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來源: 發(fā)布時間:2022-03-05

我們認知訓練方法還有DTT回合式教學法,簡稱分解式教學,分解式教學的具體過程是由三個環(huán)節(jié)組成:給孩子發(fā)出指令或要求;促使孩子對指令或要求的回答或作出反應;結(jié)果(對孩子的反應強化或提示加強化)一個操作的這三個環(huán)節(jié)完成后,稍微停頓后再給出下一個指令(開始新的操作),孩子必須先學會每項技能的第一步,才可以開始學第二步。可以把技能分成很小的步驟,這叫分解目標,也就是我們說的分解式操作教學。在訓練中,把每個孩子的訓練課題(任務(wù))分解成小步,把簡單的元素呈現(xiàn)給孩子,一個步驟一個步驟地教,每個步驟都通過一定的輔助,反復幾個回合,循序漸進,逐步完成。兒童自閉癥康復咨詢的機構(gòu)有哪些?蕭山區(qū)孩子發(fā)育遲緩兒童自閉癥康復咨詢機構(gòu)電話

一般針對感統(tǒng)失調(diào)的訓練有:蹦床:玩蹦床可以滿足孩子的本體感覺刺激,還可以在玩蹦床時加入擊掌、拋接球等游戲來訓練孩子的注意力和平衡能力;海洋球池:讓孩子在球池中玩??梢宰尯⒆拥挠|覺得到刺激,強化本體感覺,而有些孩子對海洋球池會有恐懼感,可以逐漸讓他適應海洋球池的存在,一開始讓老師陪著孩子一起進去,然后慢慢撤去老師的陪伴,并讓他在海洋球池中開始活動;瑜伽球:瑜伽球可以用的地方有很多,比如(1)孩子拍瑜伽球(2)讓孩子躺在墊子上用瑜伽球在孩子身上輕拍、輕壓或者讓孩子躺在瑜伽球上,用適當?shù)牧獍押⒆油べで蛏蠅簛泶碳ず⒆拥谋倔w覺(3)讓孩子坐在瑜伽球上并抬腳來鍛煉平衡能力(這里要注意的是球不能太大,否則孩子坐上去腳不能著地)平衡木:平衡木的訓練就是在訓練孩子的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,一開始可以牽著孩子的手讓他走,慢慢的就要放開,讓孩子自己走(平衡木的選擇也很多樣,甚至是花壇的邊也可以當做平衡木來訓練);滑板:(1)讓孩子坐在滑板上,然后推動滑板,讓孩子保持平衡(用力不宜過大,防止孩子摔跤(2)讓孩子趴在滑板上,孩子手上用力讓自己可以憑借滑板移動,如果有滑梯,可以讓孩子移動到滑梯處。江干區(qū)專業(yè)兒童自閉癥康復咨詢目的孩子患有兒童自閉癥可咨詢啟恩康復中心。

如果家長有以下困擾:孩子上課走神、考試粗心、吊兒郎當寫作業(yè),學習成績提不上。建議您繼續(xù)看下去,并將以下5種注意力集中訓練法學會運用,相信您會有收獲。1.聽寫復述法 目的:提高聽課注意力 2.提升視力法 目的:減少上課分神,改善孩子的視力。這也是飛行員訓練視力和專注力的方法。3.找茬游戲法 目的:在游戲中學會快速反應,讓大腦轉(zhuǎn)的更快。4.觀察懲罰法 目的:強化觀察力,減輕體罰傷害。5.天女散花法 目的:加快反應速度,集中注意力。   以上這5種訓練法不像一般的訓練法那么枯燥乏味,相比它多了些生動有趣的娛樂性在里面。家長們可以嘗試著做一做!寓教于樂,注意力和親子關(guān)系兩者都有了幫助。另外,這種訓練法比較適合3年級以下的低年級孩子。高年級的孩子的注意力不集中的問題,很可能出現(xiàn)在孩子不愛學習。歡迎來啟恩咨詢。

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兒童自閉癥的三大癥狀主要是言語發(fā)育障礙、人際交往障礙以及興趣狹窄和行為方式刻板。語言障礙,語言和交流障礙是孤獨癥的重要癥狀,語言障礙表達有多種形式,有的孩子是語言發(fā)育延遲,兩歲到三歲時仍然不會說話,有的孩子是之前會說話,隨后出現(xiàn),語言的倒退,隨著年齡增長逐漸減少,甚至完全喪失。也有的孩子兩歲時能和父母溝通,交流,可到了三歲四歲后就不會說話,也無完全無溝通,無交流,這都是自閉癥兒童倒退現(xiàn)象,一但出現(xiàn)倒退現(xiàn)象,家長盡可能早干預,早介入,早康復。兒童自閉癥康復咨詢杭州口碑機構(gòu)有幾家。上城區(qū)有哪些兒童自閉癥康復咨詢服務(wù)機構(gòu)

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對自閉癥兒童的日常護理及飲食注意:(1)患者小時候可能會出現(xiàn)一旦沒有滿足自己心愿就使用哭鬧、尖叫、大吼、發(fā)脾氣的行為來獲取自己想要的東西,這時候家長一定不要滿足,而是等待孩子行為回歸正常之后再滿足。(2)在和患者溝通的時候應該盡量采取簡潔明了的語言,比如“不行,可以,好”等等。(3)孩子的飲食應該保持清淡,三餐定時定量。在嬰幼兒時期比較好以母乳為主,如果沒有母乳也可以用高質(zhì)量奶粉代替。(4)每天給孩子做撫觸訓練,多曬曬太陽,按摩。蕭山區(qū)孩子發(fā)育遲緩兒童自閉癥康復咨詢機構(gòu)電話

啟恩潛能發(fā)展中心成立于2019年1月,是一群懷揣著改善自閉癥兒童干預方向的特教老師組建而成。中心本著“以愛為本,服務(wù)于社會”的理念,以“世界無孤獨,有愛有康復”為宗旨。主要為2-8周歲,自閉癥(孤獨癥)、腦癱、唐氏綜合癥、發(fā)育遲緩、語言落后、學習障礙、多動癥等各類相關(guān)發(fā)展障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練及家庭指導服務(wù)。中心以語言訓練為之重,認知(ABA)訓練為基礎(chǔ),結(jié)合感覺統(tǒng)合訓練法、奧爾夫音樂訓練法、游戲訓練法、自然教學法、情景訓練法、生活自理訓練法、智能訓練法以達到結(jié)構(gòu)化訓練,讓孩子融合教育;同時,中心積極與國內(nèi)外的**及同行保持著良好的合作關(guān)系,通過定期的信息和學術(shù)交流,保持了專業(yè)水平上的先進性。價值觀:愛心耐心包容尊重友善服務(wù)理念:專業(yè)務(wù)實盡職盡責微笑理解求是創(chuàng)新行業(yè)定位:不斷拓展引進國內(nèi)外新進技術(shù)資源,不斷提升成員的教學能力,不斷提升自我學習能力,為特殊兒童提供康復訓練,為家長們提供專業(yè)技能指導和康復知識,為特教老師提供系統(tǒng)化學習、經(jīng)驗交流等服務(wù)。