珠海專業(yè)化學(xué)品管理系統(tǒng)

教育培訓(xùn)是提高從業(yè)人員知識和技能的有效捷徑。實驗室人員要執(zhí)行企業(yè)的培訓(xùn)制度，應(yīng)結(jié)合法規(guī)和本公司情況，每年制定安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)計劃，并由主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后實施；公司應(yīng)當(dāng)提供用于進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)的經(jīng)費；安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和安全生產(chǎn)管理人員要組織從業(yè)人員（包括派遣勞動者、實習(xí)人員）的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)[8]，建立安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)檔案，如實記錄安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的時間、內(nèi)容、參加人員以及考核結(jié)果等情況；實驗室人員上崗前應(yīng)接受專業(yè)的危險化學(xué)品、氣瓶等特種設(shè)備安全使用和危險化學(xué)品、氣瓶等特種設(shè)備事故緊急處置能力的培訓(xùn)，考核合格后方可上崗；外來實習(xí)和短期工作人員事先應(yīng)接受危險化學(xué)品相關(guān)的安全知識培訓(xùn)，清楚安全有關(guān)風(fēng)險及應(yīng)對措施；實驗室人員應(yīng)掌握危險化學(xué)品理化特性、安全使用知識且具備危險化學(xué)品事故應(yīng)急處置能力，熟悉實驗室危險化學(xué)品安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案、掌握危險化學(xué)品的特性和安全操作規(guī)程。存量預(yù)警、采購報告、上限提醒。珠海專業(yè)化學(xué)品管理系統(tǒng)

系統(tǒng)實現(xiàn)對危險化學(xué)品的登記申報、匯總統(tǒng)計、逐級審批、分類管控、采購入庫、領(lǐng)用發(fā)放、庫存盤點、部門調(diào)劑等管理，反映危險化學(xué)品的申報情況、采購情況、損耗情況以及人員和部門的領(lǐng)用情況，為學(xué)校教師提供便捷的申購與采購管理服務(wù)，規(guī)范危險化學(xué)品的申報審批流程，提供的查詢及統(tǒng)計功能，使管理人員能及時、準(zhǔn)確地了解所需信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。系統(tǒng)對危險化學(xué)品及實驗室各種試劑耗材進(jìn)行管控，實現(xiàn)?；泛推渌噭┖牟牡纳曩彙Ⅱ炇?、入庫、領(lǐng)用、出庫、使用、歸還、報損、調(diào)撥、盤點、報廢、處置、監(jiān)控等全流程管理。連云港精細(xì)化學(xué)品管理系統(tǒng)原理實驗室安全管理系統(tǒng) 建設(shè)背景。

大部分實驗室事故的發(fā)生都與人薄弱的安全意識以及不安全的行為操作有關(guān)。因此，實驗室人員的安全準(zhǔn)出對實驗室的安全有著不可忽視的重要性。傳統(tǒng)的實驗室管理中，人員安全準(zhǔn)出多存在形式化，以實驗前準(zhǔn)出教育為主，以實驗室規(guī)章制度為輔，并不能將安全準(zhǔn)出意識內(nèi)化于心，外化于行。為解決傳統(tǒng)方式下存在的問題，培養(yǎng)實驗師生安全準(zhǔn)出意識，減少實驗室存在的風(fēng)險隱患，系統(tǒng)設(shè)置實驗室助管輪班值守，負(fù)責(zé)實驗結(jié)束后人員準(zhǔn)出檢查，并對準(zhǔn)出行為打分。實驗室助管由2~3人組成，實行輪班制，發(fā)現(xiàn)師生在不符合安全準(zhǔn)出流程的情況下離開實驗室，按實際情況予以扣分，按月進(jìn)行通報批評并予以一定處罰，同時對未扣分的師生進(jìn)行獎勵。根據(jù)各實驗室實際情況，可設(shè)計包含試劑存放、廢棄物存儲、防護(hù)用品使用與清潔、儀器設(shè)備及動力裝置使用與管理等內(nèi)容的實驗室安全檢查表。

