溫州市內(nèi)小學生戶外拓展發(fā)展趨勢

拓展訓練的課程主要由陸、海、空三類課程組成。水上課程包括：游泳、跳水、扎筏、劃艇等；野外課程包括：遠足露營、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、野外生存技能等；場地課程是在專門的訓練場地上，利用各種訓練設(shè)施，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團隊組合課程及攀巖、跳越等心理訓練活動。在培訓開始時，團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去。本著心理挑戰(zhàn)大、體能冒險小的原則設(shè)計，每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。國中安體育發(fā)展有限公司為您提供 戶外拓展設(shè)備，歡迎您的來電！溫州市內(nèi)小學生戶外拓展發(fā)展趨勢

訓練對象也由起初的海員擴大到軍人、學生、工商業(yè)人員等各類群體。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，OutwardBound這所新型學校并沒有因為其歷史使命的結(jié)束而結(jié)束。這種具有獨特創(chuàng)意的特殊訓練方式也逐漸得到了推廣，訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業(yè)人員等群體。訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。1946年，OutwardBound信托基金會（OutwardBoundTrust）在英國成立，目的是推廣OutwardBound（簡稱OB）理念，并籌集資金創(chuàng)辦新的OB學校，OB信托基金會擁有OB的商標，掌握著該商標使用許可證的發(fā)放。1962年曾在戈登思陶恩任教的美國人喬什·曼納（JoshLMiner）在美國成立科羅拉多OB學校，并于1963年正式從OB信托基金會獲得許可證書，成為真正將拓展訓練推廣開來的人。國內(nèi)教師節(jié)活動戶外拓展國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供學校戶外拓展設(shè)備，竭誠為您設(shè)備。

拓展訓練屬于體驗式培訓，所謂體驗式培訓簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學習和掌握技能的過程，比如學習自行車，我們沒有人只通過書本和教材就學會騎行（除非外星來客）；對于拓展訓練來說，很多人看到，印象深刻的是玩各種游戲，做各種項目時非常的開心，就像游樂場；開心只是其中的一個層面，更深的教育在游戲的背后，企業(yè)團隊能否解除5項機能障礙的警報？不同的團隊形成和特征都不一樣，唯有選擇拓展訓練公司進行咨詢，并制定一系列有針對的體驗式培訓的方案，有目的的逐一解決問題，循序漸進的改變，讓團隊變得更加強大。

在10月31日，溫州帆影廣場舉辦了一場盛大的溫州民營企業(yè)家節(jié)。在這個重要的日子里，敬業(yè)安保團隊負責了現(xiàn)場秩序的維護，他們的表現(xiàn)給所有人留下了深刻的印象?；顒赢斕?，敬業(yè)安保團隊的隊員們早早地來到了現(xiàn)場，準備迎接可能出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。他們身穿制服，裝備整齊，無論是在人流管控、安保巡查，還是在突發(fā)事件應(yīng)急處理中，都展現(xiàn)出了專業(yè)、高效的態(tài)度和技能。在人流管控方面，敬業(yè)安保團隊采取了科學有效的措施，確保了現(xiàn)場人流的有序流動，防止了擁擠和混亂。他們耐心引導(dǎo)觀眾，解答問題，使整個活動現(xiàn)場秩序井然。在安保巡查中，敬業(yè)安保團隊的隊員們不放過任何可能存在安全隱患的角落。他們仔細檢查設(shè)施設(shè)備，確保一切安全無虞。他們的警惕性和專業(yè)性給現(xiàn)場觀眾提供了全方面的安全保障。在突發(fā)事件應(yīng)急處理方面，敬業(yè)安保團隊的隊員們反應(yīng)迅速、處理果斷。無論是面對突發(fā)的安全事故，還是應(yīng)對不期而遇的特殊情況，他們都展現(xiàn)出了冷靜、專業(yè)的態(tài)度和技能，贏得了現(xiàn)場觀眾的一致好評。整個活動現(xiàn)場，敬業(yè)安保團隊的隊員們都在默默奉獻，他們用辛勤的付出和敬業(yè)的精神保證了活動的順利進行。他們的專業(yè)素養(yǎng)和表現(xiàn)贏得了主辦方和現(xiàn)場觀眾的一致好評。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 戶外拓展設(shè)備，有需求可以來電咨詢！

    現(xiàn)代的青少年多以九十年代后出生，也就是我們所說的九零后，大部分都是獨生子女，習慣了以自我為中心，非常自私、自負，缺乏合作精神以及與人溝通的能力。在面對困難時更是不知所措，心理承受能力極弱，我國傳統(tǒng)的吃苦耐勞的精神他們一點都沒有領(lǐng)會。沒有正確的人生觀、價值觀等良好的心理素質(zhì)。拓展訓練又叫體驗式培訓，現(xiàn)在有了專門針對青少年朋友心理發(fā)展特點的拓展訓練科目，所有的訓練項目都是經(jīng)過心理學家以及教育學家、訓練專業(yè)人員合作完成。通過拓展訓練更好的啟發(fā)孩子們的想象力創(chuàng)造力，培養(yǎng)起克服困難的能力；增強團隊意識、團隊合作能力的提高；提高孩子們的自我意識，不斷的走向成熟；學會關(guān)心他人，提高與人溝通的能力；更好的激發(fā)了孩子們的潛能、增強自信；培養(yǎng)孩子們積極的人生觀、價值觀，學會相互謙讓與人為善；培養(yǎng)起單獨生活自理能力；培養(yǎng)了孩子們的應(yīng)變困難的能力。 國中安體育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供 青少年戶外拓展設(shè)備的公司，歡迎新老客戶來電！樂清市企事業(yè)單位團隊活動戶外拓展訓練方案

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拓展訓練英文為OutwardDevelopment，又稱戶外拓展訓練（Outwardbound），原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境[1]。拓展訓練起源于第二次世界大戰(zhàn)。當時，盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國的救生專業(yè)人員對生還者進行了統(tǒng)計和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅定懂得互相支持的中年人。經(jīng)過一段時間的調(diào)查研究，了解情況，專業(yè)人員們終于找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強大的意志力”這一理念。當時德國人庫爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校，以年輕海員為訓練對象。溫州市內(nèi)小學生戶外拓展發(fā)展趨勢