深圳智能化學(xué)品管理系統(tǒng)批量定制

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-03-26

基礎(chǔ)管理模塊基礎(chǔ)管理模塊包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、人員信息管理、設(shè)備與儀器管理、實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介。其中:①實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度子系統(tǒng)主要包括國(guó)家及地方頒布的實(shí)驗(yàn)室安全法律法規(guī)以及學(xué)校規(guī)定的相關(guān)制度。②人員信息管理對(duì)需要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的師生基本信息的統(tǒng)計(jì),便于將實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,同時(shí)也可以掌握老師和學(xué)生的研究方向,針對(duì)其研究方向制定培訓(xùn)及考核計(jì)劃,進(jìn)一步培養(yǎng)安全意識(shí)。③設(shè)備與儀器管理包括各實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的基本情況介紹以及使用說(shuō)明、注意事項(xiàng)、報(bào)修申請(qǐng)、實(shí)驗(yàn)所需儀器設(shè)備采購(gòu)申請(qǐng)等,極大地減少了儀器設(shè)備方面存在的安全隱患,加快對(duì)儀器設(shè)備的報(bào)修和采購(gòu)進(jìn)程。④對(duì)于各實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介,包括實(shí)驗(yàn)室所處地理位置、房間號(hào)、面積、可容納人數(shù)、適用對(duì)象、所針對(duì)的研究方向、實(shí)驗(yàn)室所含儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室材料及試劑簡(jiǎn)要介紹等。通過(guò)管理系統(tǒng)可以精細(xì)掌握全校、院系、實(shí)驗(yàn)室管制化學(xué)品的使用量與存量,形成精細(xì)的動(dòng)態(tài)臺(tái)賬。深圳智能化學(xué)品管理系統(tǒng)批量定制

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系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的登記申報(bào)、匯總統(tǒng)計(jì)、逐級(jí)審批、分類(lèi)管控、采購(gòu)入庫(kù)、領(lǐng)用發(fā)放、庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)、部門(mén)調(diào)劑等管理,反映危險(xiǎn)化學(xué)品的申報(bào)情況、采購(gòu)情況、損耗情況以及人員和部門(mén)的領(lǐng)用情況,為學(xué)校教師提供便捷的申購(gòu)與采購(gòu)管理服務(wù),規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品的申報(bào)審批流程,提供的查詢及統(tǒng)計(jì)功能,使管理人員能及時(shí)、準(zhǔn)確地了解所需信息,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。系統(tǒng)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品及實(shí)驗(yàn)室各種試劑耗材進(jìn)行管控,實(shí)現(xiàn)?;泛推渌噭┖牟牡纳曩?gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、領(lǐng)用、出庫(kù)、使用、歸還、報(bào)損、調(diào)撥、盤(pán)點(diǎn)、報(bào)廢、處置、監(jiān)控等全流程管理。福建精細(xì)化學(xué)品管理系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng) 建設(shè)背景。

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實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)出包括實(shí)驗(yàn)結(jié)束后人員的離開(kāi)、過(guò)期試劑處理、報(bào)廢的儀器設(shè)備處置、廢棄物退出等。實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)出是實(shí)驗(yàn)室安全管理不可忽視的環(huán)節(jié),執(zhí)行好實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)出流程,在一定程度上可以降低事故發(fā)生的概率,提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平。目前對(duì)于實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)出,主要關(guān)注廢棄物處理,對(duì)人員退出、毀壞設(shè)備退出和過(guò)期實(shí)驗(yàn)試劑退出關(guān)注較少。調(diào)查發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后忘記斷電、關(guān)閉設(shè)備和關(guān)水等情況時(shí)有發(fā)生,是實(shí)驗(yàn)室的潛在危險(xiǎn)。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)出主要關(guān)注人員的撤離以及實(shí)驗(yàn)廢液的處理,對(duì)于報(bào)廢儀器設(shè)備的處置和其他廢棄物的處理,多由學(xué)校保衛(wèi)處或后勤部門(mén)負(fù)責(zé),存在交叉管理和責(zé)任不明確的問(wèn)題,且缺少一定的專(zhuān)業(yè)性和安全性。針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后人員的離開(kāi)和實(shí)驗(yàn)室內(nèi)滯留物品的處理所存在的問(wèn)題,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)出系統(tǒng),如圖4所示,將人員和物品的準(zhǔn)出進(jìn)行流程化和層次性管理,藍(lán)色P階段,綠色D階段,橙色C階段,灰色A階段。

