《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》提出要發(fā)展“智能教育”，開發(fā)智能教育助理，用人工智能驅(qū)動(dòng)未來教育。作為教育信息化領(lǐng)域的“奮進(jìn)之筆”，《教育信息化》提出實(shí)施“智慧教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)”，開展智慧教育創(chuàng)新研究和示范，并強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)智能教學(xué)助手、教育機(jī)器人、智能學(xué)伴、語言文字信息化等關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用。杜占元副部長(zhǎng)在《人工智能與未來教育變革》一文中指出，人機(jī)結(jié)合的教育可能是未來教育的普遍形態(tài)。機(jī)器人技術(shù)在工業(yè)智能制造、批量生產(chǎn)和公眾服務(wù)等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，已成為現(xiàn)代科技創(chuàng)新的重要標(biāo)志，在教育領(lǐng)域亦表現(xiàn)出了應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展前景。北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院牽頭研發(fā)的《2016全球教育機(jī)器人發(fā)展白皮書》認(rèn)為，教育機(jī)器人涉及“教育行業(yè)中的服務(wù)機(jī)器人”和“青少年機(jī)器人教育”兩個(gè)方面，將成為工業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人以后的第三類機(jī)器人發(fā)展領(lǐng)域。教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈已具雛形隨著科技進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，國(guó)內(nèi)外涌現(xiàn)出了一批重要的教育機(jī)器人研究機(jī)構(gòu)。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)。聽見時(shí)代學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)習(xí)方式便捷，滿足您隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)的需要。中山小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)價(jià)格
教育機(jī)器人已經(jīng)演化成了實(shí)用的產(chǎn)品，在市面上的小樂寶寶教育機(jī)器人就是典型的，小樂寶寶教育機(jī)器人是針對(duì)3-8歲研發(fā)的一款教育陪伴型機(jī)器人，其擁有大數(shù)據(jù)、智能語音、視頻通話、分齡兒童教學(xué)內(nèi)容、圖像互動(dòng)識(shí)別、云服務(wù)等六大服務(wù)，可以讓孩子快速學(xué)習(xí)新知識(shí)的情況下并快樂的生活。根據(jù)**文獻(xiàn)庫調(diào)研，文獻(xiàn)引用數(shù)量處于前列的**有美國(guó)、瑞士、意大利、日本和英國(guó)等，研究主要聚焦在機(jī)器人教育、語言教育和特殊教育領(lǐng)域;在“機(jī)器人進(jìn)課堂”方面，日本和韓國(guó)應(yīng)用相對(duì)較多。人們期待教育機(jī)器人能像人一樣思考、像行走和互動(dòng)，并做出如同“真人”一般的細(xì)膩動(dòng)作。教育機(jī)器人可以按照表情動(dòng)作、感知輸入、人工智能、社會(huì)互動(dòng)、角色定位和用戶體驗(yàn)六個(gè)維度來評(píng)價(jià)其產(chǎn)品成熟度，目前總體來看感知輸入和人工智能維度相對(duì)成熟。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)。福州語文學(xué)習(xí)機(jī)電話聽見時(shí)代學(xué)習(xí)機(jī)的課程內(nèi)容豐富，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。
發(fā)展教育機(jī)器人的建議作為一個(gè)新興領(lǐng)域在實(shí)踐應(yīng)用中仍然存在課程管理平臺(tái)、對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和師資等缺乏的諸多困難，但教育機(jī)器人市場(chǎng)需求日益增加。就未來教育機(jī)器人的發(fā)展，提出如下建議：從需求層面來講，教育機(jī)器人不僅要了解跨地區(qū)需求的差異，還要規(guī)劃適用于全球的教育機(jī)器人及應(yīng)用，拓寬教育機(jī)器人的應(yīng)用情境。從社會(huì)層面來講，必須有明確的教育目標(biāo)，規(guī)定教育機(jī)器人所要培養(yǎng)的素養(yǎng)，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程內(nèi)容，培養(yǎng)師資力量。從**政策層面來講，**應(yīng)規(guī)劃與機(jī)器人教育相配套的產(chǎn)業(yè)政策，將機(jī)器人教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，提升我國(guó)教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。從技術(shù)層面來講，具有分辨語意能力且具備如同真人一般的互動(dòng)性是教育機(jī)器人理想的發(fā)展目標(biāo)，因此語音識(shí)別、人工智能兩項(xiàng)技術(shù)將是教育機(jī)器人的關(guān)鍵發(fā)展技術(shù)。此外，還需要繼續(xù)研究感應(yīng)技術(shù)、辨識(shí)技術(shù)、控制語言、機(jī)器人結(jié)構(gòu)、無線網(wǎng)絡(luò)、云端科技和仿生技術(shù)等，并從教育機(jī)器人的系統(tǒng)架構(gòu)、教學(xué)平臺(tái)管理、移動(dòng)設(shè)備與管理端的關(guān)系進(jìn)行規(guī)劃。目前，我國(guó)非常重視教育機(jī)器人的應(yīng)用發(fā)展，不僅開展了各種比賽，教育機(jī)器人還被用于課內(nèi)外教學(xué)，如北京、上海、廣東、江蘇、浙江等地已經(jīng)將教育機(jī)器人納入地方課程或校本課程。
