昨天上午11點(diǎn)半左右，吳淞炮中國臺(tái)灣濕地森林公園內(nèi)游樂項(xiàng)目“勇攀珠峰”突然發(fā)生繩子斷裂，致使11名游玩的學(xué)生不同程度受傷。
據(jù)寶山區(qū)綠化和市容管理局透露，事發(fā)后，公園工作人員、學(xué)校老師***時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，立即撥打120救護(hù)車熱線將傷者送往上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院（北部）救治。寶山區(qū)有關(guān)部門***時(shí)間啟動(dòng)相關(guān)預(yù)案，全力組織開展救治傷員、看望慰問傷者等相關(guān)處置工作。
據(jù)初步了解，受傷學(xué)生分別來自徐匯西南位育中學(xué)、田林三中和虹口實(shí)驗(yàn)學(xué)校。截至目前，傷者無重大傷情，正在醫(yī)院分別接受醫(yī)治和留院觀察。
截止昨天下午5點(diǎn)，晨報(bào)記者從上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院（北部）了解到，受傷的11名學(xué)生中已有7人出院，目前還有3人住院，1人留院觀察。
目前，事發(fā)原因還在進(jìn)一步調(diào)查中。
兒童爬網(wǎng)能培養(yǎng)兒童的協(xié)調(diào)性，是預(yù)防兒童生長期感覺綜合失調(diào)的重要手段。重慶幼兒園爬網(wǎng)生產(chǎn)廠家
兒童爬網(wǎng)能培養(yǎng)兒童的協(xié)調(diào)性，是預(yù)防兒童生長期感覺綜合失調(diào)的重要手段。有助于兒童平衡能力及觸覺能力的發(fā)展。
第五，爬行還對(duì)兒童大腦、精細(xì)動(dòng)作有一定幫助，爬行需要大、小腦緊密配合，多爬能豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦發(fā)育。爬行運(yùn)動(dòng)從爬蟲反射，經(jīng)過抬頭、翻身、翻滾、爬行等中間環(huán)節(jié)，發(fā)展為真正的爬行，需要多次的學(xué)習(xí)、練習(xí)，每一次的學(xué)習(xí)、練習(xí)都是對(duì)大腦積極性的調(diào)動(dòng)和激發(fā)。所以，兒童爬網(wǎng)實(shí)際上是對(duì)大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)于大腦的發(fā)展有著不可替代的特殊作用。 遼寧組合爬網(wǎng)廠家直銷少年兒童爬網(wǎng)具備特性的一款室外少年兒童拓展培訓(xùn)商品。
攀爬可分為剛性和柔性兩種：
1、攀爬的剛性設(shè)施
緩坡或低矮的假山都會(huì)很自然地激起兒童攀爬的興趣。為了更好地滿足要求，在設(shè)施表面應(yīng)添加抓手和腳踏。如在拱形結(jié)構(gòu)、彎頂結(jié)構(gòu)、水平欄桿、護(hù)欄，以及類似結(jié)構(gòu)中，鋼結(jié)構(gòu)和木結(jié)構(gòu)經(jīng)常被使用。 爬攀滑桿，同時(shí)還可以從上面滑下，也在這一類結(jié)構(gòu)中，滑桿表面要保持平滑，杜絕焊接的痕跡和縫隙。下滑段要保持同一方向，不可以有方向的改變。
2、攀爬的柔性設(shè)施
攀爬軟性設(shè)施比硬體設(shè)施更加需要技巧。特別強(qiáng)調(diào)，此類設(shè)施不應(yīng)出現(xiàn)在幼兒的場(chǎng)所中。軟繩可以是一邊固定，也可以是兩邊固定。無論是單根或網(wǎng)狀，其軟繩表面都要平滑沒有突起。繩索間的節(jié)點(diǎn)要有加固處理，以避免連接處滑動(dòng)。沒有連接的繩索要保持一定剛度避免繞在一起。一邊固定的軟繩推薦直徑在25～45mm之間，其他的在18～45mm之間。 鋼索提供了一個(gè)軟繩和繩網(wǎng)之外的設(shè)計(jì)選擇。鋼索外應(yīng)包裹一層套，以天然材料為好，當(dāng)然，人工材料也可以。鋼索應(yīng)該電鍍過，并有一定剛度，以避免彎曲、變形、打結(jié)。這些設(shè)施還應(yīng)做防銹處理
