安全領導有4個重要議題：1)能見度：領導力在工作場所及領導典范的可見程度，包括工作任務的參與，貫徹執(zhí)行規(guī)則及公司安全政策，以及扮演安全角色楷模。2)關系：通過與員工進行有效的溝通，傾聽員工的心聲，采納他們的建議，發(fā)展開放、坦誠及信賴的關系，隨時保持門戶開放的政策。3)員工參與：員工參與到安全計劃和決策有利于提高員工的自主和責任。4)主動管理：包括在安全事務方面采取行動，對意外事故采取適當?shù)暮罄m(xù)行動，獲得員工及下屬的支持，建議有效的對策及獎勵系統(tǒng)，以及為事故報告建立開放的氣氛。組織經(jīng)理人有三個必備主要：專業(yè)知識、管理技巧及領導能力。河南領導力教育
領導力心理學權利的影響力和非權力的影響力。1、權力的影響力：信息權、關照權、法定權、獎賞權、關聯(lián)權、強制權；2、非權力的影響力：互惠、一致、認同、喜好、**、短缺。心理學影響力。由管理心理學、社會心理學、影響力心理學等心理學的原理、方法、心智而導致影響能力、領導能力、說服能力的本質(zhì)提升，改變管理者在領導方面固有的心智模式。例如：觸發(fā)特征、對比效應、門檻效應、需求原理、心智模式、認知協(xié)調(diào)等。非權力影響力。即使是一些平時頗具影響力的因素，與它一比也會相形見絀的；一致原理承諾和一致的效應，是達到自我影響和影響他人的有效手段，我們依賴承諾的壓制標準來工作和生活，來作為主要的價值評判體系。云南青少年領導力教育變革型—交易型領導力并不屬于領導行為理論。
在直接溝通這方面，管理者不但要以身作則，而且必須反復向員工灌輸直接溝通的優(yōu)越性，用實際行動鼓勵員工直接了當?shù)乇磉_自己的觀點。領導對員工的直接反饋也一樣重要。發(fā)生問題時，管理者要及時地給員工以清晰的反饋信息。對自己的員工，管理者應直接說出自己的想法，而不要通過第三者傳話。當與下屬溝通不順暢時，應當多改進自己的溝通方式，使用不同的方法，在信任的基礎上與下屬交流。努力進取包括對成功的強烈欲望、不斷地努力提高、具有雄心、抱負、精力、毅力、主動性。在一些國家，高層管理者成功的欲望與組織的增長率顯示了高度的相關性。但是，如果領導力只集中于個人成就，不充分授權的話，對成功的欲望又會成為一個障礙，然而對成功的欲望只能用于預測創(chuàng)業(yè)型公司的有效性，而不能用于預測更大、更官僚公司的部門領導的有效性。
真誠意味著管理者善于使用同理心，從他人的角度出發(fā)考慮問題。例如，管理者應該多給員工回饋，在人前多感謝，在私下（有建設性地）批評，并多和員工溝通。這并不是說在人前就不可以批評。如果是對事，還是應該坦誠地在人前討論，但如果是對人，那就不要當眾傷了他的自尊。對管理者來說，體現(xiàn)同理心的重要一點就是要體諒和重視員工的想法，要讓員工們覺得你是一個非常在乎他們的領導。拿我自己來說，我在工作中不會盲目地褒獎下屬，不會動不動就給員工一些“非常好”、“不錯”、“棒極了”等泛泛的評價，但是我會在員工確實做出了成績的時候及時并具體地指出他對公司的貢獻，并將他的業(yè)績公之于眾。這種激勵員工的方式能夠真正贏得員工的信任和支持，能夠?qū)ζ髽I(yè)的凝聚力產(chǎn)生巨大的影響。領導力心理學是以心理學為基礎、以管理應用為實踐、以組織實驗為依托。
除特質(zhì)領導理論外，其他領導和領導力理論也都或多或少地涉及領導力的構成。英國領導學學者Adair認為領導力在履行職責時需要展現(xiàn)以下品質(zhì)或特性：群體影響力、指揮行動、冷靜、判斷力、專注和責任心。美國學者哈維·羅森(Rosen)認為領導力必須具備八項要素，即前瞻性、信任、參與意識、求知精神、多樣性、創(chuàng)造性、篤實精神和集體意識。從領導能力開發(fā)的角度討論了領導力。他認為，領導是由內(nèi)向外的，領導不是一個人所做的事情，它源自個體內(nèi)部的某個地方。一個人可以通過七種路徑實現(xiàn)由內(nèi)至外的領導，這七種路徑分別是目標控制、變化控制、人際控制、本質(zhì)控制、平衡控制、行動控制和個人控制。Cashman提出的七條路徑也就是領導力必須具備的七種能力。領導的人應該能選賢任能，可以把出色的人才與企業(yè)的財和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績。杭州青少年領導力
領導應該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走，擁有大批的追隨者。河南領導力教育
其實，中層管理者既表示公司利益，也表示員工利益，他們應該：認識到自己的中間角色，不要和員工一起盲目、片面地指責公司，也不要成為高高在上的監(jiān)管者，對員工指手畫腳。以公司的整體利益為先，主動扮演協(xié)調(diào)人的角色，既考慮公司發(fā)展的需要，也為員工的個人需求著想，解決好二者之間可能存在的矛盾，讓公司的整體協(xié)作效率達到高點。自己做了決定后，就要勇于承擔相關的責任，不要把責任推到員工、老板或公司身上。21世紀的管理需要給要員工更多的空間，只有這樣才能更加充分地調(diào)動員工本人的積極性，大程度釋放他們的潛力。河南領導力教育