幼兒音樂素養(yǎng)內(nèi)容：音樂情感體驗(yàn)：情感體驗(yàn)是指個體對自己情感狀態(tài)的意識。一般反映情緒的生理變化，如憤怒時能覺察到心跳加快、肌肉緊張和四肢發(fā)顫等許多軀體的生理變化。人們的情感體驗(yàn)也是很多的，如溫馨、身心舒暢、沖動或是不愉快。而音樂情感體驗(yàn)是音樂從音響形式轉(zhuǎn)化為情感本質(zhì)的關(guān)鍵過程。通過音樂體會到不同演奏者的不同心情，這很好理解，人們在高亢時，非洲鼓的演奏會是充滿激情的，如果一個人心情低落，那么他演奏出的也是消沉的。在不同場合合理選擇適合該場合的音樂，以求與在場的大家可以有心靈上的呼應(yīng)。通過音樂對自己的情緒進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，平復(fù)心情或是使自己沉靜，都是音樂情感體驗(yàn)的內(nèi)容。在孩子們了解這些之后，會對音樂有更深的理解。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。幼兒音樂教案如何編寫？重慶幼兒音樂教案設(shè)計
音樂教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。音樂教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。音樂教案活動目標(biāo)：1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。3、能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂趣。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。重慶幼兒音樂教案設(shè)計音樂教案活動目標(biāo)：嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。
我們在寫音樂教案時，要盡可能的預(yù)設(shè)到課堂生成中的實(shí)際情況，就算在簡單的文案上不能體現(xiàn)，在思考中，教學(xué)預(yù)設(shè)也要設(shè)有足夠的空間，這樣才能讓自己更有底氣的面對學(xué)生、駕馭課堂，做好一名合格的組織者和引導(dǎo)者。如：課前布置學(xué)生搜集、調(diào)查有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的資料，讓學(xué)生參與到備課當(dāng)中來，既挖掘了學(xué)生的已有資源，又培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料的能力。對學(xué)生可能發(fā)生的情況盡量想到，為自己上好課做好充分準(zhǔn)備。一個好的教學(xué)流程就像是引人入勝的故事情節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持新鮮感，時刻被吸引住。我們現(xiàn)在的教學(xué)流程可以更加的富有新意和創(chuàng)造力，而不是以前那種老師講學(xué)生練的簡單模式，從音樂中進(jìn)入課堂，在課堂中感受音樂，從音樂中走出課堂，各種靈活多變的環(huán)節(jié)式教學(xué)都可以靈活運(yùn)用的課堂當(dāng)中，要真正實(shí)施充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的活動方案。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。
在音樂教育教學(xué)中，要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，營造藝術(shù)氛圍，就必須避免機(jī)械采用同一種教學(xué)方法，要根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，不同的教學(xué)內(nèi)容，采用多樣的音樂教育方法。如在給幼兒中班教學(xué)切分音的基本節(jié)奏時，可用兒歌朗讀的方式，結(jié)合小雞、小象走路的聲音，使快速掌握。又如，在《打電話》這一節(jié)教學(xué)時，可以讓兩個小朋友分別扮演角色的形式，來引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)齊唱、分組唱的歌唱方法，幼兒非常喜歡。有時我們還可以運(yùn)用音樂故事表演、音樂游戲的方法，讓幼兒充分參與其中，課堂形式更加豐富，加深了幼兒對音樂的理解，激發(fā)他們的興趣。比如，我們開展音樂故事表演《狼來了》，幼兒通過對故事的了解，試聽音樂，嘗試與故事匹配，同時親身加入表演活動。幼兒邊聽音樂，邊表演故事，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣，樹立了自信心，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維。長期進(jìn)行這樣的引導(dǎo)和鼓勵，我相信幼兒的音樂素養(yǎng)一定會得到提高。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案能在備課和課堂教學(xué)中形成一種特殊的張力，有利于教師在教學(xué)中保持一種寬闊的思路和開放的觀念。
兒童經(jīng)歷著生長發(fā)育的過程，經(jīng)歷稚聲期、童聲期、變聲期等不同的時期。聲帶比較脆弱，比成年人的短淺，長度大約11毫米左右，胸腔較小，主要依靠頭腔共鳴，其聲音的特點(diǎn)是清脆、明亮。聲音狀態(tài)表現(xiàn)得不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)效果，也會呈現(xiàn)上下波動式的進(jìn)步，有時進(jìn)步較明顯，有時會出現(xiàn)停滯不前，甚至后退。這些情況都是正常現(xiàn)象，不必為此感到擔(dān)心。必須在老師的正確指導(dǎo)下學(xué)歌唱，通過訓(xùn)練的過程，掌握正確的發(fā)聲技巧，糾正錯誤的歌唱方式，逐步做到靈活而熟練地運(yùn)用這些方法去演唱。通過學(xué)習(xí)，陶冶情操，磨煉意志，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂教案設(shè)計的類型取決于課的類型和結(jié)構(gòu)。重慶幼兒音樂教案設(shè)計
音樂教案既是以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，又是開拓知識新領(lǐng)域的鑰匙。重慶幼兒音樂教案設(shè)計
幼兒音樂教案編寫步驟：一．課題（說明本課名稱）；二．教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）；三．課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）； 四．課時（說明屬第幾課時）； 五．教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題）；六．教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點(diǎn)）；七．教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）；八．作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）；九．板書設(shè)計（說明上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容）；十．教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢，請點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。重慶幼兒音樂教案設(shè)計
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