古鎮(zhèn)啟蒙早教

【記者】：孩子怎么會需“依戀人”呢？“依戀人”對孩子的心理發(fā)展真有那么重大的影響嗎？【李玫瑾】：這是因為，只有建立了幼兒對撫養(yǎng)人的依戀，才能發(fā)生幼兒與撫養(yǎng)人一種“心理上的依賴關(guān)系”，這種含有感情感彩的心理依賴關(guān)系會使兒童自覺自愿地接受撫養(yǎng)人在管教和觀念方面的影響。如果這一“依戀人”在孩子十歲左右離開兒童（如去世），那么，兒童就會出現(xiàn)心理依戀的喪失。這時，即使新的撫養(yǎng)人出現(xiàn)，也難以建立同前類依戀相同的心理關(guān)系。帶孩子上早教班，有這四個字的不要選！古鎮(zhèn)啟蒙早教

孩子需要發(fā)展想象世界，這是創(chuàng)意教育孩子的幻想就是人類的夢想?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。反應(yīng)遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。為什么有些大人會被覺得單調(diào)、乏味?很簡單，他的童年的幻想世界太窄–他因為少聽少讀童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調(diào)而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，增強孩子的能力。孩子需要學(xué)習(xí)做做事，這是品格教育當(dāng)你發(fā)現(xiàn)環(huán)境不高興的時候，你差不多沒有時間后悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節(jié)省用水，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙……都是和環(huán)境作對的行為。人和人在一起，游戲或者工作，都不免有矛盾。什么時候堅持己見，什么時候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個人的，不妨埋頭苦干。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎么想、怎么講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子。父母應(yīng)該幫助孩子、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事。三鄉(xiāng)幼兒早教培訓(xùn)早期教育的目的絕不是培養(yǎng)所謂的“神童”。

在中國，進行科學(xué)早教很有現(xiàn)實必要。聯(lián)合部門兒童發(fā)展基金會曾有一項進行了多年的“reap項目”(農(nóng)村教育成就項目)。該項目曾針對中國陜西某地區(qū)0-3歲的貧困兒童做過一個調(diào)研。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，調(diào)研兒童中40%的孩子存在貧血，37%的兒童社會情感能力發(fā)展存在問題，20%的孩子智力發(fā)展水平和運動水平發(fā)展遲緩?！案鶕?jù)這些數(shù)據(jù)來推演，如果我們再不注意進行早期營養(yǎng)及養(yǎng)育方法的干預(yù)，中國未來將有53%的0-3歲的孩子會存在認知發(fā)育遲緩問題，以后可能會有33%的未來勞動力具有長久性的個人發(fā)展和社會發(fā)展障礙。

“對孩子成長而言，科學(xué)早教不是奢侈品，而是必需品。家長及教育工作者應(yīng)當(dāng)以孩子的幸福成長為目標(biāo)，絕不能功利性地建立在希望孩子將來有出息的基礎(chǔ)上。每一個孩子，無論其家庭貧窮還是富有，無論出生在城市還是農(nóng)村，在呱呱墜地時都是一個新鮮的生命。早教工作者有責(zé)任讓每個孩子都不輸在生命之初的起跑線上?？上驳氖牵律改赶灿趯W(xué)習(xí)先進理念，我國的早教現(xiàn)狀發(fā)生了很大的變化，正在朝著一個積極的、良好的方向迅速地發(fā)展，“科學(xué)早教，才讓未來有未來?！笨鞓肥菍W(xué)習(xí)的本源，教學(xué)要在受教者和施教者情緒都愉快的時候進行，讓情緒成為學(xué)習(xí)的Z強助力。

早期教育的中心是提供一個教育土壤肥沃的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行啟動。早教學(xué)的不是知識，是能力。早教就是在適當(dāng)?shù)臅r間，通過恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ寣殞毥佑|比較合適的事物。早教與其說是培養(yǎng)，說成啟蒙更加合適。很多人覺得，早教的受益者是孩子，但運動寶貝認為，早教更多的接收者，是“父母”，加上和孩子共同上早教班，父母也能發(fā)現(xiàn)孩子的一些特性，注意到以前沒有注意的地方，在早教老師的指導(dǎo)下，能更有針對性的與寶寶交流互動，建立起親密關(guān)系，所以早教教的不止孩子，還有家長。實際上，很多家長帶著孩子去早教中心，自己卻沒有參與孩子的早教課程，這樣就本末倒置了。家庭教育也很重要，家長才是陪伴孩子比較長久的人。早教中心改變父母的行為與心態(tài)。南區(qū)啟蒙早教視頻

其實，真正的早教講求科學(xué)育兒 !古鎮(zhèn)啟蒙早教

好的父母應(yīng)給嬰兒布置一個“小天堂”。為了使嬰兒的視覺提早發(fā)展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨铮判r花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，比較好也用不同顏色制成。當(dāng)嬰兒醒時，通過觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。第二、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經(jīng)研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。第三、讓嬰兒動手動腳。嬰兒動作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強動作訓(xùn)練，多活動手腳。5—6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提高他的興趣。此外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈寢雰涸诖采暇毩?xí)翻、滾、 爬、蹬、踢等。動作的發(fā)展增加了孩子對外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對外界認識的能力。古鎮(zhèn)啟蒙早教

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