民族童謠的起源來自民間的歌謠，這些內(nèi)容創(chuàng)作是以兒童的角度進(jìn)行創(chuàng)編，有著適口性較強(qiáng)，上下句中較為押韻，非常適合兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)。幼兒的年齡小，語言能力有限，并且他們的理解能力不高，喜歡歡快活潑的內(nèi)容。因此在童謠的選擇上，老師一定要挑選內(nèi)容簡單、便于理解記憶的歌謠，要充滿教育性、愉悅性和積極性，這樣才能保證孩子們的學(xué)習(xí)興趣，將二者進(jìn)行完美的融合。如在童謠的選擇上，中班的幼兒能力有限，教師可以選擇一些充滿童趣的歌謠，比如《小老鼠上燈臺(tái)》，利用生動(dòng)形象的老鼠，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；在中班幼兒的課程中，他們有了一些基礎(chǔ)的知識(shí)儲(chǔ)備，教師可以為其選擇《十二生肖歌》通過歌詞中的比喻，不只將傳統(tǒng)文化融入進(jìn)來，還豐富了傳統(tǒng)文化的知識(shí)；在大班孩子的選擇上，可以使用《民族團(tuán)結(jié)之歌》，通過音樂形成濃厚的民族精神，促進(jìn)能力的成長。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。在音樂環(huán)境熏陶下的寶寶，也會(huì)變得性情開朗，睿智聰穎。云南5歲兒童音樂課程介紹
音樂教育的意義究竟是：音樂可以從娃娃抓起，音樂對(duì)人的素質(zhì)影響是深遠(yuǎn)的，音樂在兒童成長過程中，既是一種手段，同時(shí)也是一種目的?？梢酝ㄟ^音樂的培養(yǎng)讓寶寶在律動(dòng)中接受藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，可以毫不夸張地說，沒有音樂的世界就是黑白的世界，沒有音樂的生活就是單調(diào)的生活，沒有音樂的人生就是不完美的人生。音樂與各學(xué)科之間也有著密切的聯(lián)系，有著強(qiáng)大的相通性。例如美術(shù)、書法、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)和文學(xué)。音樂是音樂家對(duì)人與世界的感性描述和表達(dá)，他們使用的是音符和旋律；美術(shù)也是畫家對(duì)人與世界的感性描述和表達(dá)，他們使用的是色彩和構(gòu)圖；科學(xué)是科學(xué)家對(duì)人與世界的理性描述和表達(dá)，他們使用的是數(shù)學(xué)語言和科學(xué)定律。他們都在用不同的方式描繪人與世界，可以說，他們?cè)谡軐W(xué)層面、本質(zhì)的層面是相通的。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。云南5歲兒童音樂課程介紹音樂啟蒙教育的作用：音樂啟蒙教育能夠促進(jìn)幼兒身體肌能的提高。
在幼兒時(shí)期，孩子的各個(gè)感官都是成長的快速發(fā)育期，是培養(yǎng)孩子才華的重要階段，音樂可以使孩子的音樂鑒賞能力，得到基礎(chǔ)的開放，通過對(duì)各種音樂的聆聽，感受音樂的韻味，在進(jìn)行音樂教育時(shí)，隨著音樂的律動(dòng)，跟著去哼唱，慢慢的去學(xué)會(huì)表達(dá)自己，能夠讓孩子的性格變得開朗一些，對(duì)于有些不愿意表達(dá)自己情緒的孩子，音樂教育更為重要。音樂是一種聲音藝術(shù)，有著獨(dú)特的魅力，能夠讓孩子在面對(duì)繁忙的學(xué)習(xí)生活中，感受到學(xué)業(yè)壓力中，不一樣的快樂。同時(shí)，也有助于孩子在“德智體美勞”中的全美發(fā)展，孩子的內(nèi)心世界都是不同的，可以試著把孩子帶進(jìn)音樂的世界里，讓孩子感受不一樣的屬于自己的世界。所以，在孩子的成長過程中，音樂教育不管是在教育還是在幼兒的成長，音樂教育都是有著重要的作用。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。
音樂不只是聲音的藝術(shù)，而且也是靈性的藝術(shù)，豐富的音樂語言是人類理性和情感的較抽象表達(dá)。可以彌補(bǔ)語言文字教育和科學(xué)教育的不足，啟迪和拓展兒童時(shí)間和空間的觀念，從而培養(yǎng)兒童非凡的想象力和創(chuàng)造力。音樂是孩子表達(dá)自己思想更好的形式，而在音樂中游戲，則是為了讓孩子能夠進(jìn)修到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳烦ＷR(shí)（音樂游戲都有什么）。讓音樂以游戲的形式，帶給孩子“和玩一樣”的傳染力，從而讓他能夠自發(fā)地投身在學(xué)習(xí)中。豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動(dòng)聽的音調(diào)都會(huì)讓孩子更愉悅、更激動(dòng)、更對(duì)身邊的事物產(chǎn)生興趣，這也是音樂教育帶來的較重要的作用。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。音樂是一種能表示、反映人類內(nèi)心情感的藝術(shù)。
兒童音樂教育的好處：學(xué)習(xí)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞：教育界有句名言，就是”學(xué)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞”。這是為什么呢？因?yàn)橐魳穼W(xué)習(xí)的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂。學(xué)習(xí)音樂的孩子花較大力氣來學(xué)習(xí)的便是如何控制自己控制音樂。用理性去思考，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。而更重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能，使得孩子在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)在學(xué)習(xí)美、感受美、還在實(shí)踐美。一個(gè)美的環(huán)境對(duì)于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。兒童音樂教育的好處：陶冶性情使人的身心更健康。河北公辦幼兒園兒童音樂優(yōu)勢(shì)
通過音樂活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。云南5歲兒童音樂課程介紹
音樂是一種能表示、反映人類內(nèi)心情感的藝術(shù)。音樂能時(shí)刻影響著人們的喜怒哀樂，是表達(dá)我們內(nèi)心的另一種“語言”。幼兒音樂教育有益智的功能，能集中注意、激發(fā)思維、發(fā)展語言、豐富想象，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動(dòng)力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。那么，我們可以在孩子還處于幼兒時(shí)期，在他們的成長、學(xué)習(xí)和生活中融入一定的音樂啟蒙教育，這對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起著很重要的作用。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄 “音樂課程”。云南5歲兒童音樂課程介紹
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