在***各系統(tǒng)中，各部委的科普職能都是依據(jù)其主要職能而展開的?？萍疾吭谡叻ㄒ?guī)與體制**司下設(shè)立了科普處。該處的職能是：起草國家科普政策法規(guī)、組織協(xié)調(diào)國家重大科普活動、完善和落實科技特派員制度等。教育部下設(shè)機構(gòu)中，基礎(chǔ)教育司、職業(yè)教育與成人教育司、科學技術(shù)司、師范教育司、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司等依據(jù)自己的職能，不同程度地參與科技教育和科普工作。衛(wèi)生部涉及到的主要職責有：開展***健康教育、指導初級衛(wèi)生保健規(guī)劃和母嬰保健專項技術(shù)的實施、指導醫(yī)學科技成果的普及應(yīng)用工作等?？茖W技術(shù)館是指綜合性科學普及場所，其主要功能是：展覽教育、培訓教育、實驗教育。溧水區(qū)科普宣傳服務(wù)分類
科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、通俗易懂的方式、讓公眾接受自然科學和社會科學知識、推廣科學技術(shù)的應(yīng)用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動?？茖W普及是一種社會教育。2021年6月25日，***印發(fā)的《**科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》中提出推動設(shè)立科普專業(yè)。 [3-4] 12月21日，《中國科學傳播報告（2021）》面向全國公開發(fā)行。 [5]從科學社會學的角度看，科學普及是一種***的社會現(xiàn)象，必然有其自身的“增長點”?？茖W普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。而科技進步和社會發(fā)展，則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內(nèi)容，面向廣大公眾的一臺“現(xiàn)代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的溧水區(qū)科普宣傳服務(wù)分類利用已有的科技活動資源，在一定程度上向公眾開放，也是中國科普設(shè)施的重要組成部分。
在這些活動中，都穿插著科普講座。據(jù)統(tǒng)計，*在2002年，中國科學技術(shù)協(xié)會系統(tǒng)就舉辦講座近9萬次，參加人數(shù)達到300多萬人次。“由于****對科普事業(yè)的重視和支持，現(xiàn)在中國已擁有世界上比較好的科普環(huán)境?！薄?**華裔數(shù)學家陳省身到過世界許多地方，在比較了中外科普工作的條件后，對中國的科普環(huán)境表示由衷的贊嘆“科普大篷車”是中國科學技術(shù)協(xié)會根據(jù)中國科普工作發(fā)展要求而研制生產(chǎn)的，目的在于向偏遠地區(qū)開展科學技術(shù)普及宣傳、科學技術(shù)咨詢，舉辦科普展覽。科普大篷車具有車載科學技術(shù)普及展品展示教育、展板宣傳教育、科學技術(shù)影視片播放教育、贈送科學技術(shù)普及資料書籍、流動科學技術(shù)普及宣傳舞臺等五項功能，被譽為“流動的科學技術(shù)館”。
科普大篷車于2001年1月投入使用，在中國中西部地區(qū)廣大農(nóng)村開展了大量科普活動，受到了農(nóng)村居民的熱烈歡迎。2002年，“科普大篷車”在全國17個省、市、區(qū)行駛，在各地舉辦了約10萬場科普報告和講座，聽眾數(shù)千萬人次。2002年，中國又推出了面向西部地區(qū)和老、少、邊、窮地區(qū)的“科普列車”，主要開展科普展覽、報告會、講座、農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢、醫(yī)療技術(shù)培訓、致富經(jīng)驗傳授、科普電影放映等活動。2002年5月以“傳播科學文明，服務(wù)老區(qū)人民”為主題的科普列車從北京出發(fā)，沿京九（北京—香港九龍）鐵路在河北、河南、湖北、江西四省的14個縣市開展宣傳服務(wù)活動。2002年10月，以“傳播科學文明，促進西部開發(fā)”為主題的科普列車則從北京駛向西北，為內(nèi)蒙古、寧夏、甘肅等3個省、區(qū)鐵路沿線9個縣（旗、市）的各族人民提供服務(wù)。所到之處，廣受歡迎。中國科技館穹幕廳是世界上比較大穹幕影廳之一。
新中國成立以來，中國**對科普工作一直非常重視。在新中國建立初期，就在**人民**文化部設(shè)立了科學技術(shù)普及局，負責領(lǐng)導和管理全國的科普工作。其后，在各部門、地方都設(shè)立了專門的科普管理機構(gòu)。**投入了大量資金建立了一批**科普場館。從****到地方**，都設(shè)有科普專項經(jīng)費，以支持科普活動。中國的科普經(jīng)費主要以**撥款為主。社會各界，包括科技界、媒體出版業(yè)、城市社區(qū)、企業(yè)等等，都積極投身于科普工作之中。中國**對科普工作的管理和協(xié)調(diào)機構(gòu)是相對集中型的。為統(tǒng)籌管理和協(xié)調(diào)各部門的科普活動，使各部門都重視科普工作，按照《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》的規(guī)定，科技部負責制定全國科普工作規(guī)劃，實行政策引導，進行督促檢查。1996年4月成立了以科技部為組長單位，**宣傳部、中國科協(xié)為副組長單位的國家科普工作聯(lián)席會議制度，成員單位由**、***和**團體中有關(guān)科普工作的部門組成。隨后，中國各地也相應(yīng)地建立了地方科普聯(lián)席會議制度，這對于有效動員各種力量開展科普工作，提供了制度上的保證。中國大陸建有專業(yè)性自然史博物館115座，其中包括恐龍等生物博物館30座、天文館15座、地質(zhì)館70座。建鄴區(qū)科普宣傳服務(wù)分類
全國科普日，是為紀念 《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》的頒布而開展的活動。溧水區(qū)科普宣傳服務(wù)分類
從業(yè)者們探討了貿(mào)易的多元化連接：模塊化深挖學習、同行密集溝通的教學相長等行業(yè)前沿議題。交流分享貿(mào)易的標準化運營、大型研學機構(gòu)的安全管理、教育機構(gòu)與教育系統(tǒng)資源對接等時下行業(yè)熱點問題。并且隨著科普宣傳服務(wù)與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學習的各個環(huán)節(jié)。隨著對個性化發(fā)展和個性化教育的強調(diào)，學生和家長一方面希望能夠從教育平臺上飛速獲取自己需求的課程。對于科普宣傳服務(wù)如何發(fā)展，行業(yè)內(nèi)的諸多行家表示教育要更多地擺脫公眾對于其“觀光旅行”的偏見，讓教育更多的回歸教育本身。這不但需要公眾意識的改變，更多的還需要科普宣傳服務(wù)從業(yè)者們以孩子為中心，在課程開發(fā)和課程內(nèi)容上注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，引導學生積極實踐體驗、主動思考、自主探究，讓孩子們在教育中玩的開心，更能學的更多。雖然中國科普宣傳服務(wù)行業(yè)起步較晚，但在我國政策的大力支持下，近三年來行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場急需行業(yè)標準和共識，如何更好地推動行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點。溧水區(qū)科普宣傳服務(wù)分類
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