北京智能化學(xué)品管理系統(tǒng)

針對(duì)一些高校實(shí)驗(yàn)室安全管理不到位、管理形式單一等問題，分析了高校師生安全意識(shí)、實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急防護(hù)物資等現(xiàn)狀，研究并開發(fā)了高校實(shí)驗(yàn)室多方位安全管理信息系統(tǒng)。系統(tǒng)功能包括以安全準(zhǔn)入為的用戶管理、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、危化品管理、項(xiàng)目和風(fēng)險(xiǎn)管理，并結(jié)合師生身心健康對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的影響，提出了職業(yè)與心理健康管理；對(duì)實(shí)驗(yàn)室中人的操作失誤、物的危險(xiǎn)狀態(tài)和環(huán)境因素綜合分析，改善了實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀，解決了目前實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問題，以提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，減少實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段。北京智能化學(xué)品管理系統(tǒng)

學(xué)生群體。學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主體，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前需進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，通過考核方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；進(jìn)行職業(yè)及心理健康測試；查詢實(shí)驗(yàn)相關(guān)的詳細(xì)資料、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約及項(xiàng)目申請(qǐng)，同時(shí)有實(shí)驗(yàn)室安全檢查報(bào)告上傳、提出意見及反饋，修改個(gè)人信息等權(quán)限。實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)由學(xué)校統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)處理集中，對(duì)于師生實(shí)驗(yàn)預(yù)約申請(qǐng)進(jìn)行層層把關(guān)，降低實(shí)驗(yàn)存在的風(fēng)險(xiǎn)。該系統(tǒng)的開發(fā)，不僅完善了高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理，而且能多方位掌握實(shí)驗(yàn)室安全管理狀態(tài)，提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，減少安全事故的發(fā)生。同時(shí)，師生可利用手機(jī)、電腦、平板登錄系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)室情況，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息化安全管理。無錫易燃易爆化學(xué)品管理系統(tǒng)原理耀客實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)應(yīng)用軟件,專業(yè)從事各領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)室信息化管理平臺(tái)系列產(chǎn)品研發(fā)！

近年來，隨著國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，各類生產(chǎn)、研發(fā)和檢測越來越離不開危化品，?；吩谥?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也給國家?guī)砹顺林氐臑?zāi)難。近些年與危化品相關(guān)的事故頻發(fā)，造成一定人員傷亡和大量財(cái)產(chǎn)損失。另一方面，隨著數(shù)字化與智能化成為實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的時(shí)代主題，對(duì)?；?amp;標(biāo)準(zhǔn)品&實(shí)驗(yàn)物品的智能信息化管理的要求也成為發(fā)展趨勢(shì)。危險(xiǎn)化學(xué)品&標(biāo)準(zhǔn)品儲(chǔ)存面臨的痛點(diǎn)：化學(xué)品存儲(chǔ)沒有通排風(fēng)系統(tǒng)，且易制毒化學(xué)品沒有雙門雙鎖，標(biāo)簽?zāi)：?，存?chǔ)柜腐蝕嚴(yán)重，出入庫領(lǐng)用臺(tái)賬混亂，無法溯源，很難有效進(jìn)行盤點(diǎn)，且很難通過各類檢查。實(shí)驗(yàn)室智能信息化管理系統(tǒng)，結(jié)合軟件和硬件。一方面，智能的凈氣型化學(xué)品儲(chǔ)存柜實(shí)現(xiàn)化學(xué)品的安全存儲(chǔ)。另外，智能一體機(jī)終端，集成了人性化操作界面，人員身份驗(yàn)證和權(quán)限設(shè)定，智能稱重，標(biāo)簽打印和掃描，入庫，出庫和回庫信息化管理，稱重，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)和各類報(bào)表生成，保質(zhì)期和比較低庫存等智能提醒。同時(shí)，一體機(jī)也可以管理試劑間其它各類存儲(chǔ)柜，節(jié)約成本和實(shí)現(xiàn)低碳。解決長期以來，化學(xué)品&物品安全存儲(chǔ)，出入庫臺(tái)賬管理，統(tǒng)計(jì)管理痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)品&物品全生命周期數(shù)字化生態(tài)管理。

