奧爾夫音樂的作用：1．培養(yǎng)孩子專注力和協(xié)調能力：由于在上課時，孩子耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱，還要配合各種動作，這調動了孩子各個器體去參與音樂的表現(xiàn)，從而使孩子注意力集中，也鍛煉了各器體的協(xié)調能力。2．培養(yǎng)孩子聽力和創(chuàng)造力：0-3歲是聽力發(fā)展的關鍵期，這個時期讓孩子多聽各種各樣的聲音和節(jié)奏，有助于聽力的發(fā)展。因為孩子社會經(jīng)驗較少，創(chuàng)造力的表現(xiàn)不太明顯。而4歲是創(chuàng)造力發(fā)展的關鍵時期，這時如果充分運用孩子這一時期的特點，可以開發(fā)孩子的創(chuàng)造力。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。奧爾夫音樂是利用'元素性音樂教育'，激發(fā)兒童對音樂的熱愛。深圳幼兒園大班奧爾夫音樂教學
奧爾夫音樂教育的可貴之處：1、音樂不是以單一的形式存在的，不是單純用嘴唱或用耳朵聽，它是一種綜合的藝術，可以一邊唱一邊跳一邊用樂器演奏。奧爾夫音樂讓每一個孩子都有了機會來感受，表現(xiàn)音樂的豐富性。2、讓孩子們擺脫了琴凳琴弦的束縛，也不再只是被動地聆聽。沒有枯燥乏味的技巧訓練，即可讓孩子進入表現(xiàn)音樂的階段，使學習音樂不再那么“BORING”。3、孩子不再是一直被動地學習固化的東西，而有了自己普遍的即興創(chuàng)作的空間。4、把孩子從單純的個體化的練聲，練琴帶入了合作的天地，讓他們早早地開始學習如何協(xié)作、服從、領導與被領導。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。河北小型幼兒園奧爾夫音樂包括哪些奧爾夫音樂可以培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣。
奧爾夫音樂的特點：1、培養(yǎng)寶寶對音樂的興趣：奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了兒童參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。2、培養(yǎng)寶寶的專注力和協(xié)調能力：由于在上課時，寶寶耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作，調動了寶寶各個器體都要參與音樂的表現(xiàn)，從而使寶寶注意力集中，學習得非常快。同時也鍛煉了各器體的協(xié)調能力。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。
奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合，通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式，使孩子不只興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵兒童的創(chuàng)新精神。音樂活動中有大量機會讓孩子即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。特制的奧爾夫樂器使兒童能迅速在樂器上表述音樂的構想，享受創(chuàng)作的樂趣。奧爾夫教學法強調本土化。奧爾夫的教育思想能與當?shù)匚幕z產(chǎn)相結合，這也是奧爾夫教學法能迅速傳遍世界的重要原因之一。在進行奧爾夫教學的同時使兒童繼承本民族的文化遺產(chǎn)，這一設想有美好的前景。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。奧爾夫音樂的特點：奧爾夫教學重要特點就是打擊樂器。
奧爾夫音樂采用的教學方式無疑使人眼前一亮，它讓人們看到了不同于以往的課堂教學情景：沒有桌椅的課室；學生不用挺直腰板，不用盯著黑板一動不動，不用保持始終如一的安靜聆聽；孩子甚至可以在地板上摸爬滾打，可以開懷大笑，可以興奮歡呼，沒有了規(guī)矩與束縛，但卻在歡樂中達到了學習、訓練的目的，這就是其成功所在。它給了孩子較大的自由空間，讓他們較大限度地釋放自己，在釋放個性中完成學習與創(chuàng)造。無可厚非，它的確是適合孩子的教育法。運用聲音造型、動作造型、聲音造型及奧爾夫樂器，來引導幼兒去體驗、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。音樂游戲能夠充分調動孩子的積極性，而新鮮有趣的游戲不斷吸引了孩子長久的注意力，將孩子帶入一種自然學習的狀態(tài)。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。奧爾夫音樂教育原理：親自參與、訴諸感性、回歸人本。山東私立幼兒園奧爾夫音樂重要性
奧爾夫音樂設置了符合中國孩子特點的親子奧爾夫音樂班。深圳幼兒園大班奧爾夫音樂教學
奧爾夫音樂的目的：1．培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了兒童參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音樂的年齡，就開始音樂的實地演習。2．培養(yǎng)幼兒的專注力和協(xié)調能力。由于在上課時，幼兒耳朵要聽、眼睛要看、嘴中要學唱、還要配合各種動作，調動了幼兒各個器體都要參與音樂的表現(xiàn)，從而使幼兒注意力集中，學習得非?？?。同時也鍛煉了各器體的協(xié)調能力。3．培養(yǎng)幼兒的情感。由于這種活動輕松、愉快，幼兒一學就會，不給幼兒帶來壓力，因此幼兒情緒飽滿、興奮，有利于幼兒通過這種途徑使情緒得到抒發(fā)。如果想詳細了解我們的課程優(yōu)勢，請點擊導航欄 “音樂課程”。深圳幼兒園大班奧爾夫音樂教學
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