10月24日11時(shí)許，長沙鐵路公安處岳陽站派出所民警巡查鐵路時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩正順著電線桿旁的牽引鋼繩往下爬，已經(jīng)進(jìn)入鐵路防護(hù)網(wǎng)。民警趕緊上前抱住男孩帶在圍墻邊詢問。
原來，小男孩姓楊，今年8歲，讀二年級(jí)，住在圍墻附近的小區(qū)，之前和4個(gè)小伙伴在圍墻外踢足球，由于小伙伴不小心將足球踢過了圍墻，之后小伙伴便都一哄而散。但由于足球是小楊帶來的，他舍不得自己的足球，便冒險(xiǎn)往鐵路圍墻內(nèi)爬，但圍墻太高，小楊爬不進(jìn)來。***他找到圍墻旁的一根電線桿，發(fā)現(xiàn)斜拉的牽引鋼繩，便試了試發(fā)現(xiàn)可以攀爬，便通過鋼繩爬進(jìn)鐵路。
民警從鐵軌中間幫小楊撿回足球后，通知他母親陳女士到派出所接回小孩。
民警當(dāng)場(chǎng)對(duì)小楊的母親普及鐵路安全知識(shí)，經(jīng)詢問，了解到小楊所在學(xué)校每年都會(huì)組織兩次鐵路安全知識(shí)宣傳，但小楊一直沒有放在心上。岳陽所已將相關(guān)安全隱患通知鐵路部門，并將近期到小楊所在學(xué)校再次開展安全教育。 攀爬網(wǎng)是兒童不可缺少的游戲項(xiàng)目。
兒童游樂設(shè)備對(duì)兒童來說非常有吸引力，尤其是爬網(wǎng)。作為父母，他們也來自孩子，他們知道為了獲得玩具，孩子通常是聽話的 當(dāng)然，有些人不聽話，那么父母此時(shí)應(yīng)該做什么？
父母應(yīng)該少受責(zé)罵，多鼓勵(lì)。一位教育工作者曾經(jīng)說過，好孩子是自夸的。 盡管我不敢說這句話是100％正確的，但這仍然很有意義。孩子們也喜歡聽鼓勵(lì)和贊美的話。如果采取訓(xùn)斥的方法，將會(huì)適得其反，特別是當(dāng)孩子在玩兒童游樂設(shè)備時(shí)太頑皮的時(shí)候，應(yīng)該幫助他分析頑皮的后果，不要縱容孩子，更不用說責(zé)備或譴責(zé)了。給孩子更多的鼓勵(lì)，讓他更多地了解游戲過程中的事情。愛玩是孩子的天性，活躍的天性是孩子的性格，叛逆是他們的正?，F(xiàn)象。您是否仍要求您的孩子聽您的話？
兒童爬網(wǎng)在戶外應(yīng)用，因此規(guī)定它具備一定的防水，防潮作用。并且規(guī)定兒童爬網(wǎng)設(shè)備具備不易滋長細(xì)菌的特點(diǎn)。重慶幼兒園爬網(wǎng)生產(chǎn)廠家
兒童爬網(wǎng)是生態(tài)公園及其大中型休閑娛樂會(huì)所不可或缺的。重慶幼兒園爬網(wǎng)生產(chǎn)廠家
兒童攀爬游樂設(shè)備為何滿足家長對(duì)孩子健康成長的需求
攀爬，需要孩子調(diào)動(dòng)全身的各個(gè)部分協(xié)調(diào)運(yùn)作，需耍手、腳、眼及身體的綜合配合。通過掌握攀爬運(yùn)動(dòng)的技巧，讓孩子的協(xié)調(diào)性更好，身手靈活，反應(yīng)更敏捷，可促進(jìn)孩子身體健康成長和發(fā)育，且孩子們還能從中得到極大的樂趣。調(diào)查研究表明，運(yùn)動(dòng)不*能鍛煉孩子的身體，使孩子身體健康，更能鍛煉孩子的大腦，使大腦更加靈活。
抗地心引力與平衡的活動(dòng)。這類活動(dòng)的設(shè)備有攀爬滑梯架、充氣堡、淘氣堡等。對(duì)抗地心引力，是生長在地球上動(dòng)物的求生本能之一。嬰幼兒也需要從各種游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)判斷自己與地面間的關(guān)系，借此來建立平衡感，并形成視覺空間概念。
搖蕩與加速度的活動(dòng)。這類活動(dòng)的設(shè)備有淘氣堡中的秋千滑梯、搖擺機(jī)、電動(dòng)玩具等。嬰兒在能坐穩(wěn)之后，就可以騎諸葛馬、坐電動(dòng)玩具或溜小滑梯，借著大量的加速度與驟減速度等提供前庭系統(tǒng)的刺激，使孩子的神經(jīng)通路順暢。3歲后還可讓他蕩秋千、滑滑梯及坐升降小火車，使他們?cè)诟惺芩俣鹊脑鰷p中，獲得無窮的樂趣。
加強(qiáng)孩子的競(jìng)爭意識(shí)。與同齡小朋友們一同體驗(yàn)，一同競(jìng)爭，可加強(qiáng)孩子的競(jìng)爭意識(shí)，利于孩子們未來在競(jìng)爭氛圍漸濃的社會(huì)上更好立足。
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