河北中班幼兒音樂(lè)教案怎么寫

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-09-04

音樂(lè)是一種藝術(shù)形式,也是一種文化活動(dòng),是人類情感審美的一種升華。作為藝術(shù),音樂(lè)具有陶冶情操、凈化心靈、寄托情感、愉悅身心的功能;而作為一種文化,音樂(lè)則兼具歷史性、時(shí)代性和思想性,音樂(lè)具有德育、美育、智育等育人價(jià)值。古今中外的教育家和先賢們很早便關(guān)注到了音樂(lè)獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和育人價(jià)值??鬃訉?duì)音樂(lè)的育人價(jià)值極為重視和肯定,他提出“至于道,據(jù)于德,依于人,游于藝,興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)”,將音樂(lè)教育納入育人體系,并作為教育較后一個(gè)集大成的階段,由此可見(jiàn)音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)完整的人的重要價(jià)值。因此,高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地,開始嘗試將音樂(lè)教育納入大學(xué)生素質(zhì)教育體系之中。越來(lái)越多的高校積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生開展音樂(lè)文化活動(dòng),在活躍校園藝術(shù)氛圍的同時(shí),也在履行培養(yǎng)大學(xué)生完整人格的教育使命,真正朝著寓教于樂(lè)的教學(xué)理念邁進(jìn)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)教案是教師上課的書面計(jì)劃,課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)方案。河北中班幼兒音樂(lè)教案怎么寫

幼兒音樂(lè)教育能夠培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言與認(rèn)知能力:幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的敏感時(shí)期,需要家長(zhǎng)們提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,音樂(lè)是一種優(yōu)良的藝術(shù)語(yǔ)言,幼兒在學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中,在音樂(lè)歌詞中表達(dá)情緒,感受快樂(lè)。同時(shí),音樂(lè)包含著音樂(lè)、節(jié)奏等,在幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程中教會(huì)孩子們清晰、發(fā)音準(zhǔn)確,為孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造了良好輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。音樂(lè)中強(qiáng)烈的節(jié)奏感和不同聲響能夠帶動(dòng)孩子的行為舉止,讓孩子在邊拍手邊唱歌中增加孩子的認(rèn)知能力,從大腦支配和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào),加深寶寶對(duì)事物理解的過(guò)渡期。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。河北中班幼兒音樂(lè)教案怎么寫音樂(lè)教案是一種實(shí)用性教學(xué)文書。

幼兒音樂(lè)教學(xué)目標(biāo):1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂(lè)教育之中。使孩子成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使孩子身心得到健康的發(fā)展。3、增強(qiáng)孩子的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使孩子具有單獨(dú)性視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。4、了解我國(guó)各民族優(yōu)良的民族民間音樂(lè),激發(fā)孩子熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)良音樂(lè)作品,擴(kuò)大視野,使孩子具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。

音樂(lè)教案的基本內(nèi)容:課題:本課時(shí)所講的題目。課型:即說(shuō)明屬于新授課、復(fù)習(xí)課還是實(shí)驗(yàn)課、練習(xí)課等。課時(shí):即課時(shí)安排,要根據(jù)教材的分量和學(xué)生的接受能力而定,各課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的分配要講究科學(xué)性,要注意重點(diǎn)難點(diǎn)的合理分布,要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)也叫教學(xué)要求,即說(shuō)明本課時(shí)所要完成的教學(xué)任務(wù),是一篇教材教學(xué)的行動(dòng)要領(lǐng),要寫得具體、明確、恰當(dāng)、適中。教學(xué)重點(diǎn):即說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題,是教材中為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn):即本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn),即學(xué)生對(duì)教材中不易理解掌握的地方。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。麥麗寶寶音樂(lè)素養(yǎng)課程是一門音樂(lè)綜合基礎(chǔ)性課程。

“音樂(lè)素養(yǎng)”相當(dāng)于音樂(lè)課程中的說(shuō)明書,學(xué)習(xí)音樂(lè)之前需要先閱讀說(shuō)明書,才知道如何操控與掌握,才可了解較基本的東西。由樂(lè)理、視唱、練耳、音樂(lè)常識(shí)、樂(lè)曲欣賞等多種知識(shí)體系組成的“音樂(lè)素養(yǎng)”,是一門非常重要的綜合性音樂(lè)基礎(chǔ)課程!這門課程不只對(duì)于已經(jīng)開始音樂(lè)學(xué)習(xí)的孩子有益處,同時(shí)更適用于沒(méi)有樂(lè)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或沒(méi)有樂(lè)器學(xué)習(xí)打算的剛要開始學(xué)習(xí)的孩子們。音樂(lè)素養(yǎng)全稱是“音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)”主要包含了四大方面,分別是:視唱、練耳、樂(lè)理、音樂(lè)常識(shí),是音樂(lè)教育體系中較重要的基礎(chǔ)課程之一,是每位音樂(lè)學(xué)習(xí)者的一門必修課。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)教學(xué)就是為欣賞音樂(lè)、演奏演唱、創(chuàng)作表現(xiàn)音樂(lè)而進(jìn)行技術(shù)方面一系列的知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練。河北中班幼兒音樂(lè)教案怎么寫

教師撰寫音樂(lè)教案的目的是用于課堂教學(xué),因此音樂(lè)教案一定要具有實(shí)用性。河北中班幼兒音樂(lè)教案怎么寫

《3-6歲兒童發(fā)展指南》指出,應(yīng)該重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),重視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向;要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中,教師要注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和師生關(guān)系。教學(xué)活動(dòng)中,教師是導(dǎo)演,帶領(lǐng)幼兒來(lái)到藝術(shù)的天堂,引導(dǎo)幼兒能有更強(qiáng)的發(fā)揮;教師又是演員,與幼兒共同思考,共同愉悅。只有形成良好的師生關(guān)系,幼兒才更愿意配合教師,愿意與教師相處。一般來(lái)說(shuō),幼兒都非常喜歡音樂(lè),喜歡歌唱。而且喜歡音樂(lè)和歌唱的幼兒都喜歡表演。所以在音樂(lè)教學(xué)中,教師特別要為幼兒搭建表演的舞臺(tái),給他們提供表演的機(jī)會(huì),讓他們充分展示自己的音樂(lè)才華,充分表達(dá)對(duì)音樂(lè)和歌曲的理解。有的幼兒膽小,教師要進(jìn)行鼓勵(lì),可以讓他們自由組合,兩人或者三個(gè)表演,逐步鍛煉幼兒的勇氣,培養(yǎng)他們的舞臺(tái)表現(xiàn)力。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì),請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。河北中班幼兒音樂(lè)教案怎么寫

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