東莞考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師培訓(xùn)班

軟考可以工作時(shí)候考嗎

軟考報(bào)名沒有工作方面的要求，軟考全稱計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，是由人力資源和社會(huì)保障部（原人事部）、工業(yè)和信息化部（原信息產(chǎn)業(yè)部）領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)考試，其目的是，科學(xué)、公正地對(duì)全國計(jì)算機(jī)與軟件專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定和專業(yè)技術(shù)水平測(cè)試。

根據(jù)《計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定》第八條相關(guān)規(guī)定：凡遵守中華人民共和國各項(xiàng)法律，恪守職業(yè)道德，具有一定計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力的人員，均可根據(jù)本人情況，報(bào)名參加相應(yīng)專業(yè)類別、級(jí)別的考試?？忌筛鶕?jù)自己的技術(shù)水平選擇合適的級(jí)別合適的資格進(jìn)行報(bào)考，但一次考試只允許報(bào)考一種資格。 軟考,清暉課程打牢基礎(chǔ),高效備考;東莞考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師培訓(xùn)班

考的軟考高級(jí)可以評(píng)職稱嗎

取得軟考高級(jí)證書，就具備評(píng)高級(jí)職稱的相應(yīng)資格。根據(jù)原人事部、原信息產(chǎn)業(yè)部頒布的《關(guān)于印發(fā)〈計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試暫行規(guī)定〉和〈計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試實(shí)施辦法〉的通知》（國人部發(fā)[2003]39號(hào)），計(jì)算機(jī)資格考試納入全國專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度的統(tǒng)一規(guī)劃。通過考試獲得證書的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)工作需要從獲得證書的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師）。計(jì)算機(jī)資格實(shí)施全國統(tǒng)一考試后，不再進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件相應(yīng)專業(yè)和級(jí)別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作。因此，這種考試既是職業(yè)資格考試，又是職稱資格考試。

每個(gè)單位會(huì)根據(jù)上級(jí)要求來設(shè)置一定比例的不同級(jí)別的專業(yè)技術(shù)崗位，當(dāng)所在單位有空余的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的時(shí)候就可以根據(jù)自身?xiàng)l件來申請(qǐng)?jiān)u職稱。至于是否能評(píng)上職稱，就要根據(jù)所在單位的情況來決定。也就說，如果所在單位有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人員的需求，自身又具備評(píng)聘該專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格與要求，就可以申請(qǐng)?jiān)u聘。 南通遠(yuǎn)程信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師機(jī)構(gòu)軟考多少分過關(guān)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)軟考比較好,清暉專注軟考培訓(xùn)多年。

報(bào)名費(fèi)用各地區(qū)軟考報(bào)名費(fèi)用有所不同，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基本上在每人每科68元左右。有的地區(qū)先收取相應(yīng)的報(bào)名費(fèi)，再收取對(duì)應(yīng)科目的考試費(fèi)。軟考初級(jí)信息處理技術(shù)員由于是上機(jī)考試，因此收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)會(huì)更高。軟考的報(bào)名費(fèi)用并不是固定的，每年可能會(huì)因?yàn)槲飪r(jià)等因素進(jìn)行調(diào)整，具體要以各地軟考辦網(wǎng)站或者人事考試網(wǎng)發(fā)布的當(dāng)次考試的報(bào)名通知為準(zhǔn)。繳費(fèi)方式：目前大部分地區(qū)軟考可以在網(wǎng)上繳費(fèi)，部分地區(qū)需要在網(wǎng)上報(bào)名后再到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行繳費(fèi)?？忌柙诋?dāng)?shù)匾?guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行報(bào)名繳費(fèi)，繳費(fèi)成功報(bào)名才算成功，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行繳費(fèi)則等于放棄報(bào)名。

