對于很多學子來說，擇校是比較迷茫的。其實選擇學校時，也可以根據(jù)自身專業(yè)興趣來選擇，比如服裝與服飾設計就是時下比較受歡迎的專業(yè)，選擇六盤水市軍事技能職業(yè)學校就讀該專業(yè)后，只要學好技術，畢業(yè)后也不愁沒有一份理想的工作。六盤水市軍事技能職業(yè)學校服裝設計與工藝專業(yè)介紹專業(yè)介紹培養(yǎng)具備服裝設計、服裝結構工藝及服裝經(jīng)營管理理論知識和實踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。主要課程中西服裝史、服裝造型設計、形象色彩學、形體塑造、舞蹈基礎、服裝表演技巧、服裝表演綜合表達、化妝造型基礎、發(fā)型設計、鏡前訓練與時裝攝影、人物造型設計、服裝表演編導與策劃等。中西服裝史、服裝立體構成、設計概論、服裝畫手繪技法、服飾圖案、服裝結構原理、女裝結構設計、男裝結構設計、品牌設計與開發(fā)、服裝CAD、服裝市場營銷、服裝定制設計、服裝展示設計等。就業(yè)前景服裝藝術設計方向培養(yǎng)具有完備的服裝和服飾設計理論知識，以藝術審美與社會需求為參照，善于借鑒我國傳統(tǒng)服飾文化、掌握和利用現(xiàn)代國內外服裝信息。 六盤水市軍事技能職業(yè)學校，一校式服務，滿足你技能培訓、升學、終身教育的需求。水城什么是職業(yè)高中培訓學校
中國教育繼續(xù)求新求變。為芯片領域遭遇的“卡脖子”問題，學位委員會、教育部于1月中旬公布增設“交叉學科”為新的“學科門類”，并在該學科門類下設立兩個一級學科，“集成電路科學與工程”名列其中。此舉旨在構建支撐集成電路產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，從數(shù)量和質量上培養(yǎng)出滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的創(chuàng)新型人才，為從根本上解決制約國內集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的人才“瓶頸”。為加快培養(yǎng)基礎學科拔尖人才，服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，近年來，教育部大力實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃（簡稱“拔尖計劃”）。教育部從2019年到2021年布局建設288個基礎理科、基礎醫(yī)科、基礎文科拔尖學生培養(yǎng)基地，是探索形成拔尖人才培養(yǎng)“中國方案”邁出的重要一步。在建成了小康社會之后，中國教育向鄉(xiāng)村振興目標挺進。4月30日，教育部等四部門下發(fā)了《關于實現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》，要求鞏固義務教育有保障成果，健全農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生教育幫扶機制，統(tǒng)籌推進鄉(xiāng)村教育，振興和教育振興鄉(xiāng)村教育工作。加大國家通用語言文字推廣鑄牢中華民族共同體意識11月30日，《辦公廳關于加強新時代語言文字工作的意見》。以下簡稱《意見》）發(fā)布。在此3天前。
水城發(fā)展職業(yè)高中服務熱線本校以精心育人為基本職責，以潛心研究為比較大樂趣，以善于合作為道德崇尚！
職業(yè)高中，全稱職業(yè)高級中學，是職業(yè)中學的一種，普通教育與職業(yè)教育相結合的中等學校[1]，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。中文名職業(yè)高級中學外文名Vocationalseniorhighschool簡稱職業(yè)高中、職高學制3年畢業(yè)學歷職高目錄1定義解釋2對象與學制3培養(yǎng)目標4學習課程職業(yè)高中定義解釋編輯職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校[2]。職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能；對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平。大部分是上世紀八十年代在中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成，培養(yǎng)目標與中等職業(yè)學校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學制3年，畢業(yè)后為“職高”學歷，可以參加對口高考繼續(xù)升學高等職業(yè)學校。職業(yè)高中與普通高中不同之處在于職業(yè)高中培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種職業(yè)工種，而普通高中不分職業(yè)工種。職高要求文化性和職業(yè)技能性并重，而普高則要求文化性重要。