學(xué)生群體。學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主體,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前需進(jìn)行安全教育和培訓(xùn),通過(guò)考核方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn);進(jìn)行職業(yè)及心理健康測(cè)試;查詢實(shí)驗(yàn)相關(guān)的詳細(xì)資料、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約及項(xiàng)目申請(qǐng),同時(shí)有實(shí)驗(yàn)室安全檢查報(bào)告上傳、提出意見(jiàn)及反饋,修改個(gè)人信息等權(quán)限。實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)由學(xué)校統(tǒng)一管理,數(shù)據(jù)處理集中,對(duì)于師生實(shí)驗(yàn)預(yù)約申請(qǐng)進(jìn)行層層把關(guān),降低實(shí)驗(yàn)存在的風(fēng)險(xiǎn)。該系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),不僅完善了高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理,而且能多方位掌握實(shí)驗(yàn)室安全管理狀態(tài),提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平,減少安全事故的發(fā)生。同時(shí),師生可利用手機(jī)、電腦、平板登錄系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)室情況,對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息化安全管理。現(xiàn)代信息化技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室安全管理方面也越來(lái)越重要。。

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強(qiáng)大信息系統(tǒng)配套智能中控平臺(tái),可以實(shí)現(xiàn):1.采購(gòu)和領(lǐng)用線上審批流程可追溯2.人臉識(shí)別、權(quán)限管理,可追溯3.化學(xué)品入庫(kù)“一物一碼”,隨時(shí)隨地查庫(kù)存4.化學(xué)品領(lǐng)出和歸還智能稱重,使用量可追溯5.門(mén)禁+鑰匙,輕松實(shí)現(xiàn)“雙人雙鎖”6.可選RFID標(biāo)簽,全程無(wú)感記錄出入庫(kù)7.多種統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表可導(dǎo)出,管理更輕松8.主庫(kù)和從庫(kù)權(quán)限管理區(qū)分,一個(gè)系統(tǒng)可全觀。

為了解決傳統(tǒng)的試劑管理帶來(lái)的管理難點(diǎn)和安全風(fēng)險(xiǎn)。我們建立從試劑購(gòu)買(mǎi)、入庫(kù)、領(lǐng)用、儲(chǔ)存、歸還、使用及報(bào)廢的全生命周期管理系統(tǒng),對(duì)試劑的全生命周期進(jìn)行管控和追蹤,確保整個(gè)數(shù)據(jù)鏈條的完整性,實(shí)現(xiàn)使用智能化、儲(chǔ)存安全化、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化。?;饭芾硐到y(tǒng)+RFID智能試劑柜; 武漢耀客物聯(lián)的實(shí)驗(yàn)室?;饭芾硐到y(tǒng)邏輯是什么?湖北實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品管理系統(tǒng)前景

通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段。深圳智能化學(xué)品管理系統(tǒng)批量定制

基于實(shí)驗(yàn)室安全管理研究,朱臻等研究并開(kāi)發(fā)了實(shí)驗(yàn)室安全信息化平臺(tái),該平臺(tái)提出了安全教育及培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室安全檢查、危化品管理等內(nèi)容,但該平臺(tái)未提及實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入、實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容,對(duì)實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有形成系統(tǒng)的安全管理。駱晶晶等構(gòu)建了高校實(shí)驗(yàn)室安全教育及實(shí)訓(xùn)管理系統(tǒng),提高了學(xué)生的安全意識(shí),但系統(tǒng)局限于實(shí)驗(yàn)室教育培訓(xùn)和實(shí)操訓(xùn)練。李雯靜等雖然開(kāi)發(fā)了一套面向安全管理的實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng),但未考慮到學(xué)生的心理健康對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的影響。文獻(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入系統(tǒng)也進(jìn)行了研究,但研究主要關(guān)注傳統(tǒng)師生安全準(zhǔn)入,對(duì)實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)分區(qū)和實(shí)驗(yàn)人員心理健康等方面少有提及。本文根據(jù)實(shí)驗(yàn)室安全管理過(guò)程中存在的問(wèn)題,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了一套高校多方位實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng),以期實(shí)現(xiàn)高校實(shí)驗(yàn)室科學(xué)高效、多方位和全過(guò)程的安全管理。深圳智能化學(xué)品管理系統(tǒng)批量定制

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