音樂素養(yǎng)作為音樂生的公共基礎(chǔ)課，或說是通識必修課，重要性不言而喻。但是，音樂素養(yǎng)是一門綜合性甚至是跨學(xué)科性相當(dāng)強的課程。它可以突破單一樂器的局限，并且涉及文史、地理、數(shù)學(xué)甚至物理、美術(shù)等學(xué)科！所以，只局限在自己專業(yè)之內(nèi)，沒有海量樂曲范例的積累，沒有其他學(xué)科理論知識的支撐，是無法勝任音樂素養(yǎng)課教學(xué)的。音樂素養(yǎng)啟蒙課程主要偏重于兩個方向，首一，用歌唱培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)；第二，用游戲培養(yǎng)孩子“玩”音樂的興趣。在這兩點中，課程會更多地偏向于歌唱。因為如果游戲選擇得不夠恰當(dāng)，孩子很容易只記住游戲本身，卻沒有學(xué)習(xí)到知識點。當(dāng)然，教材中的游戲多是圍繞著樂譜展開的，更多地是帶著孩子圍繞音樂做一些游戲。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。幼兒園課程目標(biāo)：指明教師應(yīng)該做的工作或應(yīng)該努力達到的教育效果。山東幼兒園課程報名渠道
一個學(xué)習(xí)音樂的人，不學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)就等于是一個機械地彈奏和歌唱的機器人，他就無法去理解音樂、懂得音樂、表現(xiàn)音樂。所以，學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)是為了全方面提高音樂綜合素質(zhì)，并且以此促進孩子對專業(yè)科目的學(xué)習(xí)，增強對音樂的感悟、理解和創(chuàng)造能力。音樂學(xué)習(xí)是一個需要堅持和付出的過程，而"音樂素養(yǎng)"就是音樂學(xué)習(xí)的維他命丸，提供和補充必要的營養(yǎng)，使你的音樂學(xué)習(xí)之路更加順暢、健康、快樂。所以我們同樣建議音樂學(xué)習(xí)者及愛好者們在開始器樂(聲樂)學(xué)習(xí)前，應(yīng)該先進入"音樂素養(yǎng)"的課堂，之后再根據(jù)學(xué)習(xí)情況及興趣選擇適合的專業(yè)也好。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。山東幼兒園課程報名渠道幼兒園課程質(zhì)量是學(xué)前教育質(zhì)量的中心。
音樂素養(yǎng)課之前有很長一段時間叫樂理課，但是經(jīng)過無數(shù)孩子的實踐，老師發(fā)現(xiàn)樂理課上單純的樂理內(nèi)容不只枯燥無味，而且對于年齡段較小的孩子會比較難以接受和理解，純樂理知識的課程更適合年齡段相對大一些的孩子。對于啟蒙和年齡段較小的孩子，正是培養(yǎng)內(nèi)心聽覺和固定音高的黃金時期，這個時期去學(xué)太多的抽象的樂理理論知識著實有些拔苗助長，并且錯過了關(guān)鍵的訓(xùn)練聽覺和樂感的時期，這個時候很多老師開始把視唱練耳的課程加入了進來，讓課堂更加的豐富多彩，培養(yǎng)孩子的音樂綜合素質(zhì)，這個時候的課程便叫做音樂素養(yǎng)課。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。
幼兒園課程設(shè)置要以《幼兒園新教育綱要》的基本精神和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本要求為依據(jù)，幼兒園課程一般涉及語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，其中藝術(shù)課程一般有音樂，繪畫等，音樂課程經(jīng)常采用奧爾夫音樂、兒歌、游戲音樂活動等?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，要從生活習(xí)慣、規(guī)則意識、學(xué)習(xí)能力、情感與自我意識及審美情趣等多方面為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。隨著物質(zhì)生活水平的不斷提升，人們越來越認識到藝術(shù)審美在生活中的重要意義。許多幼兒拘謹、不自信、氣質(zhì)欠佳，沒有明確的精神需求，而音樂藝術(shù)教育則從外在的藝術(shù)環(huán)境、內(nèi)在的藝術(shù)熏陶、直接的藝術(shù)體驗、間接的藝術(shù)欣賞陶冶著幼兒的藝術(shù)情操，提升著幼兒的藝術(shù)情趣、改善著幼兒的藝術(shù)氣質(zhì)，逐步形成用“藝術(shù)的、審美的態(tài)度對待生活”的中心價值觀。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂素養(yǎng)課的目的：培養(yǎng)想象力，音樂對開發(fā)孩子的大腦有好處。
幼兒園課程的具體目標(biāo)：1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂。2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，單獨自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感。3、積極活動，增強體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識與探索的興趣。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。幼兒園特色課程是幼兒園園長、教研組段長一起制定符合本園的特色課程。云南幼兒園課程好處
麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程優(yōu)點：內(nèi)容凸顯音樂文化特色。山東幼兒園課程報名渠道
為什么要學(xué)音樂素養(yǎng)？為樂器學(xué)習(xí)與音樂鑒賞能力打好基礎(chǔ)。理論是要走在實踐前面的，這樣比較能統(tǒng)一學(xué)習(xí)器樂的步調(diào)，素養(yǎng)課能帶給孩子的不只是理論的聽力上的學(xué)習(xí)，還有音樂鑒賞能力的提高，如分析音樂的某個樂句或樂段，每個樂句的旋律走向和情感變化等等，初期的樂曲會比較容易分析，但是需要教師一步步的引導(dǎo)孩子進行樂曲的解剖，這對于孩子后期學(xué)習(xí)樂器是非常有幫助的，在彈奏一首曲子之前進行分析和鑒賞，對于曲子的段落和情感有一個敏感的把握，這個能力是現(xiàn)在無數(shù)學(xué)習(xí)音樂孩子缺乏的。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。山東幼兒園課程報名渠道
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