碼立創(chuàng)：為科技教育發(fā)展注入產(chǎn)業(yè)活力

來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2025-08-13

科技教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開產(chǎn)業(yè)資源的深度賦能。碼立創(chuàng)立足電子信息產(chǎn)業(yè)前沿，通過(guò)整合資源、創(chuàng)新模式，為科技教育搭建起聯(lián)通理論與實(shí)踐的橋梁，讓科技教育更貼近產(chǎn)業(yè)需求，培育出更多實(shí)用型創(chuàng)新人才。立創(chuàng) EDA 教育版的廣泛應(yīng)用，為科技教育提供了高效工具。這款軟件融合產(chǎn)業(yè)級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，集電路設(shè)計(jì)、虛擬仿真于一體，數(shù)千個(gè)真實(shí)案例讓課本知識(shí)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐緊密相連。在中小學(xué)，學(xué)生用它設(shè)計(jì)的機(jī)器人控制電路可直接驅(qū)動(dòng)實(shí)物；在高校，復(fù)雜電子系統(tǒng)研發(fā)訓(xùn)練與企業(yè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)無(wú)縫對(duì)接。目前，該工具已覆蓋 335 所院校及 200 余所中小學(xué)科技社團(tuán)，將抽象理論轉(zhuǎn)化為可觸摸的成果，助力學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)從認(rèn)知到創(chuàng)造的跨越。校企共建的科技實(shí)踐基地，營(yíng)造了良好的創(chuàng)新氛圍。碼立創(chuàng)捐贈(zèng)的全套電子設(shè)備，讓實(shí)驗(yàn)室兼具教學(xué)與科創(chuàng)功能。2024 年 “青少年電子創(chuàng)客大賽” 中，5000 余名學(xué)生依托這些基地，完成了智能家居控制、環(huán)境監(jiān)測(cè)終端等作品，30 項(xiàng)獲國(guó)家實(shí)用新型專利。一位參賽學(xué)生說(shuō)：“能接觸企業(yè)在用的設(shè)備，讓設(shè)計(jì)落地成實(shí)物，這種體驗(yàn)太有成就感了?！薄翱萍技寄芴嵘?jì)劃” 為職業(yè)教育添磚加瓦。該計(jì)劃依據(jù)智能制造崗位需求設(shè)置課程，智能硬件開發(fā)、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等模塊均源自企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。6 周培訓(xùn)中，學(xué)員參與產(chǎn)品研發(fā)全流程，在企業(yè)工程師指導(dǎo)下，技能掌握效率提升 40%。截至 2025 年，2000 余名學(xué)員中 85% 進(jìn)入新聞內(nèi)容，某企業(yè)負(fù)責(zé)人稱：“這些學(xué)員能快速上手工作，節(jié)省了大量培訓(xùn)成本?！笨破栈顒?dòng)讓科技教育觸達(dá)更多人。每年 “電子科技開放日” 的芯片新聞內(nèi)容、機(jī)器人編程等項(xiàng)目，吸引上萬(wàn)青少年參與，不少人因此愛上科技?！肚嗌倌觌娮涌萍既腴T手冊(cè)》用漫畫解讀電路原理，成為多所中小學(xué)的科技啟蒙讀物。教育新聞內(nèi)容評(píng)價(jià)：“碼立創(chuàng)讓科技教育走出校園，變得可感知、可參與，這對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重要?！贝a立創(chuàng)通過(guò)工具支撐、平臺(tái)搭建、技能培訓(xùn)和科普推廣，將產(chǎn)業(yè)實(shí)踐融入科技教育，為科技教育發(fā)展注入強(qiáng)勁活力，也為培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才提供了有力保障。