深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語感、樂感和表達(dá)、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界、提升素養(yǎng)，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂、更高效。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽智慧聲音，見美好未來。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景，聽見時(shí)代始終秉承先見、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀。公司注重先見性，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見；同時(shí)，公司也非常注重踐行，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一；在創(chuàng)新求變的過程中，公司也非常注重融匯貫通，汲取古今中外的智慧，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)數(shù)字教育資源專業(yè)委員會(huì)的技術(shù)支持和合作單位，聽見時(shí)代將繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷推動(dòng)聽學(xué)教育的發(fā)展，為中國(guó)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。受影響，有些地區(qū)的小學(xué)生們?cè)诮?jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)的“寒假”之后，又在喜憂參半中迎來了暑假。雖然在這個(gè)“寒假”學(xué)生們?cè)诩疑暇W(wǎng)課，但效果還是無法跟在課堂學(xué)習(xí)相比。聽見時(shí)代學(xué)習(xí)機(jī)的課程設(shè)置科學(xué)，容易幫助您逐步提高聽力水平。
提交學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，在下次連機(jī)時(shí)可以看到教師對(duì)問題的回復(fù)；還有優(yōu)學(xué)派的”云學(xué)習(xí)“，可以在云學(xué)習(xí)平臺(tái)下搜索下載學(xué)習(xí)資源，學(xué)生們能同步下載到**各地主流教材從小學(xué)到高中的全部學(xué)科知識(shí)。學(xué)習(xí)機(jī)較其他移動(dòng)終端更注重學(xué)習(xí)資源和教學(xué)策略的應(yīng)用，從2005年下半年開始，課堂同步**、全科輔學(xué)功能、多國(guó)語言學(xué)習(xí)、標(biāo)準(zhǔn)詞典以及內(nèi)存自由擴(kuò)充等功能已開始成為學(xué)習(xí)機(jī)的主流競(jìng)爭(zhēng)手段，越來越多的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品兼容網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)、隨身學(xué)習(xí)機(jī)外教，單詞聯(lián)想記憶，同步教材講解、互動(dòng)全真題庫、詞典、在線圖書館等多種模式，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴(kuò)充功能。其中有不少品牌開發(fā)了自己的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，比如優(yōu)學(xué)派打造的“大同步”“大游學(xué)”“大搜學(xué)”系列模式，相信會(huì)有越來越多的學(xué)習(xí)模式可供學(xué)生們選擇。學(xué)習(xí)機(jī)主要品牌編輯小霸王學(xué)習(xí)機(jī)（10年之前的學(xué)習(xí)機(jī)的者）；諾亞舟優(yōu)學(xué)派學(xué)習(xí)機(jī)(產(chǎn)品,**教育產(chǎn)業(yè)的品牌。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國(guó)聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái)，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代學(xué)習(xí)機(jī)的課程難度低，可以讓你在輕松愉快的氛圍中提高聽力水平。浙江小學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)價(jià)格
聽見時(shí)代學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)習(xí)方式便捷，可以讓您隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。中山小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)價(jià)格
公司也非常注重融匯貫通，汲取古今中外的智慧，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)數(shù)字教育資源專業(yè)委員會(huì)的技術(shù)支持和合作單位，聽見時(shí)代將繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，不斷推動(dòng)聽學(xué)教育的發(fā)展，為中國(guó)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。●培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力教師要多關(guān)注學(xué)術(shù)界的理論創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，并形成自己的觀點(diǎn)和看法；要經(jīng)常運(yùn)用自己的學(xué)科知識(shí)去研究學(xué)界的各種問題，大膽提出自己的質(zhì)疑，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、推理和演繹；要學(xué)會(huì)將自己的觀點(diǎn)和思想大膽地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新活動(dòng)成果。教師智慧學(xué)習(xí)能力的提高使教師更充分地認(rèn)識(shí)自己，更自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)習(xí)過程充滿智慧性。在此過程中教師會(huì)形成更加符合自身個(gè)性的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而能更好地解決教與學(xué)過程中的實(shí)際問題，不斷提升自身的水平。（三）建構(gòu)教師個(gè)人的學(xué)習(xí)空間個(gè)人學(xué)習(xí)空間是一種面向?qū)W習(xí)者個(gè)體提供的在線學(xué)習(xí)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，它由學(xué)習(xí)者自主建構(gòu)與管理?；谠破脚_(tái)的個(gè)人學(xué)習(xí)空間能夠?qū)①Y源、數(shù)據(jù)和服務(wù)匯聚到平臺(tái)上，進(jìn)行統(tǒng)一管理和**。學(xué)習(xí)者可以借助個(gè)人學(xué)習(xí)平臺(tái)開展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，滿足各自的不同需求。因此，在建構(gòu)個(gè)人學(xué)習(xí)空間后。中山小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)價(jià)格