浙江感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的好處與意義1、趴地推球——主要訓(xùn)練協(xié)調(diào)性。2、網(wǎng)攬——將孩子置于吊帶中，以腹部為支撐點(diǎn)，前后搖擺，雙手同時(shí)操作，將棋子放回棋盤(pán)中，其作用是訓(xùn)練上肢協(xié)調(diào)能力，手眼協(xié)調(diào)能力，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展能力等。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于孩子的身心健康成長(zhǎng)有著不可替代的意義，對(duì)于促進(jìn)孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力，將得到更好的發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)生活打牢基礎(chǔ)。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)，我們有老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng)，也有一對(duì)一的訓(xùn)練課程。杭州啟恩潛能發(fā)展中心是專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。浙江感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練又叫感統(tǒng)訓(xùn)練，是通過(guò)有針對(duì)性、豐富性的游戲或運(yùn)動(dòng)的形式，對(duì)孩子的大腦與身體得到協(xié)調(diào)性發(fā)展，促進(jìn)兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力的提升。感統(tǒng)訓(xùn)練不僅適用于感統(tǒng)失調(diào)的兒童，任何孩子都可以通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化自身感覺(jué)統(tǒng)合的能力。什么是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的意義和作用？只有充分了解了感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的意義和作用后，才能為孩子定制合理的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方案。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)，我們有老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng)，也有一對(duì)一的訓(xùn)練課程。浙江感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)可以到杭州啟恩做感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)。

感統(tǒng)訓(xùn)練有著明確的目的，針對(duì)性很強(qiáng)。它通過(guò)有計(jì)劃、有組織的科學(xué)訓(xùn)練，不僅能給兒童的前庭覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)等帶來(lái)豐富的感覺(jué)刺激，還能給兒童的語(yǔ)言發(fā)展能力、左右腦功能、人際交往能力進(jìn)行強(qiáng)化，從而全方面提升兒童的綜合素質(zhì)。由此可見(jiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子成長(zhǎng)具有極大的重要性，希望杭州的家長(zhǎng)們可以重視起來(lái)感覺(jué)統(tǒng)合的問(wèn)題，多觀察自己的孩子，多關(guān)心自己的孩子。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)，我們有專(zhuān)業(yè)老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng)，也有一對(duì)一的訓(xùn)練課程。

那么有那些人應(yīng)該來(lái)做感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)呢，如果您的孩子身體靈活度不足、姿態(tài)不正、雙側(cè)協(xié)調(diào)不佳、多動(dòng)、愛(ài)惹人、語(yǔ)言發(fā)展遲緩、視覺(jué)空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學(xué)習(xí)能力以及習(xí)慣培養(yǎng)不起來(lái)，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力很難集中聽(tīng)課，喜歡做小動(dòng)作，那么家長(zhǎng)就該重視起來(lái)了。可能您的孩子需要做針對(duì)性的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練了，現(xiàn)在家長(zhǎng)都太注重了孩子的學(xué)業(yè)，卻忽略了孩子原始的能力，為什么我們以前的孩子都不會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在大部的分孩子都是生活在溫室的花朵。兒童感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)機(jī)構(gòu)可以找杭州啟恩。

杭州啟恩潛能發(fā)展中心課程包括“一對(duì)一”教學(xué)和融合教學(xué)，中心設(shè)有個(gè)別訓(xùn)練室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、精細(xì)訓(xùn)練室、音樂(lè)室、游戲室等。并且根據(jù)其具體情況定制合理的短期目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合老師進(jìn)行家庭訓(xùn)練，使得孩子每天都有進(jìn)步,終提高其生活能力,達(dá)到進(jìn)入普通幼兒園,小學(xué),融入社會(huì)的目的。讓更多的家庭不那么害怕自閉癥，也希望社會(huì)有家人士了解我們這個(gè)群體。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)，我們有專(zhuān)業(yè)老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng)，也有老師為孩子做針對(duì)性的一對(duì)一訓(xùn)練課程。兒童注意力不集中需要進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)。浙江感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)

杭州啟恩是專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。浙江感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)

感覺(jué)統(tǒng)合中可以專(zhuān)門(mén)為孩子訓(xùn)練本體感，它是孩子對(duì)自己身體了解和掌控，以及身體本身對(duì)周?chē)臻g距離的準(zhǔn)確認(rèn)知。它是感覺(jué)統(tǒng)合慢慢成熟起來(lái)的。只要平衡感、觸覺(jué)感、前庭覺(jué)哪一方面失調(diào)都會(huì)造成本體感失調(diào)。本體感是用來(lái)做而不是用來(lái)想的，俞想就會(huì)俞糟糕。它可以幫助一個(gè)人很自然的操作他的身體并且跟環(huán)境產(chǎn)生正確的靈活應(yīng)付，這樣子一個(gè)人才會(huì)產(chǎn)生自信心。他失調(diào)表為苯手苯腳，容易跌倒，自控能力差，本能反應(yīng)能力差。本體感訓(xùn)練就是在追、跑、趕、跳、碰中成熟。主要以綜合游戲?yàn)橹鳎囵B(yǎng)對(duì)一整件事的運(yùn)動(dòng)企劃能力 。浙江感覺(jué)統(tǒng)合咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)

啟恩潛能發(fā)展中心成立于2019年1月，是一群懷揣著改善自閉癥兒童干預(yù)方向的特教老師組建而成。中心本著“以愛(ài)為本，服務(wù)于社會(huì)”的理念，以“世界無(wú)孤獨(dú)，有愛(ài)有康復(fù)”為宗旨。主要為2-8周歲，自閉癥（孤獨(dú)癥）、腦癱、唐氏綜合癥、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言落后、學(xué)習(xí)障礙、多動(dòng)癥等各類(lèi)相關(guān)發(fā)展障礙兒童提供專(zhuān)業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練及家庭指導(dǎo)服務(wù)。中心以語(yǔ)言訓(xùn)練為之重，認(rèn)知（ABA）訓(xùn)練為基礎(chǔ)，結(jié)合感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法、奧爾夫音樂(lè)訓(xùn)練法、游戲訓(xùn)練法、自然教學(xué)法、情景訓(xùn)練法、生活自理訓(xùn)練法、智能訓(xùn)練法以達(dá)到結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練，讓孩子融合教育；同時(shí)，中心積極與國(guó)內(nèi)外的**及同行保持著良好的合作關(guān)系，通過(guò)定期的信息和學(xué)術(shù)交流，保持了專(zhuān)業(yè)水平上的先進(jìn)性。價(jià)值觀：愛(ài)心耐心包容尊重友善服務(wù)理念：專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)盡職盡責(zé)微笑理解求是創(chuàng)新行業(yè)定位：不斷拓展引進(jìn)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)技術(shù)資源，不斷提升成員的教學(xué)能力，不斷提升自我學(xué)習(xí)能力，為特殊兒童提供康復(fù)訓(xùn)練，為家長(zhǎng)們提供專(zhuān)業(yè)技能指導(dǎo)和康復(fù)知識(shí)，為特教老師提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等服務(wù)。