幼兒園課程的設(shè)置都要結(jié)合幼兒特點，實施快樂的啟蒙教育，為健康的身體和健全的人格的形成奠定基礎(chǔ)。音樂素養(yǎng)課程是一門幼兒園基本課程，麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程是適用于4-6歲（幼兒園中班和大班）的綜合音樂培養(yǎng)的幼兒園課程，內(nèi)容涉及：讀譜、模唱、聽音、節(jié)奏、律動、簡易練耳、音樂百科，音樂欣賞和音樂史等多方面的綜合音樂基礎(chǔ)知識。麥麗寶寶音樂素養(yǎng)課程具有以下一些優(yōu)點：1、內(nèi)容豐富不偏頗；2、內(nèi)容凸顯音樂文化特色；3、內(nèi)容趣味生動；4、精美繪畫貫穿教材始終；5、教學(xué)形式豐富；6、齊全的配套學(xué)具。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。全方面的音樂素質(zhì)培養(yǎng)包括：樂理、聽覺、視唱。河南室外幼兒園課程計劃
音樂基本素養(yǎng)課程中包含著一些與專業(yè)音樂教育中的視唱練耳、基本樂理與和聲基礎(chǔ)課程相關(guān)的內(nèi)容。由于社會音樂教育的對象和目標(biāo)都不同于專業(yè)音樂教育，所以在教學(xué)的過程中不能完全照搬專業(yè)音樂院校的做法。音樂素養(yǎng)課程針對6—10歲兒童的心理特點，以“寓教于樂”為宗旨，科學(xué)梳理各類器樂初級教學(xué)所需樂理知識點，以卡通動漫形式輕松帶入。音樂基本素養(yǎng)課程由教學(xué)經(jīng)驗豐富的大學(xué)音樂教師和音樂教師編纂，采用分等級，分課程式的編寫體系，共分為兩大課程，其中包括24節(jié)樂理與視唱練耳課程，24節(jié)音樂欣賞課程（其中音樂欣賞課程包括12節(jié)鋼琴名曲欣賞+12節(jié)古典音樂欣賞）。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。河南室外幼兒園課程計劃幼兒園課程目標(biāo)：指明教師應(yīng)該做的工作或應(yīng)該努力達(dá)到的教育效果。
幼兒園課程融合于一日生活之中，幼兒園的教育對象是3歲以上的學(xué)齡前幼兒，處于這一階段的幼兒正開始學(xué)習(xí)自理，學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己照顧自己。但是，他們還不能脫離成人的照顧，特別是小班的孩子，在生活上更需要依賴于成人。因此，幼兒在園的進(jìn)餐、盟洗、午睡等等都成為幼兒教師工作的重要部分，幼兒的保育成為幼兒園課程重要的組成部分。幼兒在園所進(jìn)行的各種活動都包含課程的目標(biāo)和內(nèi)容，幼兒園課程融合在一日生活的各種活動與環(huán)節(jié)之中，包括集體活動、小組活動、自選活動、轉(zhuǎn)換過渡與收拾整理、進(jìn)餐、盟洗、午睡以及入(離)園等。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。
每個幼兒園的課程設(shè)置，都體現(xiàn)著舉辦者的教育理念。從兒童的心智發(fā)展階段上看，其智能發(fā)展的起步是感覺的發(fā)展，腦科學(xué)的研究成果已經(jīng)為此提供了充分的依據(jù)。因此，我們在課程設(shè)置及教學(xué)方法上，就側(cè)重于給孩子提供讓他去聽、去看、去嗅、去摸、去感受環(huán)境。當(dāng)我們給兒童提供了這樣一個充分的環(huán)境以及材料之后，兒童就會自然的展現(xiàn)出智能的需求，而每一個孩子的智能都是與生俱來的?；谶@樣一個理念，教師和兒童之間的關(guān)系也就不再是傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，同樣，兒童發(fā)展的過程也不再是教育者施加教育的過程，而是一種觀察者與被觀察者的關(guān)系。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。每個幼兒園的課程設(shè)置，都體現(xiàn)著舉辦者的教育理念。
為什么要學(xué)音樂素養(yǎng)？一、培養(yǎng)樂感，提高孩子審美素養(yǎng)。在音樂學(xué)習(xí)初期的孩子，尤其是3～8歲之間的孩子，這個時間段對于培養(yǎng)固定音高和內(nèi)心聽覺至關(guān)重要，這個時期的孩子理論認(rèn)知能力還不算很強，但是對于音高節(jié)奏的接受模仿和學(xué)習(xí)能力令人驚嘆，是成無法比擬的，多唱譜和多聽音是這個時期非常關(guān)鍵的一點，錯過了這個時間段的音高和樂感培養(yǎng)，后面再去補救是比較困難的，并且會耗費很多精力。二、寓教于樂，在學(xué)習(xí)中感受音樂、享受音樂。單純的樂理內(nèi)容會讓大部分孩子覺得枯燥無味，上音樂素養(yǎng)課會讓樂理知識更加具象，不會那么的單一與乏味，能讓孩子在學(xué)習(xí)樂理的過程不會對樂理產(chǎn)生厭倦心理，而是去享受學(xué)習(xí)過程，這樣的學(xué)習(xí)不只能讓孩子主動學(xué)習(xí)，也能提升孩子的學(xué)習(xí)效率。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂素養(yǎng)是一門音樂基礎(chǔ)課，它是每一個學(xué)習(xí)音樂的人所必須掌握的。貴陽連鎖幼兒園課程分類
音樂素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂的綜合素質(zhì)教育，它是一門單獨的專業(yè)學(xué)科。河南室外幼兒園課程計劃
幼兒園課程是增長的。課程增長表面上看，是課程內(nèi)容的增發(fā)，是活動的產(chǎn)生，實質(zhì)上是兒童發(fā)展空間和可能性的增加。發(fā)展空間和可能性不是自動形成的，需要創(chuàng)造條件、把握機會，需要挖掘和開發(fā)。發(fā)展空間和可能性不只是兒童有事可做，更不是教師有內(nèi)容可教，而是兒童獲得適宜的問題和挑戰(zhàn)，獲得解決問題的機會，并在自己努力中獲得了相應(yīng)的新經(jīng)驗。教師可教的內(nèi)容有很多，兒童可做的事很多，但不一定都能出現(xiàn)發(fā)展；只有那些適宜于兒童身心狀態(tài)和現(xiàn)實需求的機會，才是真正發(fā)展的空間和可能性，才是寶貴的。這需要教師精心發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。河南室外幼兒園課程計劃
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