感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)的建立過(guò)程就是一個(gè)“人腦組裝過(guò)程”。人生的頭幾年里，大腦處于“組裝”階段，由于人的各種感覺(jué)是協(xié)同工作的，大腦負(fù)責(zé)處理紛繁復(fù)雜的感覺(jué)信息，如果大腦網(wǎng)絡(luò)建立不良，感覺(jué)統(tǒng)合不足，就會(huì)直接影響人的健康發(fā)展。懷疑孩子有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象，家長(zhǎng)該怎么辦？首先，可請(qǐng)專業(yè)人員為孩子做一次感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)評(píng)。再對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果以及孩子生、育過(guò)程進(jìn)行仔細(xì)分析后，專業(yè)指導(dǎo)人員會(huì)對(duì)存在感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的孩子制定有針對(duì)性的訓(xùn)練建議。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢，我們有專業(yè)老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng)，也有老師為孩子做針對(duì)性的一對(duì)一訓(xùn)練課程。兒童學(xué)習(xí)差看書漏字錯(cuò)字可以做感覺(jué)統(tǒng)合咨詢。蕭山區(qū)靠譜感覺(jué)統(tǒng)合咨詢服務(wù)
在感覺(jué)統(tǒng)合咨詢中作為感覺(jué)的訓(xùn)練，我們利用平衡觸覺(jué)板、平衡步道、大龍球、按摩球、按摩梳、魔術(shù)環(huán)、毛刷、吹風(fēng)機(jī)、萬(wàn)象組合等教具讓孩子通過(guò)每寸肌膚的按摩，及大小關(guān)系的活化來(lái)訓(xùn)練孩子觸覺(jué)，使孩子觸覺(jué)恢復(fù)正常。強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺(jué)層次，調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。比如：愛(ài)哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等都可以進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練，會(huì)給孩子帶來(lái)很大的幫助。希望家長(zhǎng)們可以重視起來(lái)感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練。蕭山區(qū)靠譜感覺(jué)統(tǒng)合咨詢服務(wù)下城區(qū)感覺(jué)統(tǒng)合咨詢機(jī)構(gòu)有哪些呢？
感統(tǒng)課程的特點(diǎn)就是從學(xué)習(xí)和生活等多角度入手，通過(guò)使用特殊的運(yùn)動(dòng)器材，設(shè)立有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)課程和生動(dòng)的游戲，輔以刺激、誘導(dǎo)、調(diào)節(jié)、疏通、抑制等手段，解決了現(xiàn)代化生活中孩子們活動(dòng)空間被壓縮、活動(dòng)方式受局限、人際交流困難等問(wèn)題，讓孩子從愉悅中得到潛移默化的調(diào)節(jié)，提升自己的感覺(jué)統(tǒng)合能力，激發(fā)自身的良好潛能，身心俱佳地統(tǒng)籌成長(zhǎng)、協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全方面提高。感統(tǒng)課程是真正集運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、生活、智能發(fā)展于一體的全能訓(xùn)練。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢?。?！
隨著社會(huì)的進(jìn)步，很多人走入了城市，生活越來(lái)越方便了，出門有車，上樓有電梯；同時(shí)，伴隨著科技的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等各種各樣的電子產(chǎn)品又為我們提供了新的學(xué)習(xí)和游戲方式。然而，想必很多家長(zhǎng)都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：雖然我們的生活越來(lái)越好了，可我們的孩子，卻反而“不好”了！比如，以下10個(gè)方面的兒童行為能力障礙，普遍存在。像專注力差、語(yǔ)言障礙、好動(dòng)不安、情緒不易控制、膽小、愛(ài)哭、粘人、缺乏自信心、不聽指令、人際交往能力差、適應(yīng)能力差。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢，我們有專業(yè)老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng)，也有一對(duì)一的訓(xùn)練課程。孩子上課分心可以做感覺(jué)統(tǒng)合咨詢。
觸覺(jué)訓(xùn)練：強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，辨識(shí)感覺(jué)層次，調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。使用器械：按摩球、波波池、平衡觸覺(jué)板。 像愛(ài)哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等，這些都可以做觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)化皮膚并大小肌肉關(guān)節(jié)，對(duì)孩子愛(ài)哭，膽小，情緒化是很重要的一環(huán)。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢，我們有專業(yè)老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng)，也有老師為孩子做針對(duì)性的一對(duì)一訓(xùn)練課程。感覺(jué)統(tǒng)合咨詢可以提升孩子的認(rèn)知能力。蕭山區(qū)靠譜感覺(jué)統(tǒng)合咨詢服務(wù)
兒童運(yùn)動(dòng)不足可以來(lái)找啟恩感覺(jué)統(tǒng)合咨詢。蕭山區(qū)靠譜感覺(jué)統(tǒng)合咨詢服務(wù)
感統(tǒng)課程的訓(xùn)練，能綜合培養(yǎng)孩子各方面技能，鍛煉孩子邏輯思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，塑造良好品質(zhì)，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。孩子是個(gè)有機(jī)體，只有大腦及身體感官的組合互動(dòng)，才能形成學(xué)習(xí)能力。在孩子2歲的時(shí)候家長(zhǎng)就要注重感統(tǒng)的訓(xùn)練，現(xiàn)在市面上有很多機(jī)構(gòu)都設(shè)有感統(tǒng)課，但很多機(jī)構(gòu)的感統(tǒng) 課都只是淺顯的訓(xùn)練。我們歡迎您來(lái)杭州啟恩進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合咨詢，我們有專業(yè)老師給孩子做一對(duì)一測(cè)評(píng)，也有老師為孩子做針對(duì)性的一對(duì)一訓(xùn)練課程。蕭山區(qū)靠譜感覺(jué)統(tǒng)合咨詢服務(wù)
啟恩潛能發(fā)展中心成立于2019年1月，是一群懷揣著改善自閉癥兒童干預(yù)方向的特教老師組建而成。中心本著“以愛(ài)為本，服務(wù)于社會(huì)”的理念，以“世界無(wú)孤獨(dú)，有愛(ài)有康復(fù)”為宗旨。主要為2-8周歲，自閉癥（孤獨(dú)癥）、腦癱、唐氏綜合癥、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言落后、學(xué)習(xí)障礙、多動(dòng)癥等各類相關(guān)發(fā)展障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練及家庭指導(dǎo)服務(wù)。中心以語(yǔ)言訓(xùn)練為之重，認(rèn)知（ABA）訓(xùn)練為基礎(chǔ)，結(jié)合感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練法、奧爾夫音樂(lè)訓(xùn)練法、游戲訓(xùn)練法、自然教學(xué)法、情景訓(xùn)練法、生活自理訓(xùn)練法、智能訓(xùn)練法以達(dá)到結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練，讓孩子融合教育；同時(shí)，中心積極與國(guó)內(nèi)外的**及同行保持著良好的合作關(guān)系，通過(guò)定期的信息和學(xué)術(shù)交流，保持了專業(yè)水平上的先進(jìn)性。價(jià)值觀：愛(ài)心耐心包容尊重友善服務(wù)理念：專業(yè)務(wù)實(shí)盡職盡責(zé)微笑理解求是創(chuàng)新行業(yè)定位：不斷拓展引進(jìn)國(guó)內(nèi)外新進(jìn)技術(shù)資源，不斷提升成員的教學(xué)能力，不斷提升自我學(xué)習(xí)能力，為特殊兒童提供康復(fù)訓(xùn)練，為家長(zhǎng)們提供專業(yè)技能指導(dǎo)和康復(fù)知識(shí)，為特教老師提供系統(tǒng)化學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等服務(wù)。