軟考能抵稅嗎

按照個(gè)稅6項(xiàng)專項(xiàng)附加扣除標(biāo)準(zhǔn)，在取得軟考證書的當(dāng)年，可以按照3600元定額扣除。但是《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》由2019年開始實(shí)施，因此需要為2019年開始發(fā)放的證書才可以。根據(jù)《個(gè)人所得稅專項(xiàng)附加扣除暫行辦法》，第三章繼續(xù)教育包含三條，具體內(nèi)容如下：第八條納稅人在中國境內(nèi)接受學(xué)歷（學(xué)位）繼續(xù)教育的支出，在學(xué)歷（學(xué)位）教育期間按照每月400元定額扣除。同一學(xué)歷（學(xué)位）繼續(xù)教育的扣除期限不能超過48個(gè)月。納稅人接受技能人員職業(yè)資格繼續(xù)教育、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格繼續(xù)教育的支出，在取得相關(guān)證書的當(dāng)年，按照3600元定額扣除。

第九條個(gè)人接受本科及以下學(xué)歷（學(xué)位）繼續(xù)教育，符合本辦法規(guī)定扣除條件的，可以選擇由其父母扣除，也可以選擇由本人扣除。第十條納稅人接受技能人員職業(yè)資格繼續(xù)教育、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格繼續(xù)教育的，應(yīng)當(dāng)留存相關(guān)證書等資料備查。 高效通過軟考，清暉軟考培訓(xùn)。

高級(jí)資格哪個(gè)科目更好考？

給大家分析講解一下五個(gè)高級(jí)證書。從專業(yè)，技術(shù)等角度出發(fā)，系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)規(guī)劃與管理師、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師這四個(gè)高級(jí)證書的入門要求，專業(yè)水平，技術(shù)水平都是有一定要求的。也就說，你必須有一定的基礎(chǔ)，才能更好地夠去學(xué)，去考這幾種證書。高級(jí)證書中的信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師相比較另外四個(gè)證書，它專業(yè)知識(shí)門檻更低，即使不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，也能夠報(bào)名參加考試，考試內(nèi)容主要是IT技術(shù)+項(xiàng)目管理知識(shí)。因此，軟考考試也是呈兩級(jí)差異，其中報(bào)名參加系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師（中級(jí)）和信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（高級(jí)）證書的人占了每年考試人數(shù)70%以上，當(dāng)之無愧的大熱門。這兩個(gè)證書在國內(nèi)企業(yè)認(rèn)可度高，一方面它們涉及的知識(shí)比較寬泛，除了單純的技術(shù)、設(shè)計(jì)，還包括了管理、綜合能力等，能迅速幫助企業(yè)培養(yǎng)起IT項(xiàng)目管理專業(yè)人才。 清暉軟考報(bào)考,全國40+城市線下開班,面授+遠(yuǎn)程混合式授課模式,比的就是服務(wù)!佛山報(bào)考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師班級(jí)

軟考考試如何報(bào)名—認(rèn)準(zhǔn)清暉軟考培訓(xùn)!東莞考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師培訓(xùn)班

我國銷售的問題向來備受關(guān)注，減輕銷售負(fù)擔(dān)的話題更是年年都在提。如今的社會(huì)大眾幾乎已經(jīng)形成共識(shí)——銷售的負(fù)擔(dān)太重了。對(duì)此問題不同的人也有不同的想法。有的家長認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)競爭激烈，不能讓孩子輸在起跑線上，有的家長呼吁減負(fù)，而往往過重的負(fù)擔(dān)不利于學(xué)生的成長。未來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等方式或許能助力學(xué)生健康成長。目前教育培訓(xùn)是一個(gè)重要的賽道，這個(gè)賽道的市場(chǎng)非常好，2017 年中國市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到 383 億元，2016 年底，中國教育培訓(xùn)在讀學(xué)生達(dá) 43 萬人，境內(nèi)國際學(xué)校數(shù)量為 700 多所。教育培訓(xùn)在未來發(fā)展過程中，具有集團(tuán)化的傾向，可能形成“出名單體校+大型教育集團(tuán)”的行業(yè)格局。銷售有助于推動(dòng)學(xué)校的教育信息化建設(shè)和校際的合作與交流，提高區(qū)域教育信息化水平和教研水平，同時(shí)有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，縮小城鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)差距。未來教育行業(yè)會(huì)出現(xiàn)越來越多的細(xì)分賽道，每一個(gè)賽道都滿足不同的需求。前不久接觸過一個(gè)教育培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這家機(jī)構(gòu)有五六千萬的收入。所以任何一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域只要扎得足夠深，都能做出來規(guī)模。東莞考信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師培訓(xùn)班

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