深圳兒童服裝設(shè)計(jì)學(xué)校

跟設(shè)計(jì)師提出你的想法———比如你想要什么風(fēng)格的服裝，或指出你心中的偶像；另外說(shuō)出你的具體事情———比如什么場(chǎng)合需要，你的身份、角色等，設(shè)計(jì)師會(huì)幫你綜合考慮。為你量身。設(shè)計(jì)師幫你出圖。如果你看不懂圖樣的話，不要一知半解不懂裝懂，一定要讓設(shè)計(jì)師把他（她）的意圖、創(chuàng)意、細(xì)節(jié)等跟你講明白。試小樣，即白布做的樣衣，行話叫“白批”。選定面料。試指定面料做成的“半成品”。半成品的領(lǐng)口、袖口、肩部還可以修改。白批-半成品-成品，高級(jí)設(shè)計(jì)一定要有三次以上試裝，不斷修改完善。統(tǒng)一原則是服裝設(shè)計(jì)的一項(xiàng)原則。深圳兒童服裝設(shè)計(jì)學(xué)校

服裝設(shè)計(jì)師(ApparelDesigner)直接設(shè)計(jì)的是產(chǎn)品，間接設(shè)計(jì)的是人品和社會(huì)。隨著科學(xué)與文明的進(jìn)步，人類的藝術(shù)設(shè)計(jì)手段也在不斷發(fā)展。信息時(shí)代，人類的文化傳播方式與以前相比有了很大變化，嚴(yán)格的行業(yè)之間的界限正在淡化。服裝設(shè)計(jì)師的想象力迅速?zèng)_破意識(shí)形態(tài)的禁錮，以千姿百態(tài)的形式釋放出來(lái)。新奇的、詭譎的、抽象的視覺(jué)形象，極端的色彩出現(xiàn)在令人詫異的對(duì)比中，于是不得不開(kāi)始調(diào)整我們的眼睛以適應(yīng)新的風(fēng)景。服裝藝術(shù)顯示出來(lái)的形式越來(lái)越多，有時(shí)還比較玄奧。怎樣看待服裝藝術(shù)、領(lǐng)略并感受服裝本身的語(yǔ)言，成為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代“注意力”經(jīng)濟(jì)中的“眼球之戰(zhàn)”。潮州原創(chuàng)服裝電腦設(shè)計(jì)教程服裝設(shè)計(jì)師要把產(chǎn)品創(chuàng)新和成本控制結(jié)合起來(lái)，從設(shè)計(jì)的角度來(lái)考慮產(chǎn)品的生產(chǎn)。

繪畫(huà)基礎(chǔ)與造型能力是服裝設(shè)計(jì)師的基本技能之一，當(dāng)然，以前的設(shè)計(jì)大師也有個(gè)別不會(huì)畫(huà)畫(huà)的，但他需要在其他方面有更杰出的表現(xiàn)。但有些人即使通過(guò)在學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，仍然不能很好地用繪畫(huà)方式表達(dá)設(shè)計(jì)意念的話，那將為自己的創(chuàng)作帶來(lái)很大的困難。只有具備了良好的繪畫(huà)基礎(chǔ)才能通過(guò)設(shè)計(jì)的造型表現(xiàn)能力以繪畫(huà)的形式準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作理念，另一方面在設(shè)計(jì)圖的過(guò)程當(dāng)中也更能體會(huì)到服裝造型重的節(jié)奏和韻律之美，從而激發(fā)設(shè)計(jì)師的靈感。

質(zhì)料是設(shè)計(jì)服裝時(shí)的素材，其特色由外觀及手感形成。外觀之花紋，系利用布料中紗的安排及加工，形成表面的特征，如有些衣料光滑，有些則粗澀，有些會(huì)反光，也有些會(huì)吸光。相似花紋互相配合時(shí)，有保守、莊嚴(yán)、不顯明之特點(diǎn)；不同花紋相配時(shí)，則有快活、輕松與對(duì)比的特色。如絲絨，宜設(shè)計(jì)優(yōu)美的線條。厚挺料不貼身?？芍瞥煽鋸埅?dú)特的輪廓。表面粗糙者，合于任何體型，具運(yùn)動(dòng)感。長(zhǎng)毛料富高貴之特色，但往往將體型擴(kuò)大。選擇質(zhì)料時(shí)，不得不注意這些特性。服裝設(shè)計(jì)時(shí)，往往以調(diào)和為手段，達(dá)到統(tǒng)一的目的。

服裝設(shè)計(jì)的基本方法：學(xué)會(huì)畫(huà)設(shè)計(jì)稿：對(duì)于有美術(shù)基礎(chǔ)的朋友，可以直接從專業(yè)的設(shè)計(jì)稿臨摹開(kāi)始來(lái)訓(xùn)練自己進(jìn)入狀態(tài)，設(shè)計(jì)稿的來(lái)源既可以買書(shū)來(lái)直接參考，也可以從網(wǎng)上下載設(shè)計(jì)稿來(lái)進(jìn)行練習(xí)。對(duì)于沒(méi)有美術(shù)功底的朋友，比起傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)素描，可以反復(fù)臨摹簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)稿的線條，培養(yǎng)自己對(duì)于服裝結(jié)構(gòu)的熟悉程度。當(dāng)你熟練掌握了設(shè)計(jì)稿的畫(huà)法之后，就等于在成為服裝設(shè)計(jì)師的道路上成功了一半。注意練習(xí)的梯度，要由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，知道利用設(shè)計(jì)稿來(lái)充分表現(xiàn)自己的服裝構(gòu)思。服裝的款式、色彩和面料是服裝設(shè)計(jì)的三大基本要素。河源時(shí)尚服裝電腦設(shè)計(jì)培訓(xùn)

服裝設(shè)計(jì)師(ApparelDesigner)直接設(shè)計(jì)的是產(chǎn)品，間接設(shè)計(jì)的是人品和社會(huì)。深圳兒童服裝設(shè)計(jì)學(xué)校

兒童服裝設(shè)計(jì)的輔料選擇，除了服裝主料的選擇之外，還應(yīng)該在服裝設(shè)計(jì)過(guò)程中注意服裝的輔料選擇，其中包含填充物的選擇以及配飾材料的選擇。填充物在一些秋冬季兒童服裝中應(yīng)用普遍，其不單單用于服裝的保暖用途，更兼顧了服裝的樣式和造型，填充物作為主要的保暖材料，雖然不直接貼合兒童皮膚，但是材料選擇不當(dāng)仍將嚴(yán)重影響兒童的健康發(fā)育。填充物應(yīng)選擇天然材料，如純棉物、羽絨等，不只能夠解決不良材料的危害，更增加了服裝的保暖性。另一方面就是服裝配飾材料的選擇，服裝配飾能夠增添服裝的美觀性和部分功能型，根據(jù)其用途盡量選擇與服裝面料一致的環(huán)保型材料，或者塑料性環(huán)保材料，保證服裝的綠色品質(zhì)。深圳兒童服裝設(shè)計(jì)學(xué)校