實(shí)行學(xué)校保衛(wèi)處、后勤處負(fù)責(zé)，以及專人處理的方式管理物品退出，由于不能對(duì)儀器設(shè)備和廢棄物實(shí)時(shí)關(guān)注，存在一定的延時(shí)性和危險(xiǎn)隱患，因此在改善傳統(tǒng)管理模式基礎(chǔ)上，提出實(shí)驗(yàn)室物品準(zhǔn)出模塊。對(duì)實(shí)驗(yàn)室物品準(zhǔn)出主要包括實(shí)驗(yàn)試劑的處理、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理等內(nèi)容。針對(duì)過期試劑的誤用可能引發(fā)事故；毀壞的儀器設(shè)備會(huì)占據(jù)實(shí)驗(yàn)空間，無法引入新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備；廢棄物暫存處理不當(dāng)，引發(fā)廢棄物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而導(dǎo)致事故等情況，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室物品安全準(zhǔn)出模塊。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的處理，采取層層審核的方式進(jìn)行退出管理。對(duì)于實(shí)驗(yàn)試劑和廢棄物處理，實(shí)行分類管理和分類存放方法，適當(dāng)進(jìn)行減量化處理，并在廢棄物儲(chǔ)罐上貼對(duì)應(yīng)標(biāo)簽，保證標(biāo)簽清晰，記錄準(zhǔn)確，以達(dá)到實(shí)驗(yàn)室比較好利用空間及安全狀態(tài)可以了解學(xué)校的各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的?；贩植肌齑?、使用、異常情況，在辦公室及通過手機(jī)也可以一目了然。

近年來，全國高校的教學(xué)科研任務(wù)日益繁重，實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品使用量急劇增加，給實(shí)驗(yàn)室安全管理工作帶來新課題和新挑戰(zhàn)。2019年1月3日，***安委會(huì)專門召開高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作會(huì)議，要求全國高校徹底排查危險(xiǎn)物品安全管理等方面存在的問題隱患，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任，不斷完善高校安全管理長效機(jī)制。一般情況下，高校和科研院所都具有學(xué)科門類多、研究領(lǐng)域雜、地域分布廣等特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室所需的危險(xiǎn)化學(xué)品種類繁多，幾乎涵蓋了《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》所規(guī)定的全部品種。不同種類的危險(xiǎn)化學(xué)品，其理化性質(zhì)和危害特點(diǎn)千差萬別，客觀上增加了日常管理和事故預(yù)防處置的復(fù)雜性。同時(shí)，高校和科研院所的教學(xué)實(shí)驗(yàn)場所高度分散，一般都包括多個(gè)樓宇、多個(gè)校（院）區(qū)，甚至還可能分布在不同城市，這些也給高校開展危險(xiǎn)化學(xué)品管理工作帶來更大挑戰(zhàn)。耀客物聯(lián)研發(fā)的實(shí)驗(yàn)室安全系統(tǒng)的好處？無錫危險(xiǎn)化學(xué)品管理系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)流程信息化、智能化，提升高校 實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)管理水平。北京智能化學(xué)品管理系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)人員的準(zhǔn)入。對(duì)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的師生，需在系統(tǒng)進(jìn)行安全培訓(xùn)及考核，考核合格獲得準(zhǔn)入證，憑準(zhǔn)入證進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，安全教育培訓(xùn)和考核每季度一次，培訓(xùn)知識(shí)和考核內(nèi)容及時(shí)更新。安全教育培訓(xùn)應(yīng)做到方式多樣化、內(nèi)容豐富化，除傳統(tǒng)線上授課、安全教育視頻、安全手報(bào)等培訓(xùn)方式，同時(shí)結(jié)合線下案例分析，讓學(xué)生分析近年來實(shí)驗(yàn)室事故發(fā)生的原因、造成的后果、得到的啟示等。培訓(xùn)內(nèi)容不應(yīng)局限于實(shí)驗(yàn)試劑的危害性教育、實(shí)驗(yàn)器材的使用，還應(yīng)將應(yīng)急救援與逃生、過期試劑處理、廢棄物處置等納入教育培訓(xùn)中。由于實(shí)操考核存在一定的危險(xiǎn)性，且一些貴重儀器設(shè)備無法進(jìn)行實(shí)操考核，所以準(zhǔn)入系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的實(shí)操考核進(jìn)行改善，通過VR技術(shù)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室中常用操作，對(duì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室實(shí)操考核，以降低師生考核過程中操作失誤引起的危害。VR設(shè)備通過系統(tǒng)對(duì)用戶打分，低于85分為不合格，需重新再培訓(xùn)。（2）非實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)入。非實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，在系統(tǒng)提交進(jìn)入申請(qǐng)，審批后持臨時(shí)通行證進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，嚴(yán)格穿戴個(gè)人防護(hù)用品，并由安全員帶領(lǐng)進(jìn)入，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止觸摸和拍照。北京智能化學(xué)品管理系統(tǒng)

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