實驗室安全準(zhǔn)出包括實驗結(jié)束后人員的離開、過期試劑處理、報廢的儀器設(shè)備處置、廢棄物退出等。實驗室安全準(zhǔn)出是實驗室安全管理不可忽視的環(huán)節(jié)，執(zhí)行好實驗室準(zhǔn)出流程，在一定程度上可以降低事故發(fā)生的概率，提高實驗室安全管理水平。目前對于實驗室安全準(zhǔn)出，主要關(guān)注廢棄物處理，對人員退出、毀壞設(shè)備退出和過期實驗試劑退出關(guān)注較少。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實驗結(jié)束后忘記斷電、關(guān)閉設(shè)備和關(guān)水等情況時有發(fā)生，是實驗室的潛在危險。傳統(tǒng)的實驗室準(zhǔn)出主要關(guān)注人員的撤離以及實驗廢液的處理，對于報廢儀器設(shè)備的處置和其他廢棄物的處理，多由學(xué)校保衛(wèi)處或后勤部門負(fù)責(zé)，存在交叉管理和責(zé)任不明確的問題，且缺少一定的專業(yè)性和安全性。針對實驗結(jié)束后人員的離開和實驗室內(nèi)滯留物品的處理所存在的問題，設(shè)計了實驗室安全準(zhǔn)出系統(tǒng)，如圖4所示，將人員和物品的準(zhǔn)出進(jìn)行流程化和層次性管理，藍(lán)色P階段，綠色D階段，橙色C階段，灰色A階段。專業(yè)化實驗室管理系統(tǒng),打造高效率,自動化,的lims管理系統(tǒng),減少實驗室工作,提高實驗室人員的工作效率!

化學(xué)品的全生命周期閉環(huán)管理，是高校實驗室危險源的安全管理中亟需突破的重點及難點。高校內(nèi)主要以實驗房間作為存放化學(xué)品的小劑量存放單元，管理的主體主要為實驗室或團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，如果校內(nèi)沒有建立統(tǒng)一的化學(xué)品采購流程或管理規(guī)定，化學(xué)品的管理因采購端程序出現(xiàn)缺口，導(dǎo)致“采購-使用、貯存管理-清運處置”的化學(xué)品全生命周期中管理存在漏洞。例如，高校師生直接與供應(yīng)商對接采購，師生無法確認(rèn)供應(yīng)商資質(zhì)或?qū)芸仡惢瘜W(xué)品采購流程不熟悉，導(dǎo)致間接違法采購等；實驗室采購超量或不斷累積，致使儲存單元庫存量大；存儲時間過長而過期或遺忘，人手交接出現(xiàn)遺漏等原因，存在閑置化學(xué)品和賬物不明，造成化學(xué)品大量浪費等。動態(tài)的化學(xué)品數(shù)據(jù)，支撐學(xué)校對校內(nèi)各個單元的化學(xué)品情況進(jìn)行評估，深化全流程管理，并有針對性地建設(shè)應(yīng)急安全設(shè)施，落實相應(yīng)的防控措施。耀客明道實驗室設(shè)備有限公司專業(yè)供應(yīng)銷售實驗室系統(tǒng)！連云港易制爆化學(xué)品管理系統(tǒng)代理商

包括：實驗室課題組、實驗儀器設(shè)備、人員賬 戶、風(fēng)險源、實驗教學(xué)，以及交互管理、角色與權(quán)限管理等；珠海專業(yè)化學(xué)品管理系統(tǒng)

實驗室安全管理系統(tǒng)，是針對高校，檢測機(jī)構(gòu)和企業(yè)實驗室推出的安全管理系統(tǒng)。實驗室安全管理系統(tǒng)利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能化技術(shù)，建立危險化學(xué)品的全生命周期管理，大型儀器安全使用、預(yù)約和共享、使用平臺，在線聯(lián)網(wǎng)且系統(tǒng)化的實驗室安全知識學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，實驗室安全知識的在線練習(xí)和安全準(zhǔn)入考試系統(tǒng)，在線電子式的安全監(jiān)控，統(tǒng)一智能硬件管理平臺及應(yīng)用等系統(tǒng)。實驗室安全管理系統(tǒng)不僅減少了實驗管理人員的時間，而且節(jié)約了實驗室的運營成本，保障了實驗室的運行安全，讓實驗室更安全，更規(guī)范，更放心的運行！包括危險化學(xué)品的精細(xì)管理，包括大型儀器的預(yù)約和使用控制，包括實驗室安全教育知識的發(fā)布和學(xué)習(xí)、預(yù)覽，包括實驗室的安全檢查管理，包括實驗室知識的在線練習(xí)和考試準(zhǔn)入實施，包括實驗室房間情況的實時監(jiān)控；動態(tài)掌握實驗室安全情況，提前預(yù)防，應(yīng)急處理。珠海專業(yè)化學(xué)品管理系統(tǒng)

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