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北京舞蹈學院合作：DSP舞蹈教室的學術(shù)研究之路
2018年12月4日，北京舞蹈學院中國街舞文化研究中心啟動儀式上，DSP舞蹈教室的名字與全國前列藝術(shù)院校并列——作為該中心只有來自新疆的特聘合作單位，DSP用學術(shù)研究的深度，讓新疆街舞從“實踐優(yōu)先”走向“理論輸出”。
合作源于一次偶然的交流。2017年，北京舞蹈學院計劃成立街舞研究中心，在全國篩選合作單位時，注意到DSP2011年的原創(chuàng)舞臺劇《我的烏魯木齊》。中心負責人認為：“新疆街舞有獨特的民族融合實踐，這正是學術(shù)研究需要的鮮活案例。”
此后，雙方展開深度合作，DSP團隊參與了《中國街舞教育體系構(gòu)建》《街舞與地方文化融合路徑》等課題研究。 2019年，研究中心發(fā)布的《中國街舞教育發(fā)展報告》中，DSP的“素質(zhì)教育融合模式”被列為典型案例。報告詳細分析了其如何通過街舞改善少兒體態(tài)（數(shù)據(jù)顯示，參與訓練的孩子駝背改善率達82%）、提升表達力（編舞課程使學員課堂發(fā)言積極性提高70%），這些基于實踐的研究成果，為全國街舞教育提供了可復(fù)制的經(jīng)驗。
作為研究中心特聘研究員，百合老師的貢獻尤為突出。她主持的《新疆民族音樂在街舞教學中的應(yīng)用研究》，梳理出12種可與街舞結(jié)合的民族節(jié)奏型，形成標準化教學方案，被納入北京舞蹈學院的街舞選修課程教材。2021年，她在《北京舞蹈學院學報》發(fā)表論文，首例 提出“地域文化賦能街舞教育”的理論框架，獲得業(yè)內(nèi)泛化引用。
從實踐到理論，DSP與北京舞蹈學院的合作，讓新疆街舞不再只是“現(xiàn)象級”的表演，而是成為有學術(shù)支撐的文化研究樣本，為行業(yè)發(fā)展提供了理論指引。
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