就企業(yè)尤其是國企舉辦職業(yè)教育的問題進行專門研究，落實《職業(yè)教育法》對企業(yè)舉辦職業(yè)教育的政策導向、學校屬性、財政投入、收費標準、師資建設等規(guī)定。在《民辦教育促進法》框架下，進一步明確對非營利性院校的獎補細則。研究制訂舉辦股份制、混合所有制職業(yè)學校的具體辦法。落實“金融+財政+土地+信用”組合式激勵政策，探索建立產(chǎn)教融合政策執(zhí)行落地情況的監(jiān)測機制。三要提高職業(yè)教育質量水平。這些年，職業(yè)教育的規(guī)模有了很大發(fā)展，但職業(yè)教育的質量一直被詬病，家長不愿意讓孩子選擇職業(yè)學校，與教育的質量有很大關系。要落實《職業(yè)教育法》相關要求，推進教師、教材、教法。賦予職業(yè)學校在機構設置、人才招聘、職稱評審、內部薪酬分配、科技成果轉化收益處置等方面更多自。啟動實施“現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃”，探索學徒制，率先在先進制造業(yè)等人才緊缺領域加快培養(yǎng)面向數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化職業(yè)場景的現(xiàn)場工程師。借助信息技術重塑教學形態(tài)，從教師教學方式、學生學習方式以及教學內容呈現(xiàn)方式等方面著手，打破課堂邊界，廣泛應用線上線下混合教學，促進自主泛在個性化學習。四要加強職業(yè)學校學風校風建設。新法明確規(guī)定職業(yè)學校應當加強校風學風、師德師風建設。要致富，學技術，升學有希望，六盤水市軍事技能職業(yè)學校是門路。
這是加強青少年法治教育，提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng)、依法治國的一項基礎性工作。以此為契機，現(xiàn)代法治的思想和理念將在廣大青少年心中更茁壯成長。12月14日，教育部等九部門印發(fā)《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》和《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升計劃》，推動進一步提高基礎教育公共服務水平，奮力開創(chuàng)基礎教育高質量發(fā)展新局面，滿足人民**對更好教育的期盼。推進教育評價加強教育督導問責形成富有時代特征、彰顯、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系是中國深化新時代教育評價的宏偉目標。按照既定的目標和路徑，中國教育評價在2021年持續(xù)推進。在高等教育評價方面，教育部于1月21日印發(fā)了《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》。在義務教育評價方面，教育部等六部門于3月1日印發(fā)了《義務教育質量評價指南》；教育部于9月15日印發(fā)了《國家義務教育質量監(jiān)測方案（2021年修訂版）。在對地方教育評價方面，教育督導委員會辦公室于7月16日印發(fā)了《2021年對省級人民履行教育職責的評價方案》教育評價是教育督導的手段，教育督導可以強化教育執(zhí)法監(jiān)督，加強對教育宏觀管理，實現(xiàn)教育管理科學化。2021年，將“雙減”。
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學校始建于1995年11月，占地面積106畝，建筑面積28016平方米。2004年經(jīng)六盤水市教育局批準更名為“六盤水市軍事技能職業(yè)學?！保?005年9月被六盤水市人民認定為六盤水市“市級教育培訓基地”；2012年9月被貴州省教育廳、貴州省司令部批準為貴州省“學生軍訓基地”；2016年6月與貴州省機械職業(yè)技術學校專業(yè)共建合作；2018年12月與廣州美的制冷設備有限公司專業(yè)合作；2021年5月8日成功入住六盤水市鐘山區(qū)公共職業(yè)實訓基地，資源共享，解決學生在校實現(xiàn)產(chǎn)教融合、教學生產(chǎn)一體化，共建集職業(yè)教育、軍旅生涯、職業(yè)技能培訓為一體新時期現(xiàn)代職業(yè)教育的中等職業(yè)技術學校。為畢業(yè)學生參加分類考試進入高職院校（大專、本科）提供全日制學歷直通車渠道。水城什么是職業(yè)高中培訓學校
貴州燁隆教育發(fā)展有限公司在職業(yè)高中，**教育，計算機應用，職業(yè)培訓一直在同行業(yè)中處于較強地位，無論是產(chǎn)品還是服務，其高水平的能力始終貫穿于其中。公司成立于2021-10-25，旗下六盤水職業(yè)學校，已經(jīng)具有一定的業(yè)內水平。公司主要提供經(jīng)營范圍包括：職業(yè)高中，職業(yè)培訓，**教育，服裝設計與工藝，計算機應用，汽車運用與維修，農(nóng)機駕駛，農(nóng)業(yè)機械使用與維修。招生輔助服務；面向家長實施的家庭教育咨詢服務；業(yè)務培訓（不含教育培訓、職業(yè)技能培訓等需取得許可的培訓）；特種作業(yè)人員安全技術培訓；拖拉機和聯(lián)合收割機駕駛培訓；教育教學檢測和評價活動。等領域內的業(yè)務，產(chǎn)品滿意，服務可高，能夠滿足多方位人群或公司的需要。產(chǎn)品已銷往多個國家和地區(qū)，被國內外眾多企業(yè)和客戶所認可。