)計研究能力，具備服裝與服飾設(shè)計創(chuàng)造能力和動手實踐能力，掌握服裝與服飾設(shè)計及品牌規(guī)劃的方法，具有國際視野、良好的團隊合作精神及社會責任感，能在服裝藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事服裝與服飾設(shè)計、時尚創(chuàng)意設(shè)計、文化創(chuàng)新與設(shè)計、產(chǎn)品策劃與設(shè)計開發(fā)、時尚策劃與管理等工作，能在藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)從事設(shè)計研究、教學與管理等方面的工作，具有整合創(chuàng)新能力的跨學科設(shè)計人才。云浮時尚服裝設(shè)計教程