網(wǎng)絡(luò)中國(guó)員工外派跨文化溝通培訓(xùn)哪個(gè)品牌好

    為什么要進(jìn)行跨文化溝通培訓(xùn)？全球化加速、信息大、交通日益發(fā)達(dá)、多元文化生活和職場(chǎng)環(huán)境以及日益變化的局勢(shì)已經(jīng)成為當(dāng)今世界的特點(diǎn)。在一個(gè)跨文化的環(huán)境中進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)需要對(duì)來(lái)自于不同文化背景和國(guó)家的人士有清楚的文化差異認(rèn)知和深度的了解才能保證有效的溝通。為了保障跨文化商業(yè)計(jì)劃能帶來(lái)比較大化的積極效益，并避免可能導(dǎo)致的文化誤解帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，跨文化溝通培訓(xùn)變得必不可缺。加拿大的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有1/3的海外經(jīng)理失敗而歸，其中一個(gè)主要原因就是跨國(guó)企業(yè)未能挑選那些經(jīng)過(guò)文化差異培訓(xùn)的合適人選去海外或者未能及時(shí)對(duì)外派人員進(jìn)行有效的跨文化溝通培訓(xùn)。在全球性跨國(guó)公司中，由于不同國(guó)家的文化背景、價(jià)值理念、商務(wù)禮儀、生活習(xí)慣不同，導(dǎo)致企業(yè)商務(wù)活動(dòng)面臨著跨文化溝通難題。如何處理好跨文化溝通，順利進(jìn)行跨文化管理，是決定國(guó)際商務(wù)活動(dòng)成功與否的重要因素之一。 外國(guó)人來(lái)中國(guó)的跨文化溝通培訓(xùn)有哪些實(shí)際的案例？網(wǎng)絡(luò)中國(guó)員工外派跨文化溝通培訓(xùn)哪個(gè)品牌好

    敏感性訓(xùn)練的一般方法是把10～15名員工集中到實(shí)驗(yàn)室或遠(yuǎn)離企業(yè)的地方，由心理學(xué)家對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，為期約1～2周。在培訓(xùn)過(guò)程中，受訓(xùn)員工沒(méi)有任何任務(wù)和負(fù)擔(dān)地相互坦誠(chéng)地交談，內(nèi)容也只局限于他們之間當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情。通過(guò)這種方式，受訓(xùn)者能夠發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)原來(lái)自己沒(méi)有注意到的文化差異，打破心中的文化障礙，加強(qiáng)不同文化間的合作意識(shí)和聯(lián)系。通過(guò)敏感性訓(xùn)練可以明顯減少跨文化企業(yè)的員工的文化偏見(jiàn)，增加相互間的信任感和內(nèi)部控制傾向，提高員工對(duì)不同文化的鑒別和適應(yīng)能力。跨文化培訓(xùn)目的編輯跨文化培訓(xùn)的目的是使員工了解各國(guó)不同的文化，并學(xué)會(huì)尊重各自的文化，化解日常工作中由文化差異而引起的危機(jī)。對(duì)一般員工和管理者進(jìn)行跨文化培訓(xùn)**終是要讓他們能夠不帶有任何成見(jiàn)地觀察和描述文化差異，并理解差異的必然性和合理性。昆山**跨文化溝通培訓(xùn)哪個(gè)品牌好跨文化溝通培訓(xùn)的公司有哪些？

    九、跨文化管理之語(yǔ)言交流1、中西語(yǔ)言的“言辯”觀2、表達(dá)方式的文化差異3、禮貌規(guī)則的文化差異4、性別與語(yǔ)言十、跨文化管理中的非語(yǔ)言因素1、非語(yǔ)言交流的重要意義2、文化與非語(yǔ)言交流3、非語(yǔ)言交流的文化差異4、非語(yǔ)言交流的分類(lèi)十一、跨文化交流中的非語(yǔ)言因素1、體態(tài)語(yǔ)2、副語(yǔ)言3、客體語(yǔ)4、環(huán)境語(yǔ)5、性別與非語(yǔ)言交流十二、跨文化人力資源管理1、跨文化人力資源管理的一般模式2、人力資源管理的基本內(nèi)容3、美國(guó)企業(yè)成功的七**寶和其文化環(huán)境4、員工和管理人員培訓(xùn)的文化差異案例分析：全球化經(jīng)理人培育與職涯發(fā)展1、全球化經(jīng)理人之必備素質(zhì)2、全球化經(jīng)理人之壓力調(diào)適3、如何建立全球化經(jīng)理人能力？4、全球化經(jīng)理人如何自我精進(jìn)？5、全球化經(jīng)理人之職涯發(fā)展設(shè)計(jì)。

跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)方式

運(yùn)用世界咖啡主題討論方式，通過(guò)案例分析，角色扮演，對(duì)比分析，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)等方式進(jìn)行組織和開(kāi)展。

跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)特色

ü  講座為主，加上特色文化活動(dòng)體驗(yàn)，從特色文化活動(dòng)體驗(yàn)中解讀當(dāng)?shù)厝说男袨橐庾R(shí)模式

ü  公開(kāi)課，內(nèi)訓(xùn)課都可選；內(nèi)訓(xùn)課人數(shù)一般控制在1-5人，內(nèi)容可以定制，時(shí)間地點(diǎn)都靈活；公開(kāi)課每年兩次，10-28人，需要提前報(bào)名，學(xué)員需在指定的時(shí)間地點(diǎn)參加培訓(xùn)。

ü  模式解讀，小組討論，案例分析，角色扮演。

跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)方案

高管定制跨文化交際課：內(nèi)容，形式，目標(biāo)，時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容等，完全根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行定制

外派高管是跨國(guó)企業(yè)為開(kāi)拓目的國(guó)業(yè)務(wù)或者參與重要管理只能的重要人員和資金投入，外派高管能否順利完成母公司的使命，對(duì)于母公司的外派計(jì)劃能否完成至關(guān)重要！

如果外派失敗，將在時(shí)間，經(jīng)歷和經(jīng)濟(jì)上造成重大甚至不可挽回的損失。

定制培訓(xùn)從高管來(lái)源國(guó)別，年齡，性別，崗位，職位，外派時(shí)間，外派任務(wù)，接收部門(mén)的情況和顧慮等多方面綜合考慮，進(jìn)行內(nèi)容定制。 跨文化溝通培訓(xùn)主要包含哪些內(nèi)容？

    隱藏在內(nèi)心深處的先入為主，是引起跨文化溝通諸多問(wèn)題的重要原因，也是種種矛盾和chong突的根源。了解自己還包括發(fā)現(xiàn)我們對(duì)世界其他部分進(jìn)行描繪所得出的種種印象，即我們?nèi)绾芜M(jìn)行溝通。要想改進(jìn)溝通效果，了解人們對(duì)我們的反應(yīng)，就必須獲得其他人怎樣感知我們的某些觀念。如果對(duì)怎樣表現(xiàn)自己，對(duì)文化的溝通風(fēng)格都有相當(dāng)明確的了解，我們就能夠更好地理解他人的反應(yīng)，在從一種溝通情境轉(zhuǎn)入另一種情境時(shí)就能在溝通方式上做出必要的調(diào)整?？缥幕瘻贤ㄊ前l(fā)生在不同文化背景的人們之間的溝通。密切的跨文化溝通是當(dāng)今世界的一個(gè)重要特征。隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加速，跨國(guó)、跨文化的交往活動(dòng)日益頻繁，不同文化背景人員的跨國(guó)往來(lái)與日俱增，大量跨國(guó)公司的出現(xiàn)使得勞動(dòng)力的文化背景多元化趨勢(shì)日益明顯。跨文化交流的變得日益重要。上海跨文化溝通培訓(xùn)哪家好？太倉(cāng)正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)定制服務(wù)

為什么要為高管定制跨文化交際課程？網(wǎng)絡(luò)中國(guó)員工外派跨文化溝通培訓(xùn)哪個(gè)品牌好

    跨文化溝通概述跨文化溝通（Cross-Culturalmunication），通常是指不同文化背景的人之間發(fā)生的溝通行為。因?yàn)榈赜虿煌?、種族不同等因素導(dǎo)致文化差異，因此，跨文化溝通可能發(fā)生在國(guó)際間，也能發(fā)生在不同的文化群體之間。觀察一個(gè)文化的角度：交流與語(yǔ)言、自我意識(shí)與空間、衣著與打扮、食品與飲食習(xí)慣、時(shí)間與時(shí)間意識(shí)、季節(jié)觀念、各種人際關(guān)系、價(jià)值觀與規(guī)范、信仰與態(tài)度、思維過(guò)程與學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣與實(shí)踐等。理解一個(gè)文化系統(tǒng)，可以考察研究的系統(tǒng)：親屬系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、政zhi系統(tǒng)、宗教系統(tǒng)、協(xié)會(huì)系統(tǒng)、衛(wèi)生保健系統(tǒng)，娛樂(lè)系統(tǒng)等。所謂跨文化溝通，是在這樣一種情況下發(fā)生的：即信息的發(fā)出者是一種文化的成員，而接受者是另一種文化的成員。網(wǎng)絡(luò)中國(guó)員工外派跨文化溝通培訓(xùn)哪個(gè)